2020年人教部編版九年級語文上冊第六單元 名著導(dǎo)讀 同步練習(xí)(I)卷
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2020年人教部編版九年級上冊第六單元 名著導(dǎo)讀 同步練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。一、名著閱讀名著閱讀。請根據(jù)你的閱讀積累,回答下列小題。1 . 閱讀下面表格中的片段,填寫與之相關(guān)的人物。人物片段A離開哥哥阿爾焦姆的家,不知不覺來到烈士公墓前,摘下帽子,悼念革命戰(zhàn)友,思考生命的意義,決心為人類的解放事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一切。鋼鐵是怎樣煉成的B他將信將疑?;氐郊?,耳聞目睹之后,樂極生悲,“一跤跌倒”,“不省人事”,等幾口水灌將過來,又拍又笑,又跑又跳,喜極而瘋,一向沉默寡言的他,一路高歌:“噫!好!我中了!”儒林外史C他瘦小個子,中等身材,外表上仍不脫孩子氣。他確乎有一種吸引,那一種吸引力是羞赧、個性的魅力和領(lǐng)導(dǎo)的堅決其妙地混合而成。紅星照耀中國D“你以為,因為我窮、低微、不美、矮小,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了!我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣!”簡愛2 . 優(yōu)秀的小說經(jīng)常從不同角度表現(xiàn)人物性格的多面性,使得人物形象更加豐滿,作品的可讀性更強。請你從下面人物中任選一個,結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析其性格的多面性。示例:尼德蘭一一性情暴躁,常打算逃跑;但在危急關(guān)頭能挺身而出,如當(dāng)尼摩船長為救采珠人被鯊魚攻擊時,他用鋼叉刺中鯊魚,挽救了船長的性命。A宋江B豬八戒C虎妞3 . (題文)填空。 我的第一本書的作者是現(xiàn)代詩人_,這“第一本書”既是求知的第一本書,更是_的第一本書,文中表達(dá)了作者對第一本書的深厚感情及由此引發(fā)的“_”的感慨。根據(jù)你的名著閱讀積累,完成下列小題 “孩子,我虐待了你,我永遠(yuǎn)對不起你,我永遠(yuǎn)補贖不了這種罪過!這些念頭整整一 天沒離開過我的頭腦,只是不敢向你媽媽說,人生做錯了一件事,良心就永久不得安寧! 真的,巴爾扎克說得好:有些罪過只能補贖,不能洗刷!4 . 以上文字選自_,選段中的“你”指_。5 . 通過選文的字里行間,請說說文中的“我”是個怎樣的人。6 . 名著閱讀初中三年,你一定讀了很多名著。下面是水滸西游記中三個精彩的打虎場面,請分別指出打虎英雄的名字。拽開步,迎著猛虎,道聲:“業(yè)畜!哪里去!”那只虎蹲著身,伏在塵埃,動也不敢動,卻被他照頭一棒,就打得腦漿迸萬點桃紅,牙齒噴幾珠玉塊。在窩里看得仔細(xì),把刀朝母老虎尾底下,盡平生氣力,舍命一戳,正中那母老虎糞門。那老虎朝他一撲,他不慌不忙,趁著那老虎的勢力,手起一刀,正中那老虎頷下。左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小的拳頭,盡平生之力,只顧打。打到五十七拳,那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鮮血。a_ b _ c_某電視劇組正在籌拍新版水滸,請你幫助楊志的扮演者把握好角色。演好林沖這個角色應(yīng)該注意他性格上的兩個特點:_、_。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、名著閱讀1、2、3、4、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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