高中足球教案

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足球——腳內(nèi)側踢球教學設計 職教中心 肖殿 一、指導思想 以“健康第一”為指導思想，在教學過程中堅持以學生為本，充分發(fā)揮教師的主導作用，通過學習腳內(nèi)側踢球技術要領，掌握正確的腳內(nèi)側踢球技術動作，培養(yǎng)學生終身體育意識。 二、教材分析 足球是深受學生喜愛的體育活動，有很強的集體性和趣味性。腳內(nèi)側踢球選自七年級體育與健康，教學主要針對基本技術的學習、掌握和提高踢球的興趣、提高踢球的精準度，從而使學生有成功的喜悅和成就感。腳內(nèi)側踢球單元教學計劃安排4課時。本課時為第一課時。 三、教學目標 1. 通過學習，讓學生以積極的態(tài)度和行為參與到足球運動中來。促使學生對足球 運動產(chǎn)生較濃厚的興趣。 2. 通過練習，使80%的學生基本掌握腳內(nèi)側踢球技術，其中使30%的學生能較熟練掌握腳內(nèi)側踢球技術。 3. 通過教學和學習，培養(yǎng)學生群體合作的精神，學會尊重同學，熱愛集體，增進 友誼交往。 4、 教學重難點 重點：掌握腳內(nèi)側踢球動作的連貫與協(xié)調(diào)用力 難點：支撐腳位置的合理性與擊球點的準確性 5、 教學過程 學習 內(nèi)容 足球---腳內(nèi)側踢球 學習 目標 1.通過學習，讓學生以積極的態(tài)度和行為參與到足球運動中來。促使學生對足球 運動產(chǎn)生較濃厚的興趣。 2.通過練習，使80%的學生基本掌握腳內(nèi)側踢球技術，其中使30%的學生能較熟練掌握腳內(nèi)側踢球技術。 3.通過教學和學習，培養(yǎng)學生群體合作的精神，學會尊重同學，熱愛集體，增進友誼交往。 教學 重點 重點：掌握腳內(nèi)側踢球動作的連貫與協(xié)調(diào)用力 教學 難點 難點：支撐腳位置的合理性與擊球點的準確性 課的 結構 教學內(nèi)容 教學過程與方法 教學步驟 組織要求 時間 次數(shù) 強度 準備部分 一．課堂常規(guī) 2． 熱身活動 ①繞圈慢跑2圈 ②游戲：躲避球 1.體委整隊集合報告人數(shù) 1. 師生問好 2. 宣布本課內(nèi)容及要求 3. 檢查服裝，安排見習生 1. 引導學生繞田 徑場慢跑 2. 提醒學生注意保持速度 1. 教師講解游戲方法與規(guī)則指揮學生練習 2. 學生積極參與，認真練習 ********** ********** ********** ********** △ 要求：1．快、靜、齊 2．精神飽滿 3．見習生隨班見習 要求：1.踢球力量適中 2.注意力要集中 3.反應要迅速 2′ 3′ 7′ 1 1 基本部分 1． 腳內(nèi)側踢球 2． 游戲：搶截球 1. 教師講解示范完整動作 ①支撐腳的位置 ②踢球腿的擺動 ③腳接觸球的部位 2. 組織學生練習 ①學生兩人一球進行原地對踢球練習（相隔3—5米） ②學生兩人一球上步對踢練習（相隔10米） 3. 教師巡回指導，多加強對女生的指導，糾正錯誤動作 4. 集中總結學生練習情況 1. 教師講解游戲規(guī)則 學生4人.5人.或10人一組，其中3人，4人或9人站成三角或圓形，1人站在其內(nèi)進行搶斷若搶斷成功，則與傳球被搶球者互換 2.指揮學生練習 要求： 1.踢球力量適中 2.注意力要集中 3.反應要迅速 要求： 1.用腳內(nèi)側傳球 2.搶斷積極 18′ 10′ 30| 40 1 1.5| 1.8 結束部分 1. 集合整隊 2. 放松練習 3. 課堂小結 4. 宣布下課，歸還器材 1. 教師引導示范，學生集體示范學習 2. 主要整隊學生學習情況進行總結 3. 安排學生歸還器材宣布下課，師生告別 ********** ********** ********** ********** △ 5′ 場地器材 場地：田徑場 器材：20個足球 練習密度 平均心率 40% 127.9次/分 安全保障 1、排除不安全隱患，加強場地器材的清理、檢查（場地的平整度、是否濕滑、是否有異物如：小石子和尖銳物體、球門是否完好、球的氣壓、錐桶是否完好）。 2、盡可能預計將要出現(xiàn)的受傷情況（拉傷、扭傷、挫傷、骨折），告知學生做好預防措施，避免傷害事件發(fā)生。根據(jù)學生的體能狀況和學習技術時是否能夠勝任該堂課的練習密度、強度，避免動作變形出現(xiàn)踝關節(jié)扭傷、腳拇指挫傷、髖關節(jié)的拉傷、膝關節(jié)扭傷。 3、當出現(xiàn)受傷情況時：輕傷教會學生如何正確處理，并正確對待。重傷通知班主任、學校、家長并迅速安排就近就醫(yī)。 課后評價 本課多以游戲的方法，同時采用講解、示范模仿等方法，根據(jù)學生的情況采用了分層次教學，循序漸進、由淺入深、由易到難，讓基礎薄弱的同學在教師的引導下有步驟、有計劃的進行練習，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分體現(xiàn)學生的主體地位，更好地促進學生努力達到教學目標。本次課的授課對象為高一年級的學生，通過教學與學生的學習，大部分男生有著一定的基礎，因此參與程度比較高，但是女生的基礎相對比較差，不太愛運動，在教學中，女生沒能夠積極參與學習，練習程度沒有預計的效果好，下次的教學應該多加投入與鼓勵，希望能很好的培養(yǎng)他們對足球的興趣。