中考語文總復習 第一編 教材知識梳理篇 專題三 八上 第二節(jié) 重點文言文解析 第3篇 愛蓮說(青海2015年已考)
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第3篇 愛蓮說(青海2015年已考) 周敦頤 原文呈現(xiàn) 段層精解 水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。 第一段:以“水陸草木之花,可愛者甚蕃”為入題做準備,再以陶淵明愛菊和世人愛牡丹做烘托,最后用“予獨愛蓮”一語道出作者心意,由此入題。 予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。(以菊、牡丹襯托“蓮”,彼此對照,突出主旨。以蓮喻己,寄寓作者的理想和操守。)噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。 第二段:自然說到蓮的種種可貴之處,滲透出作者對蓮的無限贊美之情,同時通過對比,含蓄地表明自己的人生態(tài)度:永遠保持清白的操守和正直的品德。 【全文中心】本文從始至終以“菊之愛”“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”,通過對蓮可貴品格的贊美,含蓄地表達了作者的人生態(tài)度:既不愿像陶淵明那樣消極避世,又不愿像世人那樣追逐功名富貴,而是要在污濁的世間堅定不移,永遠保持清白的操守和正直的品德。 【文學常識】周敦頤(1017~1073),字茂叔,世稱“濂溪先生”。道州營道(今湖南道縣)人,北宋哲學家。他享有“人品甚高,胸懷灑落,如光風霽月(黃庭堅語)”的盛譽。著有《太極圖說》《通書》《周元公集》。 說:是古代一種文體,既可以說明議論,也可用來抒發(fā)感情。本文“借花喻人”,是一篇借物詠志、譏諷世俗的散文。本文選自《周元公集》。 【現(xiàn)實意義】文章借“蓮”闡述了人與環(huán)境的關(guān)系問題。一個人如果自制力強,能不受環(huán)境影響,就可以做到“出淤泥而不染”,保持自己的高尚情操;反之,一個人如果自制力弱,易受周圍環(huán)境的影響,就會“近墨者黑”。 文言詞匯分類積累 特殊 用法 詞語 例句 意思 古今 異義 植 亭亭凈植 古義:立;今義:種植 宜 宜乎眾矣 古義:應當;今義:合適 一詞 多義 鮮 陶后鮮有聞 少 芳草鮮美 鮮艷 益 香遠益清 越,更加 斟酌損益 增加 清 濯清漣而不妖 清澈 香遠益清 形容詞用作動詞,顯得清新、清香 遠 香遠益清 形容詞用作動詞,遠播 可遠觀而不可褻玩焉 在遠處 直 中通外直 挺立 豈直五百里哉 只,僅僅 玉盤珍羞直萬錢 通“值”,價值 詞類 活用 蔓、 枝 不蔓不枝 名詞用作動詞,生枝蔓,長枝節(jié) 虛詞 之 水陸草木之花 助詞,的 予獨愛蓮之出 淤泥而不染 取消句子獨立性,不譯 而 出淤泥而不染 轉(zhuǎn)折連詞,卻 1.周敦頤(1017-1073),字茂叔,世稱“濂溪先生”。道州營道(今湖南道縣)人,__北宋__哲學家。他享有“人品甚高,胸懷灑落,如光風霽月(黃庭堅語)”的盛譽。著有《太極圖說》《通書》《周元公集》。本文選自《周元公集》。“說”是古代一種__文體__,既可以__說明議論__,也可用來__抒發(fā)感情__。本文“借花喻人”,是一篇借物詠志、諷世的散文。 2.(2016石家莊模擬)解釋下面句中加點的詞。 (1)可愛者甚蕃 蕃:__多__ (2)出淤泥而不染 染:__沾染(污染)__ (3)濯清漣而不妖 濯:__洗滌__ 妖:__美麗而不端莊__ (4)亭亭凈植 植:__立__ (5)可遠觀而不可褻玩焉 褻:__親近而不莊重__ (6)陶后鮮有聞 鮮:__少__ 3.(2016石家莊模擬)下列句中加點字意思相同的一項是( D ) A.陶后鮮有聞 芳草鮮美,落英繽紛 B.香遠益清 清榮峻茂,良多趣味 C.中通外直 指通豫南 D.陶后鮮有聞 此人一一為具言所聞 4.(2016東莞中考改編)下列“之”字的用法與其他三項不同的一項是( C ) A.水陸草木之花 B.花之隱逸者也 C.蓮之出淤泥而不染 D.近塞上之人有善術(shù)者 5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)(2016東莞中考)水陸草木之花,可愛者甚蕃。 __水中、地上各種草木的花,值得喜愛的很多。__ (2)香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。 __香氣遠播,更顯得清芬,它筆直而潔凈地立在水中,(人們)只可以從遠處觀賞(它們),卻不能貼近去玩弄它啊。_ (3)(2016東莞中考)菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人? __對于菊花的喜愛,(從)陶淵明以后很少聽到過。對于蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人呢?__ (4)牡丹之愛,宜乎眾矣。 __對于牡丹的喜愛,人應當是很多了。__ 6.《愛蓮說》中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么? __愛菊代表的人生態(tài)度是隱居避世;愛蓮代表的人生態(tài)度是追求高潔品格、不與世俗同流合污;愛牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。__ 7.(2016安徽中考)陶淵明“愛菊”和世人“愛牡丹”的原因各是什么?請用文中語句回答。 __菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也。__ 8.(2016東莞中考)文章題目為“愛蓮說”,為何還寫了“菊”和“牡丹”? __運用襯托的手法,突出了蓮的高潔情操。__ 9.作者對蓮的描述和贊美寄托著他怎樣的思想感情? __不慕名利、潔身自好,要在污濁的世間保持高潔的品格和堅貞的節(jié)操。__ 10.荀子說“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅(黑泥),與之俱黑”,而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系,提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。 __環(huán)境可以改變?nèi)?;人可以不受環(huán)境的影響。__ 閱讀《陋室銘》和《愛蓮說》完成下面各題。 1.解釋下列加點的字。 (1)斯是陋室 斯:__這__ (2)可以調(diào)素琴 調(diào):__調(diào)弄,這里指彈琴_ (3)陶后鮮有聞 鮮:__少__ (4)宜乎眾矣 眾:__多__ 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (1)苔痕上階綠,草色入簾青。 __苔痕碧綠,長到階上;草色青蔥,映入簾中。__ (2)蓮之愛,同予者何人? __對于蓮花的喜愛,像(和)我一樣的還有什么人呢?__ 3.《陋室銘》中作者認為陋室不陋,這表達了他怎樣的情懷? __安貧樂道(或:高潔傲岸)。__ 4.兩則選文均運用了對比的寫作手法,試各舉一例說明 __甲文“談笑有鴻儒,往來無白丁。”乙文“蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣?!盻_- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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