人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《海濱小城》同步練習(xí)

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人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《海濱小城》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共53分) 1. （6分） 選擇劃線(xiàn)字正確的讀音。 只________有（zhǐ zhī） 種________樹(shù)（zhǒng zhng） 鄰________居（lng ln） 音樂(lè)________（l yu） 2. （8分） 給字選擇正確的讀音。 海濱________（bīn bīng） 胳臂________（b bei） 理睬________（cǎi chǎi） 栽________（zāi zhāi）樹(shù) 喧________（xiān xuān）鬧 除________（c ch）了 3. （10分） 按課文《 海濱小城 》內(nèi)容填空。 ①“一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，茂盛的枝葉長(zhǎng)得密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。”這句話(huà)描寫(xiě)了榕樹(shù)數(shù)________。 ②作者留心觀(guān)察了小城的三處景物：________、________、________這三處景物不是面面俱到，而是抓住了________和________。 4. （6分） (2019五下南鄭期末) 填寫(xiě)同音字。 [rng]________液 ________巖 ________合 [yōu] ________靜 ________愁 ________久 5. （6分） 選詞填空。 盼望 渴望 期望 希望 ①守城的敵人________援兵來(lái)救他們。 ②黨和國(guó)家對(duì)我們少年兒童寄托著殷切的________。 ③德國(guó)鬼子進(jìn)人游擊隊(duì)的包圍圈，是沒(méi)有生的________了。 ④小剛________得到一輛電動(dòng)小汽車(chē)。 6. （3分） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 大概——________ 沉寂——________ 垂頭喪氣——________ 7. （4分） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 只見(jiàn)師傅的手臂________，如同________鼓點(diǎn)，________琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，________。啪啪聲里，一道道漿，銜接得________，刷過(guò)去的墻面，真好比________打開(kāi)一面雪白的屏障。 8. （5分） 思考表達(dá)。 在“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要求每個(gè)組辦一期以“馬”為主題的墻報(bào)。請(qǐng)你為小組墻報(bào)設(shè)計(jì)如下內(nèi)容: （1） 墻報(bào)的標(biāo)題:________。 （2） 墻報(bào)的3個(gè)版面的內(nèi)容:________。 （3） 如果請(qǐng)你做“馬的世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持人,請(qǐng)你擬一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白,要求其中至少要引用一句含“馬”字的古詩(shī),或者兩個(gè)含“馬”字的成語(yǔ)。 開(kāi)場(chǎng)白:________ 9. （5分） 照樣子，用劃線(xiàn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。 美麗的小燕子一會(huì)兒蜻蜓點(diǎn)水般掠（l）過(guò)湖面，一會(huì)兒像離弦（xin）的弓箭飛向遠(yuǎn)方，一會(huì)兒停留在碧綠的荷葉上…… 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共27分) 10. （17分） 重點(diǎn)段落品析。 王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪(fǎng)，察訪(fǎng)了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。織女的男孩見(jiàn)那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過(guò)來(lái)拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來(lái)?？椗睦锖迾O了，望著兩個(gè)可愛(ài)的兒女，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只喊了一句：“快去找爸爸！” （1） 仿寫(xiě)詞語(yǔ)。 怒氣沖沖（ABCC）________ ________ （2） 對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 體現(xiàn)王母的冷酷無(wú)情。 B . 體現(xiàn)小男孩的勇敢。 C . 點(diǎn)明小男孩的力氣小。 （3） 你喜歡王母娘娘嗎？為什么？ 11. （10分） 閱讀短文，完成練習(xí)。 華佗學(xué)醫(yī) 有一年疾病流行，華佗親眼看見(jiàn)許多人被病魔折磨得死去活來(lái)。為了（解除 消除）病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡（艱辛 辛苦），來(lái)到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。 華佗拜師后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專(zhuān)門(mén)伺候他們吧！”華佗一面耐心地伺候病人，一面留心觀(guān)察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。 3年過(guò)去了，師傅說(shuō)：“你已經(jīng)（磨練 鍛煉）了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典?！彼麕A佗到內(nèi)室，只見(jiàn)到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地（閱讀 攻讀）起醫(yī)書(shū)來(lái)。 暑去寒來(lái)，又是3年。一天華佗正在讀書(shū)，突然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看?！? 華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的。”人們都（埋怨 責(zé)怪）華佗不懂醫(yī)道。 就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽(tīng)了，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。 “有志者事竟成”，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。 （1） 從文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語(yǔ)。 （解除 消除）________痛苦 歷盡________（艱辛 辛苦） （磨練 鍛煉）________了 （閱讀 攻讀）________起 （埋怨 責(zé)怪）________華佗 （2） 用曲線(xiàn)在文中劃出最能反映華佗認(rèn)真學(xué)醫(yī)的兩句話(huà)。 （3） 比較下列一組句子，說(shuō)說(shuō)它們有什么不同，短文中為什么采用前一種寫(xiě)法。 華佗一面耐心地伺候病人，一面留心觀(guān)察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。 華佗耐心地伺候病人，留心觀(guān)察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。 （4） 華佗能學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，靠的是（ ） A . 立志與拜師 B . 拜師和勤奮 C . 實(shí)踐和讀書(shū) D . 立志和勤奮 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共53分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共27分) 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、