《好習(xí)慣益終生》主題班會(huì)教案

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《文明習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)教案 ---------由劉云安撰稿 教育目的： 通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性；讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。 教育過(guò)程： 同學(xué)們，學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì)的主題就是好習(xí)慣益終生 一、平時(shí)有哪些不良習(xí)慣在自己身上？ （同學(xué)們自由發(fā)言）： 1 遲到 2 抄作業(yè) 3 作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成 4亂丟垃圾 5上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講 6上課作小動(dòng)作 7上課打瞌睡 8 不文明 9進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲。 這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的。 分組討論討論：除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說(shuō)說(shuō)還有什么害處？（小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。） （1） 給同學(xué)起綽號(hào)。 （2）上課時(shí)故意引人發(fā)笑。 （3）老師講課時(shí)隨意插嘴 。 （4）上課時(shí)吃東西 。 （5 ）做錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)改正。 （6）自習(xí)課時(shí)老師在與不在不一樣。 （7）做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理 。 （8） 對(duì)不文明行為不及時(shí)制止。 （9 ）學(xué)習(xí)生活無(wú)計(jì)劃。 二：如何改正不良習(xí)慣？ （學(xué)生們自由發(fā)言） 1、 要嚴(yán)格要求自己 。2 、要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話。 3、 要請(qǐng)同學(xué)幫助監(jiān)督。 4、 要虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)。 5、 要多看有益書(shū)籍。 6、要不斷檢查與反思。 7、 要有一個(gè)改正計(jì)劃。 8 、要有決心與毅力。 9 、要有吃苦精神。 三、看看這些習(xí)慣怎么辦？ 1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。 （1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)； （2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。 下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（主持?jǐn)⑹鍪吕?，讓學(xué)生辨別正誤。） （1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見(jiàn)教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。 （2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。 （3）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。 同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無(wú)則加勉。 2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。 （1）上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；要發(fā)言，先舉手；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮。 （2）上課坐姿要端正，讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”（眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。） ？當(dāng)場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。 （3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。 3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。 （1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。 （2）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。 四、小結(jié)：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家進(jìn)一步明確了良好習(xí)慣對(duì)自己的好處，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。 五、向不良行為習(xí)慣告別