部編版語文四年級上冊9 《古詩三首》第2課時練習卷

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部編版語文四年級上冊9 《古詩三首》第2課時練習卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 用“√”給標下劃線的字詞選擇正確的讀音。 伊(yī yǐn)凡的喉嚨(hu lng hu lng)有些疼，他不能吃摻(cān chān)了雜糧的面包。 2 . 下列詩句不是寫傳統(tǒng)節(jié)日的是（ ）。 A．爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。 B．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 C．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 D．火樹銀花觸目紅，揭天鼓吹鬧春風。 二、填空題 3 . 同音薈萃。 m （ ）色墳（ ）仰（ ）屏（ ） j （ ）集（ ）烈（ ）體（ ）怕 4 . 句子練兵場。 (1)根據(jù)自己的感悟續(xù)寫句子。 老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路；老師像________，________。 (2)根據(jù)情境填上合適的詩句。 兒童是勤勞的，你瞧瞧，田野里“童孫未解供耕織，________”，他們正在學習如何播種呢！兒童是貪玩的，你看看，“兒童散學歸來早”，正在“________”呢！兒童是可愛的，你瞅瞅，那個牧童“________”，是因為他“意欲捕鳴蟬”。 三、信息匹配 5 . 選字組詞。 挺庭艇 ________拔潛水________家________ 四、詩詞曲鑒賞 課外閱讀。 秋天的書簽 秋天來了， 采一片楓葉，夾在書頁里， 時?？此利惖念伾? 摘一朵茉莉，夾在書頁里， 時常聞它清香的感覺。 撕一張日歷，夾在書頁里， 時常提醒自己光陰的流逝。 6 . 從詩中找出恰當?shù)脑~語，填一填。 （______）的顏色（______）的感覺（______）的流逝 7 . 根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。 采一朵茉莉 摘一張日歷 撕一片楓葉 8 . 填一填。 這首小詩一共有____小節(jié)，其中第______小節(jié)寫了茉莉的香味。 9 . 為什么要撕一張日歷夾在書頁里？ _____________________________ 對比閱讀，完成練習。 送元二使安西① 王維 渭城②朝雨浥③輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關④無故人。 別（片段） 吳奔星 你走了，沒有留下地址， 只留下一串笑容在夕陽里； 你走了，沒有和誰說起， 只留下一雙眼睛在露珠里； 你走了，沒有說去哪里。 只留下一排影子在小河里。 （注釋）①安西：指唐代設置的安西都護府。②渭城：地名。③浥：濕潤。④陽關：古關名。 10 . 從形式上說，《送元二使安西》屬于（______），《別》屬于（______）。從內(nèi)容上說，兩首詩都屬于（______）。 A．古詩 B．現(xiàn)代詩 C．送別詩 D．寫景詩 11 . 《別》中，詩人巧妙地把友人的笑容與____________、眼睛與____________、 影子與____________融合在一起，使整個畫面躍然紙上。 12 . 判斷下列說法的正（√）誤（）。 （1）《送元二使安西》中點明送別的地點是陽關，雨和柳為送別營造了愁郁的氣氛。（______） （2）從《別》的深情傾訴中，可以想象到“我”曾與友人在夕陽下嬉戲、在掛著露珠的叢邊交談、在小河邊散步。（______） （3）兩首詩都表達了作者的依依惜別之情。（______） 13 . 仿照《別》中的詩句續(xù)寫。 你走了，沒有_______________，只留下____________。 14 . 與送別有關的詩歌我們還學過高適的《別董大》，其中流傳千古的名句是“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，你覺得這兩句詩與《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”表達的情感有什么相同和不同之處？ ___________________________________________ 15 . 先把詩句補充完整，再按要求答題。 鹿柴 __________，但聞__________。 返景________，復照________。 1．這首詩的作者是______，課題中的“柴”字讀作____，另一個讀音是____。 2．給下列詞語選擇正確的解釋。 (1)但聞（ ） A．但是聽見 B．只聽見 (2)返景（ ） A．返照的夕陽 B．返回景點 3．下列對古詩理解錯誤的一項是（ ） A．這首詩描寫了傍晚空寂優(yōu)美的山林景色。 B．這首詩以動襯靜，間接表現(xiàn)了林中喧鬧。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、填空題 1、 2、 三、信息匹配 1、 四、詩詞曲鑒賞 1、 2、 3、