人教部編版 八年級(jí)語(yǔ)文 第三單元第11課《 短文二篇》同步練習(xí)

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人教部編版 八年級(jí) 第三單元第11課《 短文二篇》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 對(duì)下列句子中所使用的修辭方法及理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。（朱自清《春》） “你不讓我，我不讓你”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了桃花開(kāi)過(guò)杏花開(kāi)，杏花開(kāi)過(guò)梨花開(kāi)，百花相繼開(kāi)放的景象。 B．野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 （朱自清《春》） “像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，寫(xiě)出了草叢中的片片野花迎著陽(yáng)光，燦爛綻放的景象。 C．“忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊！”（劉湛秋《雨的四季》） “使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情”，運(yùn)用了排比的修辭手法，寫(xiě)出了秋雨的特點(diǎn)，讓人莊重，讓人沉思。 D．山尖全白了，給藍(lán)天鑲上了一道銀邊。（老舍《濟(jì)南的冬天》） 運(yùn)用了比喻的修辭手法?！吧郊狻笔巧降淖罡卟课?，它和藍(lán)天相接，“銀邊”寫(xiě)出了山與天相接的色彩。 2 . 選出加橫線(xiàn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ） A．爛漫（mn）匿名（ru）庶祖母（sh） B．吊唁（yn）荒僻（p）眼翳?。▂） C．不遜（sn）禁錮（g）文縐縐（zhōu） D．詰責(zé)（ji）箱篋（xi）取締（d） 二、文言文閱讀 甲 若夫淫雨靠霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼.登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦游泳；岸芷汀蘭，郁都青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍全，靜彩沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何板！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu).然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸?——(節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》) 乙 歐陽(yáng)修,幼敏悟過(guò)人,讀書(shū)輒成誦。及冠,嶷然有聲。得唐韓愈遺稿于廢書(shū)簏中,讀而心慕焉。 修始在滁州,號(hào)醉翁,晚更號(hào)六一居士。天資剛勁見(jiàn)義勇為, 雖機(jī)阱在前,觸發(fā)之不顧。放逐流離,至于再三,志氣自若也。方貶夷陵時(shí),無(wú)以自遣,因取舊案反復(fù)觀之,見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù),于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑且如此,天下固可知?！弊誀?遇事不敢忽也學(xué)者求見(jiàn),所與言,未嘗及文章惟談吏事。謂文章止以潤(rùn)身,政事可以及物。凡歷數(shù)郡,不見(jiàn)治跡,不求聲譽(yù),寬簡(jiǎn)而不擾,故所至民便之?；騿?wèn)：“為政寬簡(jiǎn)而事不弛廢,何也?”曰：“以縱為寬,以略為簡(jiǎn),則政事弛廢而民受其弊,吾所謂寬者,不為茍急；簡(jiǎn)直不為繁碎耳?！?節(jié)選自《宋史》) [注]①嶷(y)然有聲；人品超群而享有聲譽(yù)。②機(jī)阱：陷阱，③枉直乖錯(cuò)：枉直，冤枉正直；乖錯(cuò)，謬誤，錯(cuò)亂。意即冤假錯(cuò)案。①寬簡(jiǎn)：寬松簡(jiǎn)易。③便：安逸，安適。 3 . 解釋下列句子中加點(diǎn)的字。 (1)去國(guó)懷鄉(xiāng)去：_________ (2)春和景明景：_________ (3)及冠，嶷然有聲及：__________ (4)方謫夷陵時(shí)謫：__________ 4 . 選出下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)（ ） A．或問(wèn)“為政寬簡(jiǎn)……何也?”或以為死，或以為亡(《陳涉世家》) B．雖機(jī)阱在前雖雞狗不得寧焉(《捕蛇者說(shuō)》) C．因取舊案反覆觀之前人之述備矣(《岳陽(yáng)樓記》) D．讀書(shū)輒成誦飲少輒醉(《醉翁亭記》) 5 . 用“/”劃分句子的朗讀節(jié)奏。(限兩處) 先 天 下 之 憂(yōu) 而 憂(yōu) 6 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 (1)不以物喜，不以己悲。 (2)荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下可知矣！ 7 . 范仲淹和歐陽(yáng)修這兩位同時(shí)代的封建文人，有著相同的被貶經(jīng)歷，且都有著“心憂(yōu)天下”的政治情懷，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分別談?wù)勊麄兊膹恼枷搿? 閱讀下面的文段，完成后面小題。 郭永，大名府元城人。少剛明勇快，身長(zhǎng)七尺，須髯若神。任丹州司法參軍。守武人①， 為奸利無(wú)所忌，永數(shù)引法裁之。守大怒盛威臨永永不為動(dòng)，則繆②為好言薦之朝。后守欲 變獄，永力爭(zhēng)不能得，舉牒③還之，拂衣去。調(diào)清河丞，尋知④大谷縣。太原帥⑤常用重臣， 每宴饗⑥費(fèi)千金，取諸縣以給，斂諸大谷者尤甚。永以書(shū)抵幕府曰：“皆民膏血也，以資 觴豆⑦之費(fèi)可乎? 吾將投劾⑧?！? （選自《宋史郭永傳》） 【注釋】①守武人：丹州太守是武將出身。②繆（mi）：假裝。③牒：文書(shū)。④知：管理。⑤太原帥：官職名。⑥宴饗（xiǎng）：宴請(qǐng)。⑦觴豆：宴請(qǐng)。⑧投劾：檢舉揭發(fā)。 8 . 用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（?huà)兩處） 守 大 怒 盛 威 臨 永 永 不 為 動(dòng) 9 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 后守欲變獄，永力爭(zhēng)不能得，舉牒還之，拂衣去。 10 . 結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)郭永哪種品質(zhì)值得你敬重。 三、對(duì)比閱讀 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 （甲）月夜游寶石山記 都穆 壬戌①秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上。故人周學(xué)諭與予自山之陰而登，酌元學(xué)士黃晉卿②讀書(shū)之軒，俯瞰全湖，一碧萬(wàn)頃，而吳山前據(jù)，類(lèi)屏障然。其余若鳳凰、南屏之山，萬(wàn)松、慈云之嶺，又皆蜿蜒回拱，欲趨而先。其東則錢(qián)塘之江，彌漫浩渺，極目無(wú)際，而西陵諸山，出沒(méi)煙霏翠靄間，誠(chéng)天下之絕境也。夕陽(yáng)既沒(méi)，明月在軒,山姿水色，倏焉而變。予情愈豁，飛觴痛飲，巡闌忘寐，蓋不知夜之幾何，恍然若置身廣寒清虛之府，樂(lè)可言耶! 余性好月，丙辰中秋，嘗玩之于揚(yáng)子江之金山，每夸于人，以為平生奇觀。今復(fù)玩于此，殆造物者之不吾靳③而亦豈易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨焉。前乎吾者賞與否，其悲與喜固不可得而知也。 ——《天下名山游記選》 注釋?zhuān)孩偃尚纾好餍⒆诤胫问迥?1502)。②黃晉卿：黃溍，元人。③靳:吝惜。 （乙）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 ——《記承天寺夜游》蘇軾 11 . 請(qǐng)用斜線(xiàn)（∕）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。 蓋不知夜之幾何 12 . 請(qǐng)寫(xiě)出下列句子中詞的意思。 （1）類(lèi)屏障然類(lèi)：（______） （2）望西湖之上有寶石山甚勝勝：（______） （3）誠(chéng)天下之絕境也誠(chéng)：（______） （4）第以人情之異第：（______） 13 . 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 （1）將以斯夕玩月其上。 （2）但少閑人如吾兩人者耳。 14 . （甲）文分別記述了______和_____這兩處的賞月經(jīng)歷，作者情不自禁地贊嘆這兩處月色是_______、_____。（按順序用文中的詞語(yǔ)填空） 15 . 下列詩(shī)句中，與“夫湖山月色，千古常新，第以人情之異，故悲喜隨焉”一句所表達(dá)的情與景關(guān)系（賞景之理）不一致的是（ ） A．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！鸥? B．月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?張繼 C．少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)?！未菏Y捷《虞美人聽(tīng)雨》 D．了卻君王天下事，贏得生前身后名。——辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》 16 . （甲）（乙）兩段文字都對(duì)月色進(jìn)行了描寫(xiě)。請(qǐng)結(jié)合文段中的劃線(xiàn)句子，分析說(shuō)明兩文寫(xiě)法的不同；并說(shuō)說(shuō)兩文作者感情的差異。 四、綜合性學(xué)習(xí) 17 . 漢字和書(shū)法是中華文明的重要標(biāo)志，也是傳承中華文明的重要載體。我們要加強(qiáng)漢字和書(shū)法學(xué)習(xí)，更好地傳承與普及漢字和書(shū)法文化。現(xiàn)在，筑陽(yáng)中學(xué)準(zhǔn)備舉辦“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”的語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。 (1)（擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)）班級(jí)擬開(kāi)展宣傳語(yǔ)征集活動(dòng)，請(qǐng)仿照上半句，并根據(jù)下列劃線(xiàn)句的內(nèi)容將下半句補(bǔ)充完整。 漢字是華夏民族的文化瑰寶。漢字書(shū)法具有無(wú)與倫比的美感，或古樸或拙趣，或厚重或飄抑，或平正或險(xiǎn)絕。漢隸的筆畫(huà)如鳥(niǎo)兒張開(kāi)的翅膀，魏碑的方筆似古木舒展的神姿，行草的線(xiàn)條像飛天舞動(dòng)的飄帶，楷書(shū)的結(jié)構(gòu)如君子端莊的舉止。我們要堅(jiān)定文化自信，推進(jìn)漢字運(yùn)用，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化國(guó)際交流，彰顯漢字無(wú)窮無(wú)盡的文化魅力。 上聯(lián)：堅(jiān)定文化自信下聯(lián)： (2)（設(shè)計(jì)活動(dòng)）仿造示例，為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)一：漢字書(shū)法比賽 活動(dòng)二： 活動(dòng)三： (3)（探究規(guī)律）下面是一個(gè)漢字的演變過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形總結(jié)出漢字從早期甲骨文到簡(jiǎn)體楷書(shū)的演變規(guī)律。 演變規(guī)律： (4)（勸說(shuō)表達(dá)）小煒認(rèn)為，作業(yè)關(guān)鍵是做對(duì)答案，至于書(shū)寫(xiě)潦草有什么關(guān)系？有時(shí)作業(yè)那么多，怎么可能有時(shí)間寫(xiě)得工整呢？對(duì)此，你怎么說(shuō)服他？ 18 . 閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。 周日你去探望奶奶，給奶奶帶去一瓶胃藥，讓奶奶按照右邊說(shuō)明書(shū)上的要求服用。奶奶不識(shí)字，請(qǐng)你根據(jù)說(shuō)明書(shū)的有關(guān)內(nèi)容，給奶奶講清服藥的注意事項(xiàng)。 你說(shuō)：“___________________________________?！? 五、其他 在我國(guó)歷史文化名人紀(jì)念地大多留有許多頌揚(yáng)他們的業(yè)績(jī)和美德的楹聯(lián)，下面對(duì)聯(lián)分別寫(xiě)的是誰(shuí)？把他的名字寫(xiě)地橫線(xiàn)上： (1)民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲____________________ (2) 剛直不阿留得正氣沖霄漢，幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰_____________ 19 . 翻譯①②兩題，用“＼”符號(hào)將第③題在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處標(biāo)記。 ① 群臣吏名，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。 ②夫戰(zhàn)勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。 ③登 斯 樓 也 則 有 去 國(guó) 懷 鄉(xiāng) 憂(yōu) 讒 畏 譏 滿(mǎn) 目 蕭 然 感 極 而 悲 者 矣 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、文言文閱讀 1、 2、 三、對(duì)比閱讀 1、 四、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 五、其他 1、 2、