六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案廣西師范大學(xué)出版社出版

《六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案廣西師范大學(xué)出版社出版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案廣西師范大學(xué)出版社出版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

親情初探 第一 二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)一 呼喚親情 教學(xué)目標(biāo) 1 了解什么是親情 2 親情的重要性 教學(xué)重難點(diǎn) 1 學(xué)習(xí)有關(guān)法律 老年人權(quán)益保障法 未成年人保護(hù)法 等中也有涉及親情這一塊 教學(xué)過程 一 談話導(dǎo)入 我們每天都享受著親人們給予的濃濃的親情 久而久之可能會(huì)漠視它的存在 親情到 底是什么 我們的親情在哪里 二 調(diào)查 1 仔細(xì)想想親人們的生日 你知道自己親人們的生日嗎 2 寫出自己的家庭成員表 三 交流 1 我印象最深的一件親情趣事 如 和爸爸媽媽 爺爺奶奶 舅舅 叔叔等 2 我的親戚之最 課本第 4 頁 四 說一說 親戚家你都去拜訪過嗎 五 查一查 1 親情的節(jié)日 第 5 頁的表格 如 母親節(jié) 父親節(jié) 姊妹節(jié)等 2 親情的法律 老年人權(quán)益保障法 未成年人保護(hù)法 等中也有涉及親情這一塊 六 討論 親情重要嗎 親情如何維系呢 七 總結(jié) 我們呼喚親情 讓親情帶著我們走進(jìn)和諧的大家庭 第三 四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)二 感悟親情 教學(xué)目標(biāo) 1 感悟至真至誠的親情 感受父母養(yǎng)育自己的艱辛 學(xué)會(huì)愛護(hù)生命 珍視親情 2 學(xué)會(huì)感動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛親人的美好情感 3 了解親情的豐富內(nèi)容和多樣的表現(xiàn)方式 4 學(xué)會(huì)感恩 學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的情感 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自 己的情感 教學(xué)重難點(diǎn) 1 學(xué)會(huì)感動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛親人的美好情感 2 學(xué)會(huì)感恩 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自己的情感 教學(xué)過程 1 承接式導(dǎo)入 同學(xué)們 我們?cè)谏弦惶谜n里一起重溫了本單元的和自己的親情故事 大家都說得很好 這堂課我們繼續(xù)走進(jìn)親情 去學(xué)習(xí)本單元的寫作方法 用自己手中的筆去書寫親情 2 分析課文 準(zhǔn)備寫作 結(jié)合本單元課文 學(xué)生分小組討論 如何選擇素材 采用何種體裁 方式 如何抒情 學(xué)生討論交流 教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥 1 從親情之愛的特點(diǎn)出發(fā) 即日常性 素樸 無條件 不求回報(bào) 無時(shí)不在無處不 在 自然無雕飾 甚至于 打是親罵是愛 等引導(dǎo)學(xué)生不要認(rèn)為只有 重大事件 才能體 現(xiàn)親情 更要從細(xì)小事情中感受親情的溫暖 2 如 金色花 采用散文詩的形式來敘寫親情的 背影 采用以背影為線索的散 文形式 父母的心 采用小說等 3 養(yǎng)母 用對(duì)比的方法表現(xiàn)母愛 用直抒情感的方式來抒發(fā)對(duì)養(yǎng)母的深情 背影 則在平淡的字里行間透出深情 看似平淡的話語卻蘊(yùn)涵著深厚的情感 教師歸納 親情的內(nèi)容是豐富多彩 其表現(xiàn)的方式也是多樣的 同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)自己的 情感時(shí)要結(jié)合實(shí)際選擇合適的方式 3 感悟親情 書寫心緒 1 同學(xué)們用自己喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)父母長輩的愛 一張賀卡 一杯清茶 一封 信 一張親情小報(bào) 陪母親逛街 幫爺爺捶背 2 每一個(gè)孩子對(duì)親情的溫暖都有自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟 請(qǐng)以 爸爸 或其他親人 我想對(duì)您說 為題 寫一篇 600 字左右的文章 文體不限 題目也可自擬 第五 六課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)三 放送親情 教學(xué)目標(biāo) 知道去表達(dá)自己對(duì)親人的愛 讓自己和親人感受到愛的存在 教學(xué)重難點(diǎn) 如何去表達(dá)自己的愛 教學(xué)過程 1 了解一下哪些人更需要親情 2 想一想放送親情的方法有哪些 1 浪漫的方法 送自己制作的花或親情卡 2 感人的方法 為親戚定親情報(bào)刊 送去一年的問候 3 熱情的方法 當(dāng)親情自愿者 4 3 如何送親情卡 4 放松親情活動(dòng) 1 組建活動(dòng)小組 2 活動(dòng)方案 3 明確活動(dòng)目標(biāo) 4 活動(dòng)的步驟 5 活動(dòng)的效果呵對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià) 5 小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 第七 八課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 二 活動(dòng)總結(jié) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)制作一個(gè) 親情集 讓學(xué)生在制作的過程中感悟親情 走進(jìn)美妙的親情世界 教學(xué)重難點(diǎn) 如何在制作的過程中感悟親情 教學(xué)過程 1 收集資料 1 把同學(xué)們親戚之最的資料進(jìn)行收集整理 2 把同學(xué)們的最有感染力的親情照片和 親情寄語 收集整理 3 收集同學(xué)們最尊敬的親戚的訪談?dòng)涗?4 收集不同的親戚的家鄉(xiāng)的習(xí)俗 2 對(duì)各組的收集到的資料進(jìn)行投票 選出 親情集 的內(nèi)容 3 制作 親情集 1 設(shè)計(jì)版面 2 制作 3 評(píng)價(jià) 4 選出優(yōu)秀作品 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 5 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容 走進(jìn)樂器 第一 二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)一 樂器總動(dòng)員 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)了解身邊的樂器 2 收集有關(guān)樂器的故事 教學(xué)重難點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)了解身邊的樂器 2 收集有關(guān)樂器的故事 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入 我們身邊有許多種類的樂器 它們發(fā)出的美妙聲音讓世界變得多彩多姿 中國古典樂 器有哪些 二 討論 和你的好朋友聊聊身邊的樂器 結(jié)合第 28 頁 三 查詢 1 到哪些地方可以找到這些樂器 2 和你的好伙伴組成樂器小組 快去找找找吧 四 收集 收集有關(guān)樂器的故事 故事的題目 相關(guān)的樂器 故事的主人公 你是怎么知道的 請(qǐng)你給大家說一說這個(gè)故事 你還知道哪些和樂器有關(guān)的故事 第三 四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)二 樂器與樂曲 教學(xué)目標(biāo) 1 尋找身邊的演奏家 2 樂器知識(shí)大比拼 教學(xué)重難點(diǎn) 1 尋找身邊的演奏家 2 樂器知識(shí)大比拼 教學(xué)過程 一 我們身邊有許多器樂演奏家 他們是誰 找一找 二 尋找我們身邊的演奏家 三 展示 讓我們舉辦一場小小音樂會(huì) 邀請(qǐng)演奏家和我們同臺(tái)演出 四 舉辦一場座談會(huì) 給大家解答有關(guān)樂器的知識(shí) 中國民族樂器分類 1 吹管樂器 2 打擊樂器 3 拉弦樂器 4 撥弦樂器 外國樂器分類 1 本管樂器 2 銅管樂器 3 打擊樂器 4 拉弦樂器 5 撥弦樂器 6 鍵盤樂器 五 樂器知識(shí)大比拼 1 判斷 口琴 1 3 5 為吹音 2 4 6 為吸音 2 判斷 西洋打擊樂器都是金屬制的 綠色學(xué)校在行動(dòng) 第一 二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)一 校園考察 教學(xué)目標(biāo) 1 知道學(xué)校的綠化情況 增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 愛護(hù)大自然 2 鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力 教學(xué)重難點(diǎn) 1 增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 愛護(hù)大自然 2 調(diào)查了解小區(qū)的綠化情況 鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力 教 具 相關(guān)資料 圖片 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入課題 明確任務(wù) 為什么要?jiǎng)?chuàng)建綠色校園 我們的學(xué)校是否達(dá)到了綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn) 二 活動(dòng) 考察 1 設(shè)計(jì)考察記錄表 2 制定考察計(jì)劃 3 實(shí)地考察 4 總結(jié)分析 寫出考察報(bào)告 三 學(xué)習(xí)單 1 總結(jié)活動(dòng)開展的情況 2 對(duì)小區(qū)的綠化提出建議 3 談收獲 布置作業(yè) 設(shè)計(jì)一份護(hù)綠海報(bào) 板書設(shè)計(jì) 校園考察 制止不文明現(xiàn)象 保護(hù)環(huán)境 第三 四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)二 護(hù)綠行動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 1 增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 愛護(hù)大自然 2 解樹的作用 學(xué)會(huì)種樹 3 鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力 教學(xué)重難點(diǎn) 1 增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 愛護(hù)大自然 2 鍛煉觀察能力和創(chuàng)作能力 把思想化為行動(dòng) 教 具 相關(guān)資料 圖片 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入課題 課件 亂踩草地的現(xiàn)象 樹木被砍情況播放 師 我們的小區(qū)人民的環(huán)保意識(shí)強(qiáng)嗎 我們可以做些什么 生 我們要成立護(hù)綠隊(duì) 設(shè)法了解并細(xì)心養(yǎng)護(hù)環(huán)境 二 活動(dòng) 1 制定一份行計(jì)劃 2 成立護(hù)綠隊(duì) 分組 定名 3 調(diào)查 明確我們可以做什么 分配任務(wù) 設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷 4 分析 總結(jié)發(fā)生不文明現(xiàn)象的主要原因 5 制定計(jì)劃 付諸行動(dòng) 并針對(duì)問題提出應(yīng)對(duì)措施 6 制定一份護(hù)綠隊(duì)日常護(hù)綠計(jì)劃 三 開展護(hù)綠活動(dòng)的感受及收獲 四 在創(chuàng)建 綠色校園 活動(dòng)中 學(xué)校有哪些需要改進(jìn)的工作 五 寫一份愛護(hù)綠化倡議書 宣傳 贏得更多的支持 讓附近的人們一起參與護(hù)綠計(jì) 劃 布置作業(yè) 設(shè)計(jì)一份護(hù)綠海報(bào) 板書設(shè)計(jì) 小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì) 制止不文明現(xiàn)象 保護(hù)環(huán)境 第五 六課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)三 綠色學(xué)校設(shè)計(jì)師 教學(xué)目標(biāo) 1 嘗試校園綠化設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉 林木 草皮等植物的知識(shí) 2 提高審美情趣 增強(qiáng)愛護(hù)生物和熱愛學(xué)校 熱愛大自然的情感 3 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 思維能力 設(shè)計(jì)能力 語言表達(dá)能力及競爭意識(shí) 4 創(chuàng)新點(diǎn)以競賽的方式進(jìn)行 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望 教學(xué)重難點(diǎn) 1 提高審美情趣 增強(qiáng)愛護(hù)生物和熱愛學(xué)校 熱愛大自然的情感 2 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 思維能力 設(shè)計(jì)能力 語言表達(dá)能力及競爭意識(shí) 教 具 相關(guān)資料 圖片 教學(xué)過程 一 組織教學(xué) 激情導(dǎo)入教師 前不久 我們調(diào)查了校園里的生物種類 在調(diào)查的過 程中 同學(xué)們紛紛表示要對(duì)校園進(jìn)行重新規(guī)劃 想要把我們的校園建設(shè)得更美麗 上一節(jié) 課 我們開始了校園綠化的設(shè)計(jì)活動(dòng) 從全班十四個(gè)小組十五個(gè)方案中選出五個(gè)方案參加 今天的決賽 今天 我們將從這五個(gè)方案中 再評(píng)選出最經(jīng)濟(jì) 最合理 最美觀 最實(shí)用 的最佳設(shè)計(jì)方案 教師 今天的評(píng)委就是在座的每一位 也就是說當(dāng)有小組同學(xué)發(fā)言時(shí) 你應(yīng)當(dāng)適當(dāng)作 記錄 記錄下該組設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)以及特點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn) 最后評(píng)出最佳設(shè)計(jì)方案 二 各小組派代表展示設(shè)計(jì)方案按照小組順序進(jìn)行 第三小組 兩個(gè)同學(xué)展示模型 一個(gè)同學(xué)介紹 大家好 我們組是從美化 整潔這兩方面來設(shè)計(jì)的 教師 這一組在設(shè)計(jì)中考慮到噪音污染和沙塵暴 而且制作的模型非常漂亮 讓我們 用鼓掌給予鼓勵(lì) 第五小組 展示設(shè)計(jì)圖紙我們組的客觀條件沒有前一組好 但我們相信我們組一定會(huì) 取得勝利 我們組首先要做的第一件事就是在學(xué)校周圍栽上松樹 但不是像圖中畫的 而是栽成 圓柱形 這樣既有歐式風(fēng)格 又有著十分充分的教育意義 畢竟松樹給人帶來的是堅(jiān)強(qiáng)的 感覺 其次 另一條綠化需求是要在進(jìn)門處的右邊栽一個(gè)花壇 中間種上菊花 它的色彩多 樣 給人一種心情舒暢之感 第三把雙杠區(qū)與單杠區(qū)移到一處 移到原單杠區(qū) 并往前提 在原址建造一個(gè)動(dòng)物園 里面飼養(yǎng)小狗 松鼠 鴨子 兔子等小動(dòng)物 但每個(gè)種類數(shù)量可以少 這樣可以成立一個(gè) 動(dòng)物小組 讓愛動(dòng)物的同學(xué)有機(jī)會(huì)發(fā)揮特長 第四要在操場的左上角栽上果樹和種菜 這樣一來 同學(xué)們可以在學(xué)校感受豐收的喜 悅 第五 在工廠的原址建造一個(gè)羽毛球與乒乓球場 可以豐富同學(xué)們的生活 第六 食堂的外表與教學(xué)樓很不相配 我們組準(zhǔn)備用瓷磚重新裝修 而且還方便清掃 這就是我們組的設(shè)計(jì)方案 希望大家能投我們一票 教師 這一組的設(shè)計(jì)考慮得很全面 但能不能實(shí)現(xiàn)有待于我們探討 第六小組 展示設(shè)計(jì)圖紙這是我們組的設(shè)計(jì)方案 希望大家滿意 下面 我按照從小 到大的順序給大家做一介紹 我們組首先將兩個(gè)大門改成拱形 在門旁種上牽?；ê团郎交?把大門裝飾得更美觀 更自然化 在大門的兩旁建設(shè)兩個(gè)花壇 花壇中間種上美麗的柳樹 人們無須進(jìn)入校門就會(huì)明白 我們是一個(gè)綠化學(xué)校 我把校主席臺(tái)改成大理石砌成的 既穩(wěn)固又美觀 把單雙杠區(qū)移到一起 在空出來的地方種上菜 讓同學(xué)們一起栽種 還可以豐富食堂 的菜譜 在學(xué)校大樓周邊種上矮松和花草 更多地吸收陽光 冬天不擋陽光 而且四季常青 還可以讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余放松心情 休息一下眼睛 將現(xiàn)有花壇的面積擴(kuò)大 在其中建一個(gè)涼亭 在涼亭的周圍種上五顏六色 形態(tài)各異 的花兒 同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)之余可以觀賞花草 在操場中間建一個(gè)噴泉 既可以濕潤空氣又美化環(huán)境 為了秋冬兩季保持綠色 還要在學(xué)校周圍種上常青樹和楓樹 不僅可以讓校園也四季 常青 而且楓樹的葉子可以成為秋天的一大景觀 我們最大的計(jì)劃是在教學(xué)樓的樓頂種上花草 而且這些植物的總體形狀是我們學(xué)校的 象征 這樣 不光是同學(xué)能夠看見 而且乘坐飛機(jī)的游客也可以看見 知道這是我們美麗 的八十中學(xué) 教師 該組的設(shè)計(jì)很有新意 而且體現(xiàn)了 垂直綠化 的現(xiàn)代風(fēng)格 教學(xué)樓上具有學(xué) 校特征的象征物也很有創(chuàng)意 讓我們對(duì)該組同學(xué)給予鼓勵(lì) 第七小組 展示兩張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙我們組的設(shè)計(jì)圖沒有畢加索畫得好 請(qǐng)大家多包涵 同學(xué)們都知道 中國已經(jīng)加入 WTO 環(huán)境已成為一項(xiàng)重大課題 我們組本著 一美 二巧 三環(huán)保 的基本概念 合理 經(jīng)濟(jì) 的規(guī)劃理念來綠化我們的校園 第十二小組 展示設(shè)計(jì)圖紙大家一目了然 校園被我們組設(shè)計(jì)得很美麗 我們把校園 分成四個(gè)區(qū) 公園區(qū) 運(yùn)動(dòng)區(qū) 活動(dòng)區(qū) 教學(xué)區(qū) 在公園區(qū) 我們?cè)O(shè)計(jì)了假山 小亭 小 路 栽種了向日葵 桃花 迎春花 小亭增加了詩情畫意 桃花美麗香甜 迎春花向人們 預(yù)報(bào)春天的來臨 我們?cè)诨▔镌苑N菊花 因?yàn)榫栈ǖ挠锰幒艽?可以治頭痛 頭暈?zāi)垦?還可以泡茶 釀酒 三 學(xué)生自由發(fā)言 進(jìn)行評(píng)價(jià)有的學(xué)生認(rèn)為第七組好 因?yàn)樵摻M方案最經(jīng)濟(jì) 而且綠 化帶多 較實(shí)際 有的學(xué)生認(rèn)第十二組好 因?yàn)樵摻M方案具有創(chuàng)意 真正做到了綠化環(huán)保 最后學(xué)生舉手表決 第十二小組以 30 對(duì) 26 票取得最佳方案獎(jiǎng) 四 對(duì)最佳方案進(jìn)行完善同學(xué)提出食堂附近花壇的環(huán)境不適宜栽種花卉 有的同學(xué)提出公園區(qū)應(yīng)縮小面積 由第十二小組同學(xué)負(fù)責(zé)將同學(xué)們的意見匯總 改進(jìn)