石家莊市七年級上學期期中語文試題C卷

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石家莊市七年級上學期期中語文試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列依次填入文段畫線處的句子,最恰當?shù)囊豁検牵?）一次次，酸棗樹在風雨中抗爭吶喊;一回回,它把云霧撕扯成碎片;它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以剛硬驅(qū)逐雷電遠避他方，時時堅守著自己的崗位;，及時報告著八方信息;，召喚著，引導著,率領著大山里所有的草木們，從一個春夏秋冬奔向又一個春夏秋冬它像一位盡職的使者 它像一位勇敢的將領 它像一名忠誠的哨兵ABCD2 . 下列句子中，加點成語使用不正確的一項是（ ）A周末去濱江路游玩的人很多，大人們漫步江畔，悠閑自得，孩子們則在免費開放的室內(nèi)沙場堆城堡、玩滑梯，樂此不疲。B消法修正案將網(wǎng)絡消費者有權自收到商品之日起七日內(nèi)退貨等條款納入其中，市民們對此紛紛隨聲附和表示贊成。C今年第一季度“瀘州好人”出爐，龍潤珍等五位普通市民榜上有名，他們助人為樂、孝老愛親的故事很快家喻戶曉。D韓國“歲月號”客輪擁有防破壞設計，但這樣的設計并非天衣無縫，一旦有水漫入某些隔間，船體也會迅速下沉。3 . 下列加點字注音全對的一項是（ ）A窠巢(k)醞釀（ning）著落（zho）隨聲應和（h）B嘹亮（lio）嫩葉（nn）黃暈（yn)暴怒無常（n）C貯蓄(zh)發(fā)髻（j）抖擻（shu）絮絮叨叨（do）D棱鏡（lng）屋檐（yn）竦峙（zh）粗獷豪邁（kung）4 . 下列句子翻譯有誤的一項是（ ）A潮平兩岸闊，風正一帆懸。潮水張滿，兩岸與讓水齊平，整個江面十分開悶，順風行船恰好把帆兒高懇。B星漢燦爛，若出其里。銀河星光燦爛，好像是從這浩渺的海洋中產(chǎn)生出來的。C隨君直到夜郎西。讓你隨著它一直走到那夜郎以西。D夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。5 . 下列表述錯誤的一項是（ ）A杜甫，字子美，自號少陵野老，被世人尊稱為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。B周敦頤借愛蓮說一文托物言志，表達了不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度，同時也表達了對追名逐利，趨炎附勢的鄙棄。C阿長與是朝花夕拾中的名篇。朝花夕拾是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的一部小說集。D最后一課老王紫藤蘿瀑布偉大的悲劇的作者分別是都德、楊絳、宗璞、茨威格。6 . 下列說法有誤的一項是（ ）A理想作者流沙河，用比喻形象的闡述了理想的重大意義，鼓勵人們?yōu)槔硐攵鴬^斗！B行道樹作者周素姍，臺灣著名女作家，本文抒寫了奉獻者的襟懷。C白兔和月亮告訴我們對于美好的事物，不能抱有占有的態(tài)度。D我的信念作者居里夫人，曾兩側(cè)獲得諾貝爾獎。7 . 下面句子沒有語病的一項是（ ）A歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實。B農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會的極大關注。C教育部要求全國各級各類學校實施晨檢，進一步落實甲型H1N1流感防控。D通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。8 . 詞語中有錯別字的一項（ ）A吹噓凋謝油光可鑒筋疲力盡B宛然皎潔抑揚頓挫坦蕩如砥C撥款虬枝俯仰生姿眼花嘹亂D倦怠辯駁為富不仁縱橫決蕩9 . 給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵?）不高不矮的圍墻擋在兩邊，斑斑駁駁的笞痕，_，簡直像古樸的屏風。墻里常是人家的竹園，_，春來時還常有幾枝嬌艷的桃花杏花，從墻頭殷勤的搖曳紅袖，向行人招手。A墻上掛著一串串蒼翠欲滴的藤蘿修竹森森，天籟細細B一串串蒼翠欲滴的藤蘿掛在墻上天籟細細，修竹森森C墻上掛著一串串蒼翠欲滴的藤蘿天籟細細，修竹森森D一串串蒼翠欲滴的藤蘿掛在墻上，修竹森森，天籟細細二、現(xiàn)代文閱讀10 . 請將下面的設例繪成統(tǒng)籌圖表：李強每天下午放學后5點10分到家，他要做這幾件事 ：做作業(yè)（30分鐘 ）燒飯（40分鐘）疊衣服（8分鐘） 洗碗（2分鐘）整理書桌（2分鐘）他必須趕上父母親6點10分下班回來吃飯?，F(xiàn)代文閱讀盤扣子張麗鈞我在審視母親的人生軌跡時，發(fā)現(xiàn)它是棗核兒形的：起初，母親的世界在南旺村那個狹小的院子里；后來，她的世界延伸到了晉州文化館；再后來，她的世界竟然還能抵達椰風海韻的湛江然而，大約十年前，母親的“棗核兒”開始悲涼地收攏。慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。隨著母親的膝關節(jié)類的加重，她的世界從具城縮小到西關，再縮小到院落、房間母條越來越離不開人了。有時候，弟弟、弟妹出去片刻，她都會驚慌不已。她心中藏著一種尖銳的怕，就算她不說。我們也猜得透。這次回家，我問母親：“媽，你可還記得怎樣盤那種蒜疙瘩扣么？”母親黯然道：“記性越來越差，怕是早忘啦?！蔽冶阏页鍪孪葌浜玫母魃z繩，遞給她。母親背光坐著，帶著喜愛之情摩挲著那些滑順的絲繩，慢慢拈起一根，不太自信地將兩頭搭在一起，又慌張的扯開。我鼓勵她說：“媽，你還記得我那件致紅色法蘭絨的坎肩不？那上面不就是你盤的扣子嗎？每年從秋天我都要穿一穿它呢！我一直想跟你學盤扣子，可是一直沒學會”母親聽了，數(shù)落我道：“手指頭中間長著蹼呢一一拙呀！”我攤開手學,裝傻道“啊? 蹼在哪兒呢?在哪兒呢?”母親仿佛在數(shù)落我中汲取了力董,臉上有了明快和自信,繼而,這自信義蔓廷傳到手上,只見她笑了一聲,兩只蒼老的手篤定地動起來。扭,結(jié),抽,拉,母親的手從容地舞著,神助般地,她終于盤成了一個完美的扣子！接著,我又貪婪她遞上絲繩，央她再盤,央她教我盤。母親越盤越嫻熟,那過硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。母親是多么快活!她對來借簸箕的鄰居大聲說:這不,我家大閨女稀罕我盤的蒜疙瘩扣,讓我給她盤!你看看,都盤了這么多了!我毫不吝惜地贊美母親的作品,毫不掩飾地表達想要更多扣子的愿望。母親則因為幫我做了我無力做成的事而開心了整整一天。我悄悄跟自己說:“母親那尖尖的“棗核兒”能吸附些微的快樂,該有多么不易!所以,在母雜的有生之年,我不能學全盤扣子,絕不能”11 . 請從文中“我”的角度來敘述事件,并在空白方格內(nèi)填寫相應的內(nèi)容。事件母親的心情A黯然我讓母親盤扣子不太自信、慌張我鼓勵母親盤扣子B我央求母親幫我盤扣子快活C開心12 . 請按要求賞析語句。（1）母親背光坐著,帶著喜愛之情摩挲著那些滑順的絲繩,慢慢拈起一根,不太自信地將兩頭搭在起,又慌張地扯開。(從人物描寫角度賞析)（2）接著,我又貪婪地遞上絲繩,央她再盤,央她教我盤。(賞析加點詞的作用)13 . 標題“盤扣子”有什么作用?14 . 選文最后寫道：“在母親的有生之年,我不能學會盤扣子,絕不能”請結(jié)合文章內(nèi)容,說說為什么“我”不能學會盤扣子?三、句子默寫15 . 默寫填空。子曰：“君子坦蕩蕩，_?！保ㄕ撜Z述而）子曰：“見賢思齊焉，_?！保ㄕ撜Z里仁）子曰：“其恕乎！_，_?！保ㄕ撜Z衛(wèi)靈公）大學之道，_，_，在止于至善。（大學）象曰：“謙謙君子，_?！保ㄖ芤字t）_，山青花欲燃。（杜甫絕句（其二）九曲黃河萬里沙，_。（劉禹錫浪淘沙（其一）_，千山高復低。（梅堯臣魯山山行）書湖陰先生壁中，暗用兩個典故，把山水化成具有生命情感的形象，主動與人親近，以此贊美湖陰先生高潔品質(zhì)的詩句：_，_。靈動潔白的雪，往往觸動詩人的情懷。請寫出包含“雪”字的連續(xù)兩句古詩詞：_，_。四、課內(nèi)閱讀課內(nèi)文言文閱讀陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。16 . 解釋下面加點詞語在句子中的意思。（1）尊君在不（_） （2）相委而去（_）（3）元方入門不顧（_）17 . 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陳太丘與友期行，期日中。（2）友人慚，下車引之。18 . 下列對文本的理解，有誤的一項是（ ）A“陳太丘與友期行”是故事的起因。B“怒”與“慚”寫友人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明友人是一個知錯能改的人。C陳元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友，友人致歉后，陳元方喜不自禁地走進屋內(nèi)。D這個故事表明守信用、講禮儀對處世立身的重要性，勸告人們要做守信講禮之人。五、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。田疇，字子泰，右北平無終人也。好讀書，善擊劍。初平元年，義兵起，董卓遷帝于長安。幽州牧劉虞嘆曰：“賊臣作亂，朝廷播蕩。身備宗室遺老，今欲奉使展效臣節(jié)，安得不辱命之士乎？”眾議咸稱疇。虞乃備禮請與相見，大悅之，遂署為從事，具其車騎。將行，疇曰：“今道路阻絕寇虜縱橫稱官奉使為眾所指名。愿以私行，期于得達而已?！庇輳闹?。既取道，疇乃更上西關，出塞，傍北山，直趣朔方，循間徑去，遂至長安致命。詔拜騎都尉。疇以為天子方蒙塵未安，不可以荷佩榮寵，固辭不受。朝廷高其義。三府并辟，皆不就。愿歸侍虞。得報，馳還，未至，虞已為公孫瓚所害。疇至，謁祭虞墓，陳發(fā)章表，哭泣而去。瓚聞之大怒，購求獲疇，謂曰：“汝何自哭劉虞墓，而不送章報于我也？”疇答曰：“漢室衰頹，人懷異心，唯劉公不失忠節(jié)。章報所言，于將軍未美，恐非所樂聞，故不進也。且將軍方舉大事以求所欲，既滅無罪之君，又仇守義之臣，誠行此事，則燕趙之士將皆蹈東海而死耳，豈忍有從將軍者乎！”瓚壯其對，釋不誅也。（節(jié)選自三國志魏書十一，有刪改）（注釋）牧：官名。備：作為。奉：派遣。署：任命。循間：順著小路。蒙塵未安：意為流亡在外。荷佩：承受。三府并辟：三公官府同時召他做官。章表：奏表，奏章。購求獲疇：懸賞捉拿將他捕獲。19 . 下列各組句子中加點字詞含義相同的一組是（ ）A不可以荷佩榮寵，固辭不受/安陵君受地于先王而守之（唐雎不辱使命B疇至，謁祭虞墓/色愈恭，禮愈至（送東陽馬生序）C董卓遷帝于長安/所欲有于生者（魚我所欲也）D安得不辱命之士乎/當余之從師也（送東陽馬生序）20 . 為文中畫波浪線的語句，選出斷句正確的一項（ ）今道路阻絕寇虜縱橫稱官奉使為眾所指名A今道路阻絕/寇虜縱橫/稱官奉/使為眾所指名B今道路/阻絕寇虜/縱橫稱官奉/使為眾所指名C今道路阻絕/寇虜縱橫/稱官奉使/為眾所指名D今道路阻絕/寇虜縱橫稱官/奉使為眾/所指名21 . 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。今欲奉使展效臣節(jié)，安得不辱命之士乎？22 . 請用自己的話簡要概括田疇的性格特點，并結(jié)合文章內(nèi)溶，談談田疇能成功到長安完成使命的原因。六、綜合性學習虛擬現(xiàn)實的現(xiàn)在與未來【報告一】青少年對虛擬現(xiàn)實的了解情況是怎樣的呢？【報告二】在沒有危險的情況下做刺激的事，他們想通過在眾多VR游戲中，少年們更感興趣的是：VR來實現(xiàn)的事情中，最多人選的是：【報告三】它有哪些缺點？超過半數(shù)的受訪者【報告四】VR在青少年群體關注這些問題：中有多強大的潛力？可能引起健康問題（輻射、頭暈、頭疼等問題可能會傷害到自己（撞墻、跌倒等等）沉迷VR應用數(shù)據(jù)來源：在線營銷研究公司在調(diào)查了500個10-17歲間的小孩子和年輕人后，發(fā)布了一項關于虛擬現(xiàn)實認知度的調(diào)研報告。【助讀資料】虛擬現(xiàn)實簡稱VR，是指綜合利用計算機圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設備，在計算機上生成的、可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感覺的技術。23 . 下列表述與調(diào)査結(jié)果不相符的一項是（ ）A受調(diào)查者大部分人都曾主動了解過VR，但擔心VR可能會傷害到自己。B青少年對VR情有獨鐘，愿意學習它，向朋友介紹它，并十分樂意購買VR頭盔。C超半數(shù)的調(diào)查者，希望通過VR來實現(xiàn)平時不能完成的有危險又刺激的事情。D虛擬技術一度發(fā)展不起來的原因之一是技術跟不上，VR的未來還是個未知數(shù)。24 . 近日，導演斯皮爾伯格的科幻冒險巨作頭號玩家上映以來，大受青少年的追捧，成為2018年春季電影的“爆款”。請結(jié)合上面調(diào)查報告與鏈接材料分析其原因。 【鏈接材料】（一）影片內(nèi)容：講述的是在混亂和崩潰邊緣的2045年，人們都把希望寄托于游戲大亨哈利迪創(chuàng)造的虛擬游戲世界“綠洲”。在哈利迪彌留之際，他宣布將巨額財產(chǎn)和“綠洲”的所有權留給第一個闖過三道謎題的人，自此引發(fā)了一場全世界范圍內(nèi)的競爭。當主人公韋德成為首位解出第一道謎題的玩家，他和他的朋友們不可避免地卷入了這場奇遇和兇險共存、波瀾壯闊的尋寶之旅。（二）微博評論：摩卡兔子：科幻冒險精神特別適合本兔子，就讓我跟著劇情體驗一把游戲世界吧！洣非兒：首部VR內(nèi)容系列，史上最具規(guī)模尋寶，步步緊扣，驚險刺激。視覺效果逼真炫酷，頭號玩家不容錯過。一一摘自騰訊看電影微博25 . 請你以一名VR愛好者的身份，從內(nèi)容與形式兩方面來評價營銷公司的這份調(diào)研報告。七、作文26 . 作文換一種眼光，史鐵生看到，菊花“在秋風中正開得爛漫”，他因此懂得了母親沒有說完的話；換一種眼光，謝道韞發(fā)現(xiàn)，雪花若“柳絮因風起”，她因此找到了春天即將到來的溫暖；換一種眼光，海倫凱勒感受到，water這個單詞就是正在手上流過的“清涼而奇妙的東西”，她因此開啟了智慧和情感的大門換一種眼光，生活往往呈現(xiàn)出另一種的姿態(tài)和色彩。請以“換一種眼光”為題，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。第 13 頁 共 13 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、現(xiàn)代文閱讀1、2、三、句子默寫1、四、課內(nèi)閱讀1、五、課外閱讀1、六、綜合性學習1、七、作文1、