人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元第15課《說(shuō)“屏”》同步訓(xùn)練B卷

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第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元第 15 課 說(shuō) 屏 同步訓(xùn)練 B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 57 分 1 4 分 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ) 1 屏 我們一般都稱(chēng) p ng f ng 這是很富有詩(shī)意的名詞 2 記得童年與家人在庭院 n li ng 母親總要背誦唐人 銀燭秋光冷畫(huà)屏 輕羅小扇撲流螢 的詩(shī)句 其情境真夠令人銷(xiāo)魂的了 3 古代的畫(huà)中常見(jiàn)室內(nèi)置屏 它與 w i m 起著同一作用 4 從前女子的房中 一般都要有屏 屏者 障也 可以 hu n ch ng 一下視線 2 5 分 給下列句中加下劃線的字注音 就是那些奴役狀況最和婉的馬 那些只為著擺闊綽 供觀瞻 而喂養(yǎng)著 供奉著的馬 那些不是為著裝飾它們本身 卻是為著滿(mǎn)足主人的虛榮而戴上黃金鏈條的馬 它們額上覆著妍 麗的一 撮 毛 項(xiàng)鬣 編成了細(xì)辮 滿(mǎn)身蓋著絲綢和錦氈 這一切之侮辱馬性 較之它們腳下的蹄鐵 還有過(guò)之無(wú)不及 3 3 分 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ) 1 按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度 分為金屏 銀屏 錦屏 畫(huà)屏 石屏 木屏 竹屏等 因而在藝 術(shù)上有 y s zh bi 同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平 2 近來(lái)我也注意到 屏在許多餐廳 賓館中用得很普遍 可是總勾不起我的詩(shī)意 原因似乎是 z o x ng 不夠輕巧 色彩又覺(jué) c ng s 繪畫(huà)尚少詩(shī)意 4 2 分 指出下面句子運(yùn)用的說(shuō)明方法 所謂納米材料 就是組成材料的顆粒尺寸在 0 1 100 納米間 研制發(fā)射一顆重量為 1000 千克的衛(wèi)星 其費(fèi)用至少需要 1 億美元 這無(wú)疑是一筆巨額支出 而一顆納米衛(wèi) 星的造價(jià)不到 100 萬(wàn)美元 所以研制納米衛(wèi)星的負(fù)擔(dān)并不重 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 5 2 分 指出下面兩個(gè)名使用的說(shuō)明方法 一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多 因此 目前存在兩種對(duì)立的理論 即 撞擊說(shuō) 和 火山說(shuō) 6 1 分 按課文內(nèi)容填空題 蘇州園林 的總體特征是 游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上 眼前總是一幅完美的圖畫(huà) 具體體現(xiàn)在 每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美 等等 寫(xiě)一處即可 7 7 分 本文是一篇極富情趣的 在 歌會(huì) 的大標(biāo)題下 描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景 依次 是 三個(gè)場(chǎng)合各有側(cè)重 分別側(cè)重寫(xiě)了 文章字 里行間洋溢著對(duì)自然 對(duì)人 對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞 8 2 分 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型犯罪手段 公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范 B 漫步于風(fēng)光旖旎的半山公園 皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái) C 閱讀是否膚淺化 既取決于閱讀者的思考 也取決于作品本身的深度 D 楊絳先生將全部稿費(fèi)和版稅 捐贈(zèng)給母校清華大學(xué) 設(shè)立了 好讀書(shū) 獎(jiǎng)學(xué)金 9 2 分 下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 既然敵我力量懸殊 與其負(fù)隅頑抗 寡不敵眾 不如撤退 以保全有生力量 B 雖然敵人來(lái)勢(shì)兇猛 簡(jiǎn)直銳不可當(dāng) 但我軍頑強(qiáng)戰(zhàn)斗 終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻 C 面對(duì)五倍于我的敵軍 八路軍某部團(tuán)長(zhǎng)果斷下達(dá)撤退的命令 大家張皇失措的撤離陣地 D 這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的 它將永遠(yuǎn)燃著 正像一個(gè)母親的眼淚 正像一個(gè)兒子的英勇 那樣永垂不朽 10 2 分 句子中對(duì)課文 旅鼠之謎 理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 本文是一篇融科學(xué)知識(shí)于記敘之中的科學(xué)小品文 B 作者運(yùn)用了列數(shù)字 例子 分類(lèi)別等說(shuō)明方法準(zhǔn)確說(shuō)明旅鼠的奧秘 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) C 作者運(yùn)用記敘的方式 采取對(duì)話(huà)描寫(xiě)的方法 生動(dòng)形象地把科學(xué)知識(shí)介紹給大家 D 科學(xué)小品文的寫(xiě)法特點(diǎn)是寓知識(shí)于敘事中 知識(shí)性與趣味性相結(jié)合 通俗易懂 11 4 分 根據(jù)句中畫(huà)線部分的意思 在后面的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ) 無(wú)益地耗費(fèi)勞力 創(chuàng)作出來(lái)的物體形象 恰當(dāng) 恰如其分 根據(jù)不同地區(qū)的實(shí)際情況 采取適當(dāng)?shù)拇胧?12 1 分 指出下列各句所用的表達(dá)方式 屏面髹漆 一面紅漆地上滿(mǎn)繪淺綠色油彩 中心繪一谷紋圓璧 周?chē)L幾何形方連紋 邊緣髹黑漆地 朱繪 菱形圖案 13 2 分 下列劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是 A 屏風(fēng) p ng 納涼 n 帷幕 w i 點(diǎn)綴 zhu B 書(shū)齋 zh i 休憩 x 傖俗 c ng 徒勞 t C 流螢 y ng 銷(xiāo)魂 xi o 詠屏 y ng 稱(chēng)道 ch n D 空間 k ng 屏障 zh ng 雅俗 y 得體 d 14 2 分 選出加線字注音不正確的一組 A 屏風(fēng) p ng 納涼 n B 流螢 y ng 帷幕 w i C 傖俗 ch n 因地制宜 y D 造型 x ng 緩沖 hu n 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 15 2 分 下列語(yǔ)句中劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A 屏也有大小之分 從宮殿 廳堂 院子 天井 直到書(shū)齋 閨房 皆可置之 因?yàn)閳?chǎng)合不同 自然因地 制宜 B 就這么個(gè)侏儒 這么個(gè)小巧玲瓏的家伙 難道真的是托爾斯泰嗎 C 有的只須讀其部分者 有的只須大體涉獵者 少數(shù)則須全讀 讀時(shí)須全神貫注 孜孜不倦 D 鯉魚(yú)細(xì)胞核和鯽魚(yú)卵細(xì)胞質(zhì)居然能相敬如賓 并開(kāi)始了類(lèi)似受精卵分裂發(fā)育的過(guò)程 最后長(zhǎng)出有 胡 須 的 鯉鯽魚(yú) 16 2 分 句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 屏 我們一般都稱(chēng) 屏風(fēng) 這是很富有詩(shī)意的名詞 B 怪不得直至今日 外國(guó)人還都齊聲稱(chēng)道 C 我們的先人 善長(zhǎng)在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章 關(guān)健是在一個(gè) 巧 字上 D 屏者 障也 可以緩沖一下視線 17 2 分 選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空題 按屏的建造材料及其裝飾的 程度 分為金屏 銀屏 錦屏 木屏 竹屏等 A 美麗 B 秀麗 C 美觀 D 華麗 18 2 分 選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空 屏可以分隔室內(nèi)室外 過(guò)去的院子或天井中 為避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室 必置一屏 上面有書(shū)有畫(huà) 起分隔作用 是藝術(shù)點(diǎn)綴 可以擋風(fēng) A 不僅 而且 又 B 既 又 又 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) C 不但 又 而且 D 既 又 而且 19 2 分 下列加線詞沒(méi)有結(jié)合語(yǔ)境解釋的一項(xiàng)是 A 從宮殿 廳堂 院子 天井 直到書(shū)齋 閨房 皆可置之 因?yàn)閳?chǎng)合不同 自然因地制宜 大小由人 了 因地制宜 根據(jù)不同場(chǎng)合的具體情況規(guī)定適宜的辦法 B 原因似乎是造型不夠轉(zhuǎn)巧 色彩又覺(jué)傖俗 繪畫(huà)尚少詩(shī)意 傖俗 粗俗鄙陋 C 屏的設(shè)置 在與整體的相稱(chēng) 安放的位置與作用 曲屏的折度 視線的遠(yuǎn)近諸方面 均要做到得體才是 得體 恰當(dāng) 恰如其分 D 屏是真夠吸引人的 閑倚畫(huà)屏 抱膝看屏山 也夠得一些閑滋味 未始不能一點(diǎn)文化休憩的作用 滋味 味道好 20 2 分 下列句子說(shuō)明方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 記得童年與家人在庭院納涼 母親總要背誦唐人 銀燭秋光冷畫(huà)屏 輕羅小扇撲流螢 的詩(shī)句 其情境 真夠令人銷(xiāo)魂的了 作引用 B 南極的磷蝦 每年產(chǎn)量可高達(dá) 50 億噸 我們每年只要捕獲其中的 1 億 1 5 億噸 就比當(dāng)今世界一年的 捕魚(yú)量多出一倍 列數(shù)字 C 屏者 障也 可以緩沖一下視線 下定義 D 按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度 分為金屏 銀屏 錦屏 畫(huà)屏 等 分類(lèi)別 21 2 分 下列屬于生動(dòng)說(shuō)明的句子是 A 屏也有大小之分 從宮殿 廳堂 院子 天井 直到書(shū)齋 閨房 皆可置之 因?yàn)閳?chǎng)合不同 自然因地 制宜 大小由人了 B 竹是一種特殊的植物 C 牡丹亭 游園 一出中有 錦屏人忒看得這韶光賤 一句 用錦屏人來(lái)代指閨中女郎 D 這樣宏偉的建筑群 這樣和諧統(tǒng)一的布局 不能不令人驚嘆 22 2 分 對(duì)下列句中的引號(hào)作用判斷不正確的一項(xiàng)是 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) A 而空間上還是流通的 如今稱(chēng)為 流動(dòng)空間 特定稱(chēng)謂 B 屏 我們一般都稱(chēng) 屏風(fēng) 表引用 C 閑倚畫(huà)屏 抱膝看屏山 也夠得上一些閑滋味 表引用 D 我們的先人 擅長(zhǎng)在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章 關(guān)鍵是在一個(gè) 巧 字上 表強(qiáng)調(diào) 23 2 分 說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是 A 而空間上還是流通的 如今稱(chēng)為 流動(dòng)空間 引用 B 記得童年與家人在庭院納涼 母親總要背誦 銀燭秋光冷畫(huà)屏 輕羅小扇撲流螢 的詩(shī)句 真夠令人銷(xiāo) 魂的了 引用 C 從前女子的房中 一般都要有屏 屏者 障也 可以緩沖一下視線 作詮釋 D 按屏的建筑材料及其裝飾的華麗程度 分為金屏 銀屏 錦屏 畫(huà)屏 石屏 木屏 竹屏等 分類(lèi)別 二 閱讀題 共 2 題 共 40 分 24 23 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 荷花之謎 荷花何以出淤泥而不染 是因?yàn)楹傻谋砻媸止饣?污垢難以停留 不是 科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察 發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙 盡是 20 微米大小的 疙瘩 這一被稱(chēng)為 荷花效應(yīng) 的發(fā)現(xiàn)給人意 外的啟示 它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?使墻面像荷花一樣不受污染 永褒鮮艷色彩 荷花能自身加熱 即使 外界溫度降到 10 它也能保持花朵內(nèi) 35 的溫度 一株盛開(kāi)的荷花可提供 1 瓦的功率 這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞 內(nèi)能發(fā)熱的線粒體 細(xì)胞的 動(dòng)力機(jī)構(gòu) 荷花的自身加熱有利于花粉傳播 荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生 命力 科學(xué)家用一顆 1288 年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株 沉睡了近千年的蓮子竟然在 4 天后長(zhǎng)出嫩綠的 新芽 科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶 發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷 倘若能從蓮 子中分離出負(fù)責(zé)修理 衰老損壞 的基因 不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上 讓人類(lèi)的不老夢(mèng)想 成真嗎 注 效應(yīng) 物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果 1 文中說(shuō)到 荷花效應(yīng) 根據(jù)有關(guān)文字對(duì) 荷花效應(yīng) 作出解釋 2 荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力 的原因是什么 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 3 沉睡了近千年的蓮子竟然在 4 天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽 句中的 竟然 一詞具有怎樣的表達(dá)效果 4 這段文章說(shuō)明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn) 請(qǐng)一一概括回答 5 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解 錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是 A 荷花之所以能出淤泥而不染 是因?yàn)樗ò瓯砻姹M是疙瘩 十分毛糙 B 因?yàn)楹苫?xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線位體 所以荷花的花朵能保持較高的溫度 C 文章用 古蓮發(fā)芽 這一例子 說(shuō)明荷花具有旺盛的生命力 D 負(fù)責(zé)修理 衰老損壞 的基因 就是指能修理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的 酶 25 17 分 閱讀下面材料 完成下面小題 節(jié)目介紹 見(jiàn)字如面 是由實(shí)力文化 黑龍江衛(wèi)視聯(lián)合出品 騰訊視頻網(wǎng)絡(luò)獨(dú)播 首播的一檔文化節(jié)目 以明星讀信 為主要形式 旨在用書(shū)信打開(kāi)歷史節(jié)點(diǎn) 帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)那些依然鮮活的時(shí)代場(chǎng)景 人生故事 去觸碰那些依然可 感的人物情狀和社會(huì)風(fēng)物 重新領(lǐng)會(huì)中國(guó)人的精神情懷與生活智慧 一人 一信 一方演講臺(tái) 眾星在現(xiàn)場(chǎng)幾百位觀眾的注視下 一封封讀出那些可以窺視中國(guó)歷史 名人往來(lái) 以及普通人生活場(chǎng)景的信件 節(jié)目將持續(xù)推出近百封最切近中國(guó)歷史節(jié)點(diǎn)的信 以單曲 合集兩種格式創(chuàng)新推出 見(jiàn)字如面 合集版每一 集還會(huì)請(qǐng)出兩位重量級(jí)文化嘉賓開(kāi)辟第二現(xiàn)場(chǎng)坐鎮(zhèn) 交代書(shū)信背景 帶來(lái)信件內(nèi)外的精彩故事 節(jié)目列表 部分 期數(shù) 標(biāo) 題 寫(xiě)信人 收信人 時(shí)間 讀信人 你多么需要他那點(diǎn)草莽精神 但愿迷途未遠(yuǎn) 還能追回已逝 的時(shí)光 黃永玉 曹禺 曹禺 黃永玉 1983 年 3 月 20 日 1983 年 4 月 2 日 王耀慶 張國(guó)立 讓他活在我的歌里 蔡琴 媒體 2007 年 7 月 2 日 歸亞蕾 這場(chǎng)戰(zhàn)事不知道還要持續(xù)多久 黑夫 驚 衷 前 223 年農(nóng)歷二月 林更新 第一季第一期 有你們 中國(guó)是不會(huì)亡的 蕭紅 張秀珂 1941 年 9 月 20 日 歸亞蕾 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 鱷魚(yú) 你不可以和我一起生活 在這片土地上 鱷魚(yú)文 韓愈 鱷魚(yú) 819 年 唐元和十四 年 張國(guó)立 甜蜜蜜 這首歌 是我錄唱 最快的 鄧麗君 莊奴 1979 年 蔣勤勤 節(jié)目評(píng)價(jià) 這是一檔非常尊重演員的節(jié)目 它不以消費(fèi)明星 制造話(huà)題為目的 而是在用明星的正面影響力 利用明星 最擅長(zhǎng)的本領(lǐng) 展示文化類(lèi)節(jié)目應(yīng)有的魅力 光明日?qǐng)?bào) 評(píng) 見(jiàn)字如面 袒露的正是流淌至今的那條中國(guó)人的精神脈絡(luò) 這些紙上的聲音 書(shū)信里的中國(guó)匯集起來(lái) 就 是電視人的文化情懷 人民日?qǐng)?bào) 評(píng) 見(jiàn)字如面 的巧妙之處在于用細(xì)節(jié)動(dòng)人 以小見(jiàn)大 把普世情懷升級(jí)為文化 廣電時(shí)評(píng) 評(píng) 書(shū)信鏈接 我交給你們一個(gè)孩子 寫(xiě)信人 張曉風(fēng) 收信人 全世界 讀信人 歸亞蕾 原文 小男孩走出大門(mén) 返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手 說(shuō) 再見(jiàn) 那是好多年前的事了 那個(gè)早晨是他開(kāi)始上小學(xué)的第二天 他歡然地走出長(zhǎng)巷 很聽(tīng)話(huà)地既不跑也不跳 一副循規(guī)蹈矩的模樣 我一個(gè)人怔怔地望著巷子下細(xì)細(xì)的朝陽(yáng) 而落淚 想大聲地告訴整個(gè)城市 今天早晨 我交給你們一個(gè)小男孩 他還不知恐懼為何物 我卻是知道的 我開(kāi)始 恐懼自己有沒(méi)有交錯(cuò) 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 我把他交給馬路 我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行 但是 匆匆的路人啊 你們能夠小心一點(diǎn)嗎 不要撞倒 我的孩子 我把我的至愛(ài)交給了縱橫的道路 容許我看見(jiàn)他平平安安地回來(lái) 我不曾搬遷戶(hù)口 我們不要越區(qū)就讀 我們讓孩子讀本區(qū)內(nèi)的國(guó)民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué) 我努力去 信任自己的教育當(dāng)局 而且 是以自己的兒女為賭注來(lái)信任 但是 學(xué)校啊 當(dāng)我把我的孩子交給你 你保證 給他怎樣的教育 今天清晨 我交給你一個(gè)歡欣 誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩 多年以后 你將還我一個(gè)怎樣的青年 他開(kāi)始識(shí)字 開(kāi)始讀書(shū) 當(dāng)然 他也要讀報(bào)紙 聽(tīng)音樂(lè)或看電視 電影 古往今來(lái)的撰述者啊 各種方式的 知識(shí)傳遞者啊 我的孩子會(huì)因你們得到什么呢 你們將飲之以瓊漿 灌之以醍醐 還是哺之以糟粕 他會(huì)因而變 得正直 忠信 還是學(xué)會(huì)奸滑 詭詐 當(dāng)我把我的孩子交出來(lái) 當(dāng)他向這世界求知若渴 世界啊 你給他的會(huì)是 什么呢 世界啊 今天早晨 我 一個(gè)母親 向你交出她可愛(ài)的小男孩 而你們將還我一個(gè)怎樣的呢 1 下列關(guān)于 見(jiàn)字如面 節(jié)目的說(shuō)法 與文意不相符的一項(xiàng)是 A 節(jié)目?jī)?nèi)容可以通過(guò)騰訊視頻觀看 B 節(jié)目邀請(qǐng)了影視明星和文化名流作為特邀嘉賓助陣 C 節(jié)目中所選信件的寫(xiě)信人都是文人學(xué)者 D 節(jié)目所選讀物背后有真實(shí)的人生故事和情感體驗(yàn) 2 結(jié)合以上材料 完成下面的對(duì)話(huà) 3 結(jié)合 廣電時(shí)評(píng) 的評(píng)價(jià) 聯(lián)系 我交給你們一個(gè)孩子 一文的內(nèi)容與主題 談?wù)?見(jiàn)字如面 欄目組 選擇這篇文章演繹的原因 4 見(jiàn)字如面 可書(shū)信正離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn) 我校將要開(kāi)展 重溫美好 見(jiàn)字如面 活動(dòng) 請(qǐng)你以校團(tuán)委 學(xué)生會(huì)的名義寫(xiě)一則通知 根據(jù)下面表格提供的信息把這個(gè)活動(dòng)告訴全校同學(xué) 并闡明活動(dòng)的意義 鼓勵(lì)大家踴 躍參加 150 個(gè)字左右 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 活動(dòng)時(shí)間 2019 年 5 月 活動(dòng)內(nèi)容 最動(dòng)人書(shū)信朗誦表演薈 評(píng)比形式 參賽者誦讀演繹 全校師生投票產(chǎn)生 十佳聲 音 專(zhuān)家評(píng)選確定 最美聲音 重溫美好 見(jiàn)字如面 注意事項(xiàng) 請(qǐng)將參賽作品發(fā)至郵箱 wzez 截止時(shí)間 5 月 15 日 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 23 題 共 57 分 1 1 1 2 1 3 1 4 2 1 3 1 3 2 4 1 5 1 6 1 7 1 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 二 閱讀題 共 2 題 共 40 分 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 24 1 24 2 24 3 24 4 24 5 25 1 25 2 25 3 25 4