南京市2019版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練三 標(biāo)點(diǎn)、病句D卷
《南京市2019版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練三 標(biāo)點(diǎn)、病句D卷》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《南京市2019版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練三 標(biāo)點(diǎn)、病句D卷(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
南京市2019版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí) 專(zhuān)題訓(xùn)練三 標(biāo)點(diǎn)、病句D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A究竟要不要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)積累?是不是只要刷題就可以了呢?我們的回答是肯定的。B江蘇網(wǎng)紅數(shù)學(xué)試卷非常有代入感,能緩解考試的緊張情緒,深受學(xué)生所喜愛(ài)。C老師采納了兩個(gè)班干部的合理化建議,這大大激發(fā)了全體班干出謀獻(xiàn)策的積極性。D今年以來(lái),湖南省慈善總會(huì)以網(wǎng)絡(luò)籌募為重點(diǎn),不斷提升慈善募集水平。2 . 語(yǔ)言運(yùn)用下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A連那最末一次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七、八年,其中似乎確鑿只有一些野草。B縣城有幾家書(shū)店?哪家的書(shū)打折多?他都打聽(tīng)得一清二楚。C“聽(tīng)我說(shuō),”爸爸繼續(xù)說(shuō),“你需要想的是邁一小步,這個(gè)你能做到?!盌每個(gè)人都會(huì)有歡笑,有感動(dòng),當(dāng)然也會(huì)有淚水,有悲傷等這些都是人生不可缺少的體驗(yàn)。3 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。A襄陽(yáng)市民紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀率偏低,手機(jī)閱讀將成為了大家最傾向的閱讀方式。B這本書(shū)精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合,為讀者營(yíng)造了一個(gè)極具文化魅力的立體閱讀空間。C為妥善處理分?jǐn)?shù)與志愿之間的矛盾,我市在中考志愿填報(bào)時(shí)采用“平行志愿”投檔模式,考生可填報(bào)6個(gè)第一志愿。D峰會(huì)期間新聞中心共接待大約來(lái)自近70個(gè)國(guó)家中外媒體記者共1.8萬(wàn)人次,并成功舉辦12場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)。4 . 下列句子中無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A有些家長(zhǎng)為自己的孩子購(gòu)置了多功能電話手表,是一種可以雙向通話,能準(zhǔn)確定位,并具有防水功能的電子設(shè)備。B隨著人們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)的不斷增強(qiáng),使得四川特有劇種“川劇”的傳承與發(fā)展迎來(lái)了難得的歷史機(jī)遇。C最近,來(lái)自“一帶一路”沿線20多個(gè)國(guó)家的在華留學(xué)生,評(píng)選出中國(guó)“新四大發(fā)明”:高鐵、網(wǎng)購(gòu)支付寶和共享單車(chē)。D傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)真摯的父愛(ài),傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難,傳送著自己的惦念。5 . 下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是( )A我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了?B“在最好的年紀(jì),我就要做最有意義的事。”國(guó)際關(guān)系學(xué)院學(xué)生姚子揚(yáng)說(shuō),“這次到風(fēng)華愛(ài)心希望小學(xué)支教讓我明白了人生的方向?!盋這時(shí)候,什么蒼松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊都挽不住游人。D是讓你的生命更加朝氣勃勃?還是讓暮氣滋長(zhǎng)而舉步不前?拷問(wèn)著人生的選擇。6 . 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的項(xiàng)是( )A我們?cè)谔镆吧⒉?。我,我的母親,我的妻子和兒子。B“哎呀,真實(shí)美極了!皇帝說(shuō),“我十二分地滿意!”C啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎。D走一步,再走一步一文中的小伙伴們是一群八、九歲的孩子。7 . 下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A這是一顆怎樣固執(zhí)而又簡(jiǎn)單的心???B你讓我談?wù)勗趺椿厥拢课乙膊恢涝趺凑劜藕?。C敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是近代著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊淖髌?,文章告訴讀者對(duì)待“業(yè)”必須保持“趣味”和“責(zé)任心”。D有人以為學(xué)問(wèn)就是智慧,其實(shí)有學(xué)問(wèn)的人,何曾都有智慧。8 . 下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A這本浪花詩(shī)集,內(nèi)容豐富,多種多樣,有氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)篇史詩(shī),情節(jié)跌宕的敘事詩(shī),娓娓動(dòng)聽(tīng)的抒情詩(shī)和針砭時(shí)弊的諷喻詩(shī)。B這使人在秘密警察監(jiān)獄那種違反天理人情的殘酷環(huán)境里,還想起一點(diǎn)人間生活正常的那種帶文明氣的生活。C同志們來(lái)信說(shuō):“他們都很好,要留在家里的同志不要為他們擔(dān)心?!盌1919年的“五四”運(yùn)動(dòng),第一次以不妥協(xié)的精神,亮出了“科學(xué)和民主”的旗幟。9 . 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A我們學(xué)過(guò)的課文藤野先生選自朝花夕拾(魯迅全集第二卷,人民文學(xué)社1981年版)。 B業(yè)有什么可敬呢?為什么該敬呢?人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng),一面也是為勞動(dòng)而生活。C互愛(ài),就是彼此關(guān)心,不計(jì)較個(gè)性,品格,氣質(zhì)的差異。D“設(shè)立蝸牛獎(jiǎng)不是作秀、博眼球,也不是空洞的口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的工作舉措。”泰州市委秘書(shū)長(zhǎng)張國(guó)梁如是說(shuō)。10 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A通過(guò)此次講座,使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民俗有了進(jìn)一步的了解。B社區(qū)開(kāi)展宣傳活動(dòng),增強(qiáng)了轄區(qū)居民的自我保護(hù)與防范。C我們要了解孝文化,繼承和發(fā)揚(yáng)孝親敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。D優(yōu)異成績(jī)的取得不是簡(jiǎn)單的事,取決于你是否刻苦努力。11 . 下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( )A大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí),而且能豐富人的感情。B我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉,一股溫馨的感覺(jué)驀地涌上了心頭。C目前,主張勤儉節(jié)約的呼聲,似乎并沒(méi)有喚醒和阻止住一些人追求豪華的勢(shì)頭。D在戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí),只有我跟他學(xué)過(guò)彈鋼琴。12 . 下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A你說(shuō)常在矛盾與快樂(lè)之中,但我相信藝術(shù)家沒(méi)有矛盾不會(huì)深入、不會(huì)演變、不會(huì)進(jìn)步。B我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度,但是,盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒(méi)有充分的理由。C然而,尋求第二種答案,或是解決問(wèn)題的其它路徑和新的方法,都有賴(lài)于創(chuàng)造性。D有沒(méi)有格物致知的精神,是一個(gè)人在學(xué)術(shù)研究上取得成功的關(guān)鍵。13 . 下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是( )閱讀是一面鏡子,讓我們遇見(jiàn)自己。閱讀一個(gè)文本,讀懂一個(gè)人物,就是一種相遇,遇見(jiàn)潛滋暗長(zhǎng)的自己,或者自己的一部分。文藝?yán)碚摷?、美學(xué)家泰納說(shuō):“在平地上,我寧可遇見(jiàn)一只羔羊,不愿碰見(jiàn)一只獅子。但是,在鐵柵后面,我更愛(ài)看見(jiàn)一只獅子,不愛(ài)看見(jiàn)一只羔羊。藝術(shù)便是這樣一道鐵柵,它消除了恐懼,卻保持了情趣”。這就是鏡子的魔力,它將生存世界與藝術(shù)世界拉開(kāi)一個(gè)合適的距離,讓我們清晰地看見(jiàn)世界的全貌,有時(shí)能看見(jiàn)一些我們從未見(jiàn)過(guò)的世界,有時(shí)看見(jiàn)別人身上自己的影子,看見(jiàn)歷史車(chē)轍上現(xiàn)實(shí)的足跡。因?yàn)橛辛碎g隔和距離,站在不同角度和距離去欣賞的人,便會(huì)看見(jiàn)不一樣的風(fēng)景。閱讀是一面鏡子,不僅讓我們遇見(jiàn)自己,還能助我們擴(kuò)張視界,比照文化,透視人性。A第句將閱讀比作“鏡子”,引出了作者閱讀能夠“讓我們遇見(jiàn)自己”的觀點(diǎn)。B第句中,用“潛滋暗長(zhǎng)”形容人的成長(zhǎng)不恰當(dāng)。C第句“卻保持了情趣”后的句號(hào)應(yīng)移至下引號(hào)內(nèi)。D第句是祈使句。14 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A中學(xué)生心理健康問(wèn)題必須引起關(guān)注,有相當(dāng)部分厭學(xué)癥的產(chǎn)生就是由于學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重誘發(fā)的。B屠呦呦因青蒿素的發(fā)現(xiàn)而獲得諾貝爾獎(jiǎng),讓世界證明了傳統(tǒng)中醫(yī)藥的魅力,同時(shí)開(kāi)啟了中醫(yī)藥新的歷史發(fā)展機(jī)遇。C記敘的線索,應(yīng)該自然而然地隱含在文章中,與文章內(nèi)容吻合熨帖,而不能被人為地生硬加進(jìn)去。D幣制的沿革和形制的變化直接反映了各個(gè)歷史時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的狀況,鑄造技術(shù)的進(jìn)步及文字書(shū)法藝術(shù)。15 . 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )A麥?zhǔn)找院?,這塊地是種玉米呢?還是種紅薯呢?B高爾基對(duì)它們恰如其分的描述,說(shuō)出了我們的心里話:“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”。C我母親待人最仁慈、最溫和,從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。D寫(xiě)什么景,怎樣寫(xiě)景,為什么寫(xiě)景,是我們閱讀分析這類(lèi)散文應(yīng)著重注意的問(wèn)題。二、語(yǔ)言表達(dá)16 . 下面文段中,第兩句各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。12月15日,受大風(fēng)降溫天氣的影響,黃河壺口段開(kāi)始大面積流凌的現(xiàn)象。壺口瀑布兩岸的巖石和護(hù)欄上也開(kāi)始凝結(jié)一排排美麗壯觀的冰掛,晶瑩剔透,造型各異,與瀑布中飛舞的彩虹交相輝映,為冬日的壺口瀑布平添了幾分秀色。許多游客聽(tīng)著瀑布?xì)g呼吶喊,轟鳴聲與歡笑聲此起彼伏。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、語(yǔ)言表達(dá)1、- 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