玉米聯(lián)合收割機左傳動箱設(shè)計（優(yōu)秀含CAD圖紙+設(shè)計說明書）

玉米聯(lián)合收割機左傳動箱設(shè)計（優(yōu)秀含CAD圖紙+設(shè)計說明書）,玉米,聯(lián)合收割機,傳動,設(shè)計,優(yōu)秀,優(yōu)良,cad,圖紙,說明書,仿單 畢 業(yè) 設(shè) 計 開 題 報 告 課題題目 玉 米 聯(lián) 合 收 割 機 左 傳 動 箱 設(shè) 計 1 課題來源： 本課題來源于當今企業(yè)批量生產(chǎn)的農(nóng)用機械——玉米聯(lián)合收割機，選取其左傳動箱為設(shè)計主要內(nèi)容。本課題類型屬應(yīng)用開發(fā)型。 2 研究的目的： 通過此課題的設(shè)計，培養(yǎng)我們調(diào)查研究、檢索中外文資料的能力；通過本次畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)的理論知識與實踐技能，樹立正確的設(shè)計思想，掌握機械設(shè)計一般方法和規(guī)律。如：在傳動分析、運動設(shè)計時，運用到機械原理，機械設(shè)計等課程的知識；在結(jié)構(gòu)設(shè)計時，運用到理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計等課程的內(nèi)容；在精度設(shè)計時，用到機械設(shè)計、互換性與測量技術(shù)等課程的知識；在設(shè)計中用到Auto CAD二維制圖、UG建模、UG分析、CATIA分析等計算機輔助設(shè)計手段。 3 主要研究內(nèi)容 具體包括分析產(chǎn)品實地實驗數(shù)據(jù)與收割中存在的問題；完成傳動箱的整體結(jié)構(gòu)方案和傳動方案設(shè)計、傳動零件的設(shè)計、箱體結(jié)構(gòu)設(shè)計、傳動箱精度設(shè)計；滿足傳動箱運轉(zhuǎn)平穩(wěn)，傳動效率高，結(jié)構(gòu)緊湊的要求。 （1）分析產(chǎn)品實地實驗數(shù)據(jù)與收割中存在的問題，并做優(yōu)化、填寫附表。 （2）傳動箱的整體結(jié)構(gòu)方案和傳動方案設(shè)計、以及相關(guān)運動設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、精度設(shè)計； 1>整體結(jié)構(gòu)方案：輸入軸輸入動力，經(jīng)齒輪傳動，由四個輸出軸輸出動力。 以此思路為指導(dǎo)，設(shè)計滿足工作要求、裝配要求、運動要求和結(jié)構(gòu)要求的整體結(jié)構(gòu)方案。 2> 結(jié)構(gòu)設(shè)計：確定輸入軸及四個輸出軸的位置關(guān)系，以及軸上傳遞動力的齒輪之間的位置關(guān)系。通過以上兩個關(guān)系設(shè)計輸入軸、四個輸出軸、各傳動齒輪、輸出鏈輪以及箱體的尺寸結(jié)構(gòu)，并選用所需的標準件。 按照以上思路，重點在傳動零件的設(shè)計校核。 3>傳動方案設(shè)計及相關(guān)運動設(shè)計：設(shè)計由輸入軸到輸出軸的傳動方案，并設(shè)計各軸、各齒輪之間的運動方案。 4> 精度設(shè)計 a. 為保證傳動的平穩(wěn)性，減小振動帶來的影響，需要保證輸入軸的圓柱度、跳動公差、它與動力輸出軸的垂直度。這就要求其自身的精度，以及箱體軸座孔的精度。 b. 為保證傳動的平穩(wěn)性，減小振動噪聲，并增加與軸承的配合性能，需要保證幾個輸出軸座孔的同軸度、圓柱度，及跳動精度。 c. 為保證軸承的工作性能以及齒輪副的傳動質(zhì)量，需要保證箱體底座及箱蓋上各孔的圓柱度、它們與箱體側(cè)面的垂直度、相互之間的垂直度、軸線相平行的孔的平行度、對應(yīng)孔的同軸度。 d. 對于可通端蓋和端蓋，為了保證其密封性，需要保證其有一定的端面圓跳動，并控制其螺紋孔的位置度公差。 e. 為保證箱蓋上的輸出軸齒輪的配合精度，需要控制箱蓋上的螺紋孔的位置精度。 （3） 滿足傳動箱運轉(zhuǎn)平穩(wěn)，傳動效率高，結(jié)構(gòu)緊湊的要求 由于要達到傳動箱運轉(zhuǎn)平穩(wěn)，傳動效率高，結(jié)構(gòu)緊湊的要求，所要涉及的因素很多，影響形式及關(guān)系也十分復(fù)雜，主要依照上文提到的準確的精度設(shè)計、合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計、合理的運動參數(shù)設(shè)計等主要因素來保證。 4 設(shè)計方法的選用 傳統(tǒng)設(shè)計方法的優(yōu)點是比較簡單，設(shè)計費用低廉，但產(chǎn)品的費用較高。作為傳統(tǒng)設(shè)計的延伸和發(fā)展，現(xiàn)代設(shè)計方法更注重設(shè)計方案的選擇，考慮對多種方案的評價，全面考慮現(xiàn)實設(shè)計要求的可能性，并把設(shè)計作為一個系統(tǒng)工程來加以考慮，使機械產(chǎn)品的設(shè)計工作發(fā)生了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)代設(shè)計方法種類很多，各種方法即相對獨立又相互聯(lián)系。 經(jīng)過查閱各種文獻，分析各種現(xiàn)代設(shè)計方法的特點及現(xiàn)實可行性后，選出兩組方案。 方案一：采用傳統(tǒng)的方法進行箱體設(shè)計。在傳統(tǒng)的二維設(shè)計完成的前提下利用計算機軟件技術(shù)，用AutoCAD軟件進行二維圖形的繪制。在二維圖紙繪制完成之后，在利用UG軟件根據(jù)已有的二維圖紙進行三維實體模型的建立。在三維實體模型全部建立完成后再根據(jù)要求進行校核檢測是否合理。 方案二：采用二維圖形設(shè)計與三維實體模型建立并行的設(shè)計方法。在已有二維圖紙的基礎(chǔ)上，先用AutoCAD軟件進行二維圖形的設(shè)計，在箱體尺寸基本確定的時候，根據(jù)已有二維圖紙進行三維實體模型的建立，并進行校核檢測是否合理，如不合理就對二維圖紙進行修改，同時也對三維圖紙進行修改，直到檢測合理。 方案比較：通過對兩種方案的評述，方案二比方案一明顯優(yōu)越的多，在設(shè)計中隨錯改錯，大大節(jié)約了時間，縮短了開發(fā)周期，從而節(jié)約人力、物力資源。 所以，最終選定方案二進行設(shè)計。同時，為使所設(shè)計的產(chǎn)品具有更好的可靠性，嘗試用優(yōu)化設(shè)計的方法進行參數(shù)的優(yōu)化。 5 課題的準備情況 在本次設(shè)計過程中，需要綜合運用相關(guān)的理論知識、實踐經(jīng)驗及計算機輔助分析、設(shè)計。在三年多的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，對理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、互換性與測量技術(shù)等理論知識已經(jīng)有所掌握，并可運用到實際的設(shè)計中。 在機械創(chuàng)新設(shè)計實踐中、機械設(shè)計課程設(shè)計、機械制造工程課程設(shè)計、液壓與氣壓傳動課程設(shè)計等課程設(shè)計中，了解了基本的設(shè)計方法、設(shè)計思路、設(shè)計理念及相關(guān)標準、規(guī)范的查閱方法。具有進一步進行畢業(yè)設(shè)計的實踐經(jīng)驗。 在金工實習(xí)、機械制圖實踐、數(shù)控機床實訓(xùn)等實際操作中，對實際產(chǎn)品的運動方案、整體結(jié)構(gòu)、精度要求等方面有了一定的感性認識，為在畢業(yè)設(shè)計中理性知識的運用奠定了良好的基礎(chǔ)。使所設(shè)計的產(chǎn)品更加的貼近生產(chǎn)實際。 基本具備Auto CAD二維制圖，UG、CATIA三維建模的能力。但是對于用優(yōu)化設(shè)計的方法進行設(shè)計、分析的能力還有所欠缺，需要進一步的學(xué)習(xí)和加強。 6 參考文獻 [1]劉思寧.大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計全程指導(dǎo).機械類[M].成都：西南交通大學(xué)出版社，2001. [2]蔡學(xué)熙.現(xiàn)代機械設(shè)計方法實用手冊[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2004. [3]孫波.機械專業(yè)畢業(yè)設(shè)計寶典[M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2008. [4]俞立鈞，徐解民.機械精度設(shè)計基礎(chǔ)及應(yīng)用[M].上海：上海大學(xué)出版社，2006. [5]馮之敬.機械制造工程原理[M].北京：清華大學(xué)出版社，2008. [6]吳宗澤主編.機械設(shè)計禁忌[M].機械工業(yè)出版社.1997. [7]濮良貴, 紀名剛. 機械設(shè)計. 8版[M]. 北京:高等教育出版社,2006 [8]鞏云鵬，添萬祿等. 機械設(shè)計課程設(shè)計[M]. 哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2008 [9]楊成云，林騰蛟等.中心傳動齒輪箱體有限元分析及結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計[J].重型機械，2001，No.2:42~45 [10]申永勝. 機械原理. 2版[M]. 北京: 清華大學(xué)出版社,2005 [11]李連進,張維屏.降低齒輪箱噪聲的一種途徑[J].東北工學(xué)院學(xué)報,1989,10(4):439～444 [12]張喜清,項昌樂,劉輝.多工況下變速箱箱體結(jié)構(gòu)的拓撲優(yōu)化設(shè)計[J].中國機械工程,2011,22(15)：1779~1782 [13]劉少年.程婷，機械制圖[M].北京：機械工業(yè)出版社，2008 [14]曾攀.有限元分析與應(yīng)用[M],北京：清華大學(xué)出版社，2004 [15]王伯平.互換性與測量技術(shù)[M].北京:機械工業(yè)出版社,2005. 7 進度安排 周 次 工作內(nèi)容 早進入階段 第 1 - 2 周 第 3 - 6 周 第 7 - 9 周 第 10-11 周 第 12 周 第 13-14 周 根據(jù)設(shè)計要求，收集并研讀相關(guān)資料，確定設(shè)計方案，完成開題報告 收集現(xiàn)有產(chǎn)品的數(shù)據(jù)，了解其輸入輸出端運動參數(shù)及位置要求。分析產(chǎn)品在工作中可能存在的問題。 外文資料的翻譯。傳動齒輪、軸、箱體及相關(guān)附件的設(shè)計、選用和校核。 零件圖和裝配圖的設(shè)計、整理。 說明書的撰寫及說明書格式的整理。 對設(shè)計說明書的格式、裝配圖及零件圖進行修改。 答辯 8 預(yù)期效果 經(jīng)過老師的指導(dǎo)，自己的刻苦努力及同學(xué)的配合，能夠按照要求完成畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)，并且爭取有所創(chuàng)新。希望自己設(shè)計的成果在工廠生產(chǎn)實踐中起到借鑒、指導(dǎo)的作用。 最終完成設(shè)計說明書（一份），0號圖紙2張（一張裝配圖、一張箱體的零件圖，含箱蓋和箱座），外文資料譯文（一篇）。 - 4 -