《愚公移山教學(xué)》PPT課件.ppt
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聽愚公移山的歌曲,感受愚公的精神力量和人格魅力。然后請(qǐng)欣賞愚公移山的相關(guān)圖片。,列子相傳為列御寇撰寫。漢書藝文志所錄列子八篇,早已散佚。今本列子八篇,可能是東晉人根據(jù)古代有關(guān)資料編寫而成,里面保存了不少先秦時(shí)期的寓言故事和神話傳說。,寓言是一種文學(xué)體裁。寓言,就是把一定的道理寄托在故事之中,情節(jié)比較簡(jiǎn)單,篇幅較小,寓意深刻而含蓄。其實(shí)我們語(yǔ)文課本中有許多成語(yǔ)故事,如:自相矛盾掩耳盜鈴拔苗助長(zhǎng)亡羊補(bǔ)牢猴子撈月等,這些喜聞樂見的成語(yǔ)故事很簡(jiǎn)短,含著的道理卻很深刻,這就是寓言。,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.重點(diǎn)字詞鞏固歸納。2.分析故事情節(jié),人物和寫作特色。3.領(lǐng)會(huì)故事的寓意,感受愚公精神。,復(fù)習(xí)回顧,解釋下列重點(diǎn)詞語(yǔ),1.方七百里2.指通豫南3.陽(yáng)陰,(方圓,指面積。)(一直),(水的北面或山的南面)(水的南面或山的北面),4.曾不能損魁父之丘5.如太行、王屋何6.箕畚運(yùn)于渤海之尾7.寒暑易節(jié)8.汝心之固9.雖我之死10.何苦而不平,(用箕畚裝),(交換),(固執(zhí),頑固),(即使),(愁),(把怎么樣),(削減),復(fù)習(xí)回顧,解釋下列重點(diǎn)詞語(yǔ),(一)“之”的用法1.冀州之南,河陽(yáng)之北2.出入之迂也3.操蛇之神聞之4.跳往助之,1.結(jié)構(gòu)助詞,“的”:2.用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性:3.指示代詞,“這”“這件事”:4.人稱代詞,“他”“他們”:,復(fù)習(xí)回顧,總結(jié)歸納。,(二)“而”的用法1、聚室而謀何苦而不平?2、子子孫孫無窮匱也,而山不加增,連詞,表順承、連接連詞,表轉(zhuǎn)折,“但是”“卻”,(三)“其”的用法1.其妻獻(xiàn)疑曰帝感其誠(chéng)2.其如土石何?,1.代詞,“他”“他們”:2.副詞,加強(qiáng)反問語(yǔ)氣:,通假字:,反惠亡厝,讀故事情節(jié),體會(huì)愚公精神,1.愚公家周圍的環(huán)境如何?2.愚公為什么要移去這兩座山?,有“太行、王屋二山,方七百里,高萬(wàn)仞”。,“懲山北之塞,出入之迂也”。,3.愚公要把山移成何種程度?“指通豫南,達(dá)于漢陰”。4.大家都知道,對(duì)于愚公來說移山是艱難的,難在何處?a.“年且九十”b.“方七百里,高萬(wàn)仞”c.“指通豫南,達(dá)于漢陰”d.“其妻獻(xiàn)疑”e.“寒暑易節(jié),始一反焉”,京城氏之子是“遺男”,年紀(jì)很小,他去幫助愚公移山,必然是得到了他的母親的同意,可見愚公移山這件事受到了眾人的擁護(hù)。,5.愚公這一壯舉是否得到家人或鄰里的贊同,從哪里看出來?a“雜然相許”b“雜曰”。c“鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之?!?這兩個(gè)人物所說的話,表面上有相似之處,但目的全然不同,從他們說話的措辭和語(yǔ)氣便可看出。1、愚公之妻是從“獻(xiàn)疑”的角度說的?!耙跃Α保霸荒軗p魁父之丘,如太行、王屋何”,語(yǔ)氣較輕,帶有關(guān)心的語(yǔ)氣,說的是她的真實(shí)想法。但她并不反對(duì)移山,所以接著就提出移山過程中必須解決的重要問題:“焉置土石”。,愚公之妻和智叟對(duì)愚公移山的態(tài)度是否相同?,2、智叟則顯然是譏笑和責(zé)難愚公,阻止愚公移山?!吧跻樱曛换荨笔呛車?yán)厲的責(zé)備口氣,“殘年余力”又顯出十足的輕視,“曾不能毀山之一毛”是有意挖苦,“其如土石何”簡(jiǎn)直是譏笑愚公無能了。,分析愚公與智叟的觀點(diǎn):,1.智叟與愚公在移山問題上的分歧在哪里?智叟:“以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”愚公:“子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”2.那你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)正確?智叟:眼前的停滯的觀點(diǎn)。愚公:長(zhǎng)遠(yuǎn)的,發(fā)展的觀點(diǎn)。,寫作特色:,“愚”“智”的命名增強(qiáng)了諷刺的效果。,愚公,智叟,對(duì)比,遠(yuǎn)大抱負(fù)堅(jiān)定信念,鼠目寸光害怕困難,寫作特色:,太行、王屋二山的高大運(yùn)土路程的遙遠(yuǎn)操蛇之神的“懼”天帝的“感”,對(duì)反映愚公移山的精神氣魄起了,襯托,討論:這則寓言的結(jié)尾寫天帝“感其誠(chéng)”,命大力神背走二山,以此作結(jié),好與否?這個(gè)結(jié)尾是宣傳封建迷信呢,還是具有神話色彩呢?這則寓言以神話作結(jié)。這樣作結(jié)有兩個(gè)好處:贊頌了愚公心意之誠(chéng),意志之堅(jiān),突出了故事的主題。愚公開山平險(xiǎn)心意之誠(chéng)、意志之堅(jiān),使山神“懼”了,天帝也受之感動(dòng)。反映了古代人民的美好愿望,借神力懲服自然,以實(shí)現(xiàn)愚公之志,這是人們的共同心愿。,概括中心:,課文敘述了,塑造了。寓言表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的的毅力和的精神。說明了,。,愚公移山的故事,愚公這個(gè)性格鮮明的形象,堅(jiān)韌不拔,不怕困難,只要下定決心,持之以恒任何困難都能戰(zhàn)勝的道理,1、智叟勸說愚公失敗了,而鄒忌卻成功地勸說齊王納諫,你認(rèn)為他們失敗或成功的理由是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?遷移拓展練習(xí):,“我認(rèn)為的原因是”,答題規(guī)范:,解題:可以從勸說者和被勸說者兩方面思考。,1、說話是否有技巧。2、被勸者的意志是否堅(jiān)定。,2、在你所熟悉的古代寓言、神話故事中,還有哪些與愚公移山的意義相同?,精衛(wèi)填海,夸父逐日,3、“愚公精神”的實(shí)質(zhì)就是一種持之以恒,永不言敗,忠貞堅(jiān)定的人格操守,請(qǐng)舉古今中外或文學(xué)作品中具有如此人格魅力的一個(gè)人物,列出姓名及事例并說說帶給你的啟示。姓名:事例:?jiǎn)⑹荆?姓名:司馬遷事例:在獄中完成史記啟示:無論困難有多大,只要我們心中有堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志,永不言敗的決心,困難一定會(huì)被我打倒。,4、一個(gè)人的一生中肯定會(huì)遇到無數(shù)的困難險(xiǎn)阻,我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度卻面對(duì)?愚公移山這篇課文給了我們一個(gè)明確的答案。,學(xué)業(yè),家庭,就業(yè),教育,醫(yī)療,住房,我們?cè)趺崔k?,現(xiàn)在擺在我們同學(xué)面前就有7座大山,我們只有發(fā)揮愚公精神,逐一克服,才能到達(dá)成功的彼岸。,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),物理,化學(xué),思品,體育,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面的句子,表達(dá)自己要克服困難的決心。,例句:對(duì)我來說,歷史就是一座大山,我要發(fā)揚(yáng)愚公精神,永不言敗,持之以恒,我相信我一定能把它克服。對(duì)我來說,就是一座大山,我要發(fā)揚(yáng)愚公精神,我相信我一定能把它。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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