2020年冀教版數(shù)學四年級上冊第八單元《平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖》單元測試卷C卷
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2020年冀教版數(shù)學四年級上冊第八單元《平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖》單元測試卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、選擇題 1 . 四(2)班女生的平均身高是 141 厘米,李林是班級女生中最高的,她的身高可能是多少厘米?( ) A.149 厘米 B.138 厘米 C.141 厘米 2 . 希望小學六(1)班第1小組在評價小組合作學習時得星顆數(shù)如下:3、3、2、6、10、3、6、3、2。以下結(jié)論中正確的是( )。 A.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)相同 B.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與平均數(shù)相同 C.這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù)相同 D.這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)相同 3 . 在下面的統(tǒng)計圖中,虛線所在位置能反映這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的是( ) A. B. C. 4 . 小紅家買3箱蘋果共50千克,一共花了150元,平均每千克蘋果( )元。 A.3 B.50 C.1 二、填空題 5 . 五位工人師傅在一天時間內(nèi)加工的零件個數(shù)如下表. 姓名 劉石 李俊 王凡 吳力 鄭軍 零件個數(shù) 61 43 62 54 52 這一天,他們平均每人加工了________個零件. 6 . 一組數(shù)按從小到大排列是10,15,,48,50。當 =________時,這組數(shù)的平均數(shù)是30。 7 . 下邊的比例尺表示圖上1厘米相當于實際距離_______千米,把它改寫成數(shù)值比例尺是_______∶_______. 8 . 7個數(shù)的平均數(shù)是28,把這7個數(shù)排成一列,則前四個數(shù)的平均數(shù)為26,后四個數(shù)的平均數(shù)為33,則第四個數(shù)是 ?。? 9 . 小王開出租車,一個星期的收入情況如下表. 星期 日 一 二 三 四 五 六 收入(元) 160 148 132 105 117 142 190 (1)小王平均每天收入________? (2)照這樣計算,1個月(按25天計算)可以收入________? 三、判斷題 10 . 樂樂4次跳遠的總成績是8m,他每次的跳遠成績肯定都是2m。(_____) 11 . 小明所在班級的平均身高是135 cm,小剛所在班級的平均身高是138 cm,所以小明比小剛矮.(______) 12 . 一輛車,從A地開往B地的速度為56千米/時,從B地返回A地的速度為60千米/時,那么這兩車的平均速度列式為:(56+60)2.(_____) 四、解答題 13 . 下面是國美電器商場的格力、美的兩種品牌空調(diào)2007年月銷售量統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖,回答后面的問題. (1)格力空調(diào)第三季度銷售量比第二季度多百分之幾?(百分號前面保留一位小數(shù)) (2)美的空調(diào)在哪個月份的銷售量最大?售出多少臺? (3)如果你是商場經(jīng)理,從這個統(tǒng)計圖上你能得到哪些信息?它對你有什么幫助? 14 . 四(1)班的同學去澆樹,一組澆了8棵,二組澆的比一組的2倍少5棵;三組澆的比一、二兩組的和少9棵;四組澆的比三組少1棵;五組澆的比三組多2棵。 (1)根據(jù)以上情況填寫統(tǒng)計表。 四(1)班澆樹情況統(tǒng)計表 組別 一組 二組 三組 四組 五組 數(shù)量(棵) 8 (2)根據(jù)統(tǒng)計表,完成統(tǒng)計圖。 (3)一格代表幾棵? (4)平均每組澆樹多少棵? 15 . 李芳參加歌詠比賽,七位評委的打分分別是89分、91分、61分、91分、92分、92分、93分。 (1)這七位評委打分的平均分是多少? (2)如果去掉一個最高分和一個最低分后的平均分是多少? 16 . 一個小組的8名學生用同一把彈簧秤稱了同一袋面粉的質(zhì)量,記錄如下.(單位:千克) 2.3 2.0 2.0 1.9 2.1 2.3 2.2 1.8 先估計這袋面粉的質(zhì)量,再算一算. 17 . 小麗看一本320頁的故事書,用了7天時間看完,前3天共看了120頁,后4天平均每天比前3天平均每天多看多少頁? 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、判斷題 1、 2、 3、 四、解答題 1、 2、 3、 4、 5、- 配套講稿:
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