人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第一單元第二課 中國的時(shí)局與辛亥革命 同步測(cè)試D卷
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人教版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第一單元第二課 中國的時(shí)局與辛亥革命 同步測(cè)試D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單項(xiàng)選擇題1 . “他一生孤獨(dú),最大的精神支撐是內(nèi)心崇高的社會(huì)理想,是一個(gè)狀元告別仕途后仍念念不忘的興國之夢(mèng)?!边@是對(duì)清末狀元張謇的評(píng)價(jià),他的“興國之夢(mèng)”是( )A變法圖強(qiáng)B民主共和C民主科學(xué)D實(shí)業(yè)救國2 . 某校開展“百年中國”歷史主題活動(dòng),小明就“1912南京見聞”搜集到以下材料。其中有史實(shí)錯(cuò)誤的是( )A“民主”“共和”成為熱門話題B人們傳閱新青年的進(jìn)步文章C大街上有男子剪去長辮D有人打聽現(xiàn)任臨時(shí)大總統(tǒng)是誰3 . “中國共產(chǎn)黨人是孫中山先生開創(chuàng)的革命事業(yè)最堅(jiān)定的支持者最親密的合作者”下列史實(shí)能說明這一觀點(diǎn)的是A中國同盟會(huì)成立B武昌起義C中華民國成立D黃埔軍校4 . 你認(rèn)為下列歷史事件對(duì)應(yīng)正確的是A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)-建立天國B百日維新-民主共和C新文化運(yùn)動(dòng)-民主科學(xué)D辛亥革命-君主立憲5 . 孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)中國第一次歷史性巨變,推翻了清王朝,建立了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的共和國中華民國。辛亥革命對(duì)中國政治民主化的貢獻(xiàn)在于( )A推翻了帝國主義在中國的統(tǒng)治B推翻了封建制度C推翻了封建君主制度D完成了反帝反封建的革命任務(wù)6 . 某學(xué)校的學(xué)生用話劇在表演北京大學(xué)的前身京師同文館(1862年)剛創(chuàng)立時(shí)的一個(gè)情景,以下選項(xiàng)中符合該場(chǎng)景的是A校園里的男生都是短發(fā)B日本老師在生物課上講解人體結(jié)構(gòu)C一些學(xué)生在學(xué)習(xí)英語D集會(huì)上學(xué)生都穿著整齊的西裝校服7 . 學(xué)校要舉辦以“辛亥革命”為主題的紀(jì)念活動(dòng),小明同學(xué)收集了有關(guān)孫中山革命活動(dòng)的資料,其中與主題不符的是( )A武昌起義B設(shè)立京師同文館C提出三民主義D成立中華民國8 . 有人認(rèn)為,從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到戊戌變法是革新道路上的“量變”,辛亥革命是個(gè)“飛躍”。這里的“飛躍”指的是辛亥革命( )A結(jié)束了兩千多年的封建帝制B推翻了帝國主義在中國的統(tǒng)治C推翻了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治D完成了反帝反封建的革命任務(wù)9 . 下列與下圖人物無關(guān)的是( )A1905年創(chuàng)立了中國同盟會(huì)B寫了革命軍一書C領(lǐng)導(dǎo)了1911年的辛亥革命D1912年就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)10 . 近代以來,中國進(jìn)入了艱難求索、曲折發(fā)展的時(shí)期。其中為推翻封建君主專制制度、爭取民主共和而掀起的運(yùn)動(dòng)是( )A洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B戊戌變法C辛亥革命D新文化運(yùn)動(dòng)11 . 小明的爺爺今年(2016年)恰好滿九十大壽,即1926年出生,他平時(shí)總強(qiáng)調(diào)自己出生于民國。壽宴上,一位歷史老師問小明:你爺爺出生于民國多少年?小明的正確回答應(yīng)該是A民國十三年B民國十四年C民國十五年D民國十六年12 . 以“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,建立民國,平均地權(quán)”為革命綱領(lǐng)的組織是( )A興中會(huì)B中國同盟會(huì)C光復(fù)會(huì)D強(qiáng)學(xué)會(huì)二、非選擇題13 . 閱讀下列材料,回答問題。按:站在世界之交的門檻回首望去,一個(gè)世紀(jì),幾代國人為之奮斗的目標(biāo),不外呼是使中國走向近代化,可以斷言,下一世紀(jì)我們要為這努力的仍將是實(shí)現(xiàn)近代化的問題。材料一 “現(xiàn)代化”與“近代化”在西方詞匯中本事同一個(gè)概念。中國走向近代化的過程,也是不斷向西方學(xué)習(xí)的過程?!跋蛭鞣綄W(xué)習(xí)”作為一個(gè)奮斗目標(biāo),國人在認(rèn)識(shí)上經(jīng)歷了巨大的轉(zhuǎn)折。林則徐時(shí)代的“師夷長技以制夷”,“制夷”是目的,華夷是根本對(duì)立的。到張之洞時(shí)代的“中體西用”,中學(xué)與西學(xué)已可以平等相處。再到胡適的時(shí)代國人已經(jīng)全面擁抱西方。材料二中國走向近代化的歷史,始于1861年,自此中國的近代化運(yùn)動(dòng),走過自強(qiáng)、變法、革命和改革的歷程。從1861年至今,34年的自強(qiáng),16年的變法,67年的革命,21年的改革,中國走向近代化的歷史路程清晰在目,但留下的腳步并非一條直線。從器物層面到制度層面,再到觀念層面,國人每向前邁進(jìn)一步都異常艱難,但卻是一種不斷提高的過程。材料三三十年滄桑巨變,三十年光輝歷程鑄就了一個(gè)民族百年夢(mèng)想,譜寫了許多可歌可泣的歷史畫卷。在上個(gè)世紀(jì)70年代中后期經(jīng)濟(jì)全球化剛剛起步之時(shí),中國開始;上個(gè)世紀(jì)90年代初經(jīng)濟(jì)全球化潮流真正形成之時(shí),中國;本世紀(jì)初經(jīng)濟(jì)全球化加速擴(kuò)張之時(shí),中國正式加入世界貿(mào)易組織。在近三十年經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中,中國踩著歷史的節(jié)奏,每一步都沒有落空。(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)說明張之洞時(shí)代的“中體西用”和“再到胡適的時(shí)代國人已經(jīng)全面擁抱西方”分別指什么?(2)近代化經(jīng)歷了三次飛躍,依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明從制度層面到思想層面的具體實(shí)踐活動(dòng)。(3)甲午戰(zhàn)爭后至五四運(yùn)動(dòng)前,中國社會(huì)的現(xiàn)代化(或稱近代化)步伐加快,結(jié)合所學(xué)知識(shí)分別概括政治、經(jīng)濟(jì)、思想方面的重要變化。(4)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明,二十世紀(jì)70年代中后期、90年代初,中國的哪些行動(dòng)和決策,深刻推動(dòng)了中國的發(fā)展,同時(shí)也有利于中國在三十年經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中,緊跟經(jīng)濟(jì)全球化潮流。14 . 閱讀下列材料,回答問題:材料一:中國近代化探索歷程圖洋務(wù)運(yùn)動(dòng)-辛亥革命-材料二:中國的近代化歷程,從洋務(wù)自強(qiáng)到變法維新,從共和國革命到抨擊封建文化,盡管期間遭遇過種種的挫折和失敗,但中國社會(huì)的變革,畢竟是在山重水復(fù)中景隨人轉(zhuǎn),迭相遞進(jìn)。由學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)到學(xué)習(xí)西方的政治制度,再到學(xué)習(xí)西方的思想文化,由表及里,由淺入深,推陳出新。-改編自華東師大版中國歷史八年級(jí)上冊(cè)(1)請(qǐng)把材料一中的兩處處補(bǔ)充完整。(2)辛亥革命的指導(dǎo)思想是什么?辛亥革命有什么歷史意義?(3)根據(jù)材料二,說說在中國近代化探索歷程中,中國向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生了什么變化?第 4 頁 共 4 頁參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、非選擇題1、2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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