部編版 道德與法治六年級下冊第一單元 完善自我 健康成長練習卷
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部編版道德與法治六年級下冊第一單元 完善自我 健康成長練習卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 課間的時候,我們可以做的事情是( )ABC2 . 下列名人名言體現(xiàn)反思的是( )。A每一個正直的人都應(yīng)該維護自己的尊嚴。盧梭B人不能沒有批評和自我批評,那樣一個人就不能進步。毛澤東C紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。馬克吐溫3 . 屠格涅夫遇到一個向他伸手討錢的乞丐。他從口袋掏錢時發(fā)現(xiàn)自己沒有帶錢袋。見乞丐的手伸得高高的等著,屠格涅夫面露愧色,只好握著乞丐的手說:“對不起,我忘了帶錢出來。”乞丐卻笑了,含淚說“不,我寧愿接受您的握手?!边@個事例說明( )。尊重是相互的尊重能消除隔閡,有利于形成互敬互愛的融洽關(guān)系屠格涅夫沒有給乞丐錢就是沒有尊重乞丐屠格涅夫尊重乞丐,顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng)ABCD4 . 下圖的做法是對還是錯?( )A對B錯5 . “己所不欲,勿施于人”體現(xiàn)了( )。A尊重他人B寬容他人C人要學會反思6 . 下列關(guān)于反思的觀點,正確的是( )。A反思會帶來一些情緒波動,甚至讓人崩潰,反思無意義。B反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處,更好的看清自己。C有的人具有一定的反思能力,有的人沒有反思能力。7 . 在公交車上,假如有人不小心踩了你的腳,你應(yīng)該( )。A辱罵,挖苦踩你的人B微微一笑,原諒別人C重重地踩回去D大聲喊疼,引得別人的同情二、填空題8 . 學會和諧相處、尊重他人的_,是寬容的_。9 . 與人溝通還要學會_。10 . _不是解決沖突的方式,反而有可能造成_的沖突,甚至被_。11 . “金無足赤,人無完人”,告訴我們別人會犯錯誤,(_)同樣也會犯錯誤。12 . 我們用空瓶裝上些沙土當(_)。13 . _讓我們感到愉快,滿足,充滿價值感。_,別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。三、判斷題14 . 與朋友之間發(fā)生沖突是常有的事,因此采取打架的方式解決沖突是最好的解決辦法。(_)15 . 跟自己的好朋友玩游戲時,不用遵守規(guī)則。(_)16 . 當我們犯錯時,需要反思,平時不需要反思。(_)17 . 好朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心。(_)18 . 我們不需要和小伙伴一起玩,自己玩就好了。(_)19 . 反思對我們的具體行動和實踐沒有任何的意義。(_)20 . 我只喜歡和情投意合的人交朋友,脾氣不同的人,我就不和他交往。(_)21 . 寬容是一種善待他人的態(tài)度,能夠釋放壓力,改善人的微循環(huán),增進健康。(_)22 . 在生活中,我們要學會“以眼還眼,以牙還牙”。(_)四、連線題23 . 與人交流表達時會遇到下面的問題,請找出解決問題的辦法,連一連。不敢表達養(yǎng)成寫下自己想法的習慣,并且不斷努力練習,提高表達能力。表達不清要知道這種情況難以避免,要學會接受不同人對同一事物看法的差異。角度不同克服這種擔憂,增強自信心,勇于表達自己的真實想法。五、簡答題24 . 對于不同的看法,我們應(yīng)該怎么做呢?25 . 生活并非一帆風順,有時候會受到別人的冒犯和侮辱,我們該怎么做呢?六、綜合題26 . 情境一:劉青在學校有點調(diào)皮,班主任和同學都很寬容他,但是當劉青欺負并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學時,班主任非常生氣,認為劉青的做法很不尊重人,讓他向新同學道歉,并在全班作檢討。情境二:昨天六二班班幾個同學打起來了,他們幾個互不相讓、互相貶損。起因是有幾個同學向其他同學介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,并說合理玩游戲有利于學習。后來有同學貶低他們的愛好,笑話他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲,于是這幾個同學反唇相譏,譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。(1)班主任老師的做法是否過于嚴厲?為什么?(2)六二班同學為什么打架?應(yīng)該怎樣勸服他們?第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、二、填空題1、2、3、4、5、6、三、判斷題1、2、3、4、5、6、7、8、9、四、連線題1、五、簡答題1、2、六、綜合題1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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