九年級物理上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版2 (2)

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2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)九年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（每題2分，共28分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確） 1．圖中屬于費力杠桿的是（　?。? A． 起子 B． 筷子 C． 道釘撬 D． 鋼絲鉗 2．如圖所示，是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則下列分析正確的是（　?。? A．B點是支點，液壓桿施的力是動力，貨物重力是阻力 B．B點是支點，物體A放在車廂前部可省力 C．C點是支點，物體A放在車廂后部可省力 D．C點是支點，物體A放在車廂前部可省力 3．下列實例中，人對物體做功的是（　?。? A．學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進 B．人推車，車未動 C．足球被踢后，在草地上滾動一段距離 D．舉重運動員將杠鈴舉起 4．如圖所示，林雨將兩只雞蛋舉高2米，所做的功最接近于（　?。? A．0.02 J B．0.2 J C．2J D．20 J 5．李明同學(xué)快速地由一樓跑到三樓的過程中，他的功率與下列哪個值最相近（　?。? A．5W B．50W C．500W D．5000W 6．甲，乙兩臺機器，甲做的功是乙做的功的2倍，而乙所用的時間是甲所用的時間的2倍，則甲，乙兩臺機器的功率關(guān)系是（　?。? A．P甲：P乙=4：1 B．P甲：P乙=1：4 C．P甲：P乙=2：1 D．P甲：P乙=1：1 7．班里組織一次比賽活動，從一樓登上三樓，比比誰的功率最大．為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的量是（　?。? ①三樓地面到一樓地面的高度 ②從一樓到達三樓所用的時間 ③每個同學(xué)的質(zhì)量或體重 ④一樓到三樓樓梯的長度． A．①② B．①④ C．①②③ D．②③ 8．根據(jù)如圖所示的幾個情景，下列說法正確的是（　?。? A．女孩搬起一個箱子，女孩對箱子做了功 B．司機費了很大的力也未能推動汽車，但司機對汽車做了功 C．吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對貨物做了功 D．足球被踢出后在草地上滾動的過程中，運動員對足球做了功 9．如圖所示，杠桿的水平位置平衡，下列操作仍能讓杠桿在水平位置保持平衡的是（　?。? A．兩側(cè)鉤碼同時向外移一格 B．兩側(cè)鉤碼同時向內(nèi)移一格 C．左側(cè)的鉤碼向內(nèi)移一格，右側(cè)減去一個鉤碼 D．在兩側(cè)鉤碼下方，同時加掛一個相同的鉤碼 10．下列說法正確的是（　?。? A．用水桶從井中提水的時候，對桶做的功是有用功 B．用水桶從井中提水的時候，對水做的是總功 C．桶掉到井里，從井里把桶撈上來的時候，對桶做的功是有用功 D．桶掉到井里，從井里把桶撈上來的時候，桶里帶了一些水，對桶和水做的功是有用功 11．用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計．則（　　） A．手的拉力：F甲=F乙；機械效率：η甲=η乙 B．手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙 C．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙 D．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙 12．如圖所示，杠桿AOB用細線懸掛起來，當A端掛重物G1，B端掛重物G2時，杠桿平衡，此時OA恰好處于水平位置，AO=BO，杠桿重力不計，則（　?。? A．G1＜G2 B．G1＞G2 C．G1=G2 D．都有可能 13．用水平拉力先后兩次拉著重為20N的同一物體，沿同一水平面做直線運動．第一次拉力為10N，物體恰好做勻速直線運動，拉力對物體做了20J的功；第二次將拉力增大為20N，拉力對物體做了48J的功．分析兩次做功過程，以下判斷正確的是（　?。? A．第一次物體受到的摩擦力是10N，物體運動了lm B．第一次物體受到的摩擦力是20N，物體運動了2m C．第二次物體受到的摩擦力是10N，物體運動了2.4m D．第二次物體受到的摩擦力是20N，物體運動了4.8m 14．下列實例中，有力對物體做功的是（　　） A．跳水運動員從跳臺跳下 B．背著書包在水平路面上前進 C．舉重運動員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩? D．小球在光滑水平面上滾動 　 二、填空題（每空1分，共32分） 15．有以下幾種簡單機械：①羊角錘②瓶蓋起子③撬棒④理發(fā)剪刀，其中屬于省力杠桿的有______，屬于費力杠桿的有______．（填序號） 16．滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在需要改變力的方向時，要使用______（選填“定滑輪”或“動滑輪”，以下同）；在需要省力時，要使用______，旗桿頂部的是______． 17．盤山公路的物理模型是______（選填“輪軸”或“斜面”），利用該裝置可以______（填“省力”或“省距離”） 18．一位同學(xué)用棒挑著重物扛在肩上行走，如圖所示，他胳膊所用的力______物重（選填“大于”、“小于”或“等于”），要使胳膊所用的力減小些，可采用的辦法是將重物______肩膀（選填“遠離”或“靠近”），或者是將手更加______肩膀（選填“遠離”或“靠近”）． 19．木塊在大小為5N的水平拉力作用下，10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進2m，拉力做功為______J，功率為______W；若木塊重15N，在此過程中重力對木塊做功為______J． 20．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示．則第1s時，物體處于______狀態(tài)，此時物體受到的摩擦力為______N．第6s末到第9s末，推力F為______N，此時物體受到的摩擦力為______N．推力做的功是______J． 21．如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為180N的泥桶，動滑輪重為60N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升______m，手拉繩子的力為______N，滑輪組的機械效率為______，若僅增加泥桶的重力，則滑輪組的機械效率將______（填“變大”、“不變”、“變小”） 22．如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為______較易損壞，這是因為按動這種開關(guān)的______較小，按動需要的力較大． 23．如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放．車前行時，需經(jīng)過障礙物．當車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿，若手推車和貨物總重200N，動力臂和阻力臂之比為2：3，則服務(wù)員作用在扶把上的動力為______N．當后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點是______（選填“A”、“B”或“C”）點，這種情況下，手推車可以視為______杠桿（選填“省力”或“費力”）． 24．“殲﹣10”是我國直行研發(fā)的新型戰(zhàn)機，當發(fā)動機以1.2l05N的推力使其以二倍聲速飛行時．10s飛行的距離______m，發(fā)動機推力做功______J，它的功率是______W． 25．如圖是人抬獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相當一個______杠桿；若動力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為1200N，則抬起車把的力F為______N． 　 三、解答題（共40分） 26．（1）畫出杠桿的動力臂和阻力臂 （2）如圖2所示，請在圖中作出使杠桿平衡最小的力F． 27．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡，這樣做是為了便于測量______；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_____調(diào)節(jié)．圖是小明同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中． 實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 1.5 10 1 2 1 20 10 3 1 20 1.5 10 （1）請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整． （2）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是______． 28．小強看到在沒有起重機的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖1所示的方法．小強想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？小強查閱資料后了解到：用斜面搬運同一物體時的推力大小跟斜面長度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關(guān)．小強根據(jù)以上查閱的資料提出了一個探究的問題：沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關(guān)系？ （1）你認為小強探究搬運同一物體時沿斜面推力的大小與斜面長度的關(guān)系時，應(yīng)控制的變量有______和______． （2）小強選用了一把彈簧秤、一塊 8N的長方體重物、五塊長度不同的由同種材料做成的光滑木板，按如圖2所示進行了實驗，實驗時控制斜面高度為 0.2m不變．測得的數(shù)據(jù)如表所示，分析實驗數(shù)據(jù)，小強得到的結(jié)論是：______． 次數(shù) 物重G/N 斜面高h/m 彈簧稱示數(shù)F/N 斜面長L/m 1 8 0.2 4.0 0.4 2 8 0.2 2.0 0.8 3 8 0.2 1.6 1.0 4 8 0.2 1.0 1.6 5 8 0.2 0.8 2.0 29．從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個問題．把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉(zhuǎn)動，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點，其實際作用方向與脊柱夾角為12且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點，在B點掛一重物代替箱子．用測力計沿F1方向拉，使模型靜止，可測出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大?。又淖兗怪c水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實驗得出結(jié)論． （1）在丙圖中畫出F2力臂L2． （2）當α角增大時，L2______（變大/不變/變?。?，F(xiàn)1______（變大/不變/變?。? （3）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中F1要______（大/?。? （4）對比甲乙兩種姿勢所對應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，______（甲/乙）圖中的姿勢比較正確． 30．用100N的水平力推著小車在水平面上做勻速直線運動，5s內(nèi)小車前進了10m，則在這段時間內(nèi)： （1）物體運動的速度是多大？ （2）推力做功是多少？ （3）推力的功率是多大？ 31．如圖所示，工人工500N拉力F，將重為900N的木箱勻速提升3m，所用時間為20s，求： （1）拉力F做的有用功； （2）拉力F做功的功率； （3）動滑輪的機械效率． 32．做俯臥撐運動的人可視為杠桿．如圖所示，一同學(xué)質(zhì)量50kg，P點為重心，他每次將身體撐起，肩部上升0.4m．在某次測試中，他1min內(nèi)完成20次俯臥撐，g=10N/kg．求： （1）同學(xué)的體重； （2）將身體勻速撐起，地面對雙手的支持力； （3）該同學(xué)在1min內(nèi)的平均功率． 33．如圖，輕桿OA可繞O點自由轉(zhuǎn)動，用細線將15N的重物掛在A處，小林在B處用豎直向上的拉力提住輕桿，OB和BA長度之比為3：5，下列問題中，輕桿始終在水平位置處于平衡． （1）此杠桿類型與______相同（選填“釣魚竿”或“羊角錘”）； （2）拉力大小為______N； （3）若僅增加物重，則拉力的變化量與物重的變化量之比為______； （4）若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，則拉力將變______． 　  2016-2017學(xué)年江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)九年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（每題2分，共28分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確） 1．圖中屬于費力杠桿的是（　?。? A． 起子 B． 筷子 C． 道釘撬 D． 鋼絲鉗 【考點】杠桿的分類． 【分析】該題考查了學(xué)生對物理模型的抽象、分析能力．判斷杠桿的類型可結(jié)合生活經(jīng)驗和動力臂與阻力臂的大小關(guān)系來判斷． 【解答】解：生活中我們使用開瓶起子、道釘錘、鉗子都是為了省力，并且它們在使用過程中都是動力臂大于阻力臂，所以它們屬于省力杠桿，故選項ACD不符合題意； 筷子在使用時動力臂小于阻力臂，所以它是費力杠桿，費了力但省距離，故B符合題意． 故選B． 　 2．如圖所示，是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則下列分析正確的是（　?。? A．B點是支點，液壓桿施的力是動力，貨物重力是阻力 B．B點是支點，物體A放在車廂前部可省力 C．C點是支點，物體A放在車廂后部可省力 D．C點是支點，物體A放在車廂前部可省力 【考點】杠桿的分類；杠桿及其五要素． 【分析】本題主要考查杠桿的五要素和判斷杠桿是否省力的方法．在杠桿中硬棒繞著轉(zhuǎn)動的點叫做支點；動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿． 【解答】解：由圖可知車廂繞著點C轉(zhuǎn)動，所以C點為支點； 當物體A放在車廂的后部時，動力臂大于阻力臂，因此省力，所以選項A、B、D都不正確． 故選C． 　 3．下列實例中，人對物體做功的是（　　） A．學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進 B．人推車，車未動 C．足球被踢后，在草地上滾動一段距離 D．舉重運動員將杠鈴舉起 【考點】力是否做功的判斷． 【分析】做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離；二者缺一不可． 【解答】解：A、學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進，有力存在但力的方向上無移動的距離．不符合做功的兩個必要因素，故A錯誤； B、人推車，車未動，有力無距離．人用的力不符合做功的兩個必要因素，故B錯誤； C、人足球被踢后，由于慣性在草地上滾動一段距離，此時人沒有力作用在足球上，所以人沒有對足球做功，不符合做功的兩個必要因素，故C錯誤； D、將杠鈴舉起，有力有距離，并且力和距離相互對應(yīng)，所以符合題意．故D正確． 故選：D． 　 4．如圖所示，林雨將兩只雞蛋舉高2米，所做的功最接近于（　?。? A．0.02 J B．0.2 J C．2J D．20 J 【考點】功的計算． 【分析】首先估計出舉起兩個雞蛋的力大約是1N，然后再利用功的計算公式W=FS即可求出． 【解答】解：舉起兩個雞蛋的力大約是1N，則由W=FS得，W=1N2m=2J． 故選C． 　 5．李明同學(xué)快速地由一樓跑到三樓的過程中，他的功率與下列哪個值最相近（　?。? A．5W B．50W C．500W D．5000W 【考點】功率的計算；功率的概念． 【分析】首先需要估計出學(xué)生的體重和兩層樓的高度，以及大約用的時間，然后利用功率公式P==就可以估算出功率大?。? 【解答】解：一名學(xué)生的體重大約為500N，一層樓高約為3m，從一樓跑到三樓所用時間約為10s， 則他的功率大約為P====300W，所以選項C比較接近． 故選C． 　 6．甲，乙兩臺機器，甲做的功是乙做的功的2倍，而乙所用的時間是甲所用的時間的2倍，則甲，乙兩臺機器的功率關(guān)系是（　　） A．P甲：P乙=4：1 B．P甲：P乙=1：4 C．P甲：P乙=2：1 D．P甲：P乙=1：1 【考點】功率的計算． 【分析】本題可用功率的公式：P=直接進行計算． 【解答】解：由題意可知，假設(shè)乙做功為W，則甲做的功為2W，假設(shè)乙所用的時間為t，則甲所用的時間為，所以代入功率公式可以求出甲的功率為：P甲=，P乙=，所以P甲：P乙=4：1，A符合題意，B、C、D都不符合題意； 故選A． 　 7．班里組織一次比賽活動，從一樓登上三樓，比比誰的功率最大．為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的量是（　?。? ①三樓地面到一樓地面的高度 ②從一樓到達三樓所用的時間 ③每個同學(xué)的質(zhì)量或體重 ④一樓到三樓樓梯的長度． A．①② B．①④ C．①②③ D．②③ 【考點】功率的測量實驗． 【分析】登樓時是克服自身的重力做功，功等于重力和樓高的乘積，功除以登樓時間就是登樓的功率． 【解答】解：登樓是克服自身重力在豎直方向上做功，功率的計算公式為P===， ∵每位同學(xué)上樓的高度相同， ∴不需要測量樓高，需要測量的物理量是：每個同學(xué)的質(zhì)量或體重，從一樓到達三樓所用的時間． 故選D． 　 8．根據(jù)如圖所示的幾個情景，下列說法正確的是（　?。? A．女孩搬起一個箱子，女孩對箱子做了功 B．司機費了很大的力也未能推動汽車，但司機對汽車做了功 C．吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對貨物做了功 D．足球被踢出后在草地上滾動的過程中，運動員對足球做了功 【考點】力是否做功的判斷． 【分析】本題要抓住做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離；二者缺一不可． 【解答】解：A、女孩搬起一個箱子，女孩對箱子有力，且沿力的方向運動了一段距離，所以女孩對箱子做了功，故A正確； B、司機費了很大的力也未能推動汽車，雖然有力但沒有距離，所以司機對汽車沒有做功，故B錯誤； C、吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對貨物有向上的力，但向上并沒有移動距離，所以吊車對貨物沒有做功，故C錯誤； D、足球被踢出后在草地上能繼續(xù)滾動是由于慣性，此過程中運動員對足球不再做功，故D錯誤； 故選A． 　 9．如圖所示，杠桿的水平位置平衡，下列操作仍能讓杠桿在水平位置保持平衡的是（　　） A．兩側(cè)鉤碼同時向外移一格 B．兩側(cè)鉤碼同時向內(nèi)移一格 C．左側(cè)的鉤碼向內(nèi)移一格，右側(cè)減去一個鉤碼 D．在兩側(cè)鉤碼下方，同時加掛一個相同的鉤碼 【考點】杠桿的平衡條件． 【分析】原來杠桿平衡是因為兩邊的力和力臂的乘積相等．杠桿是否再次平衡要看兩邊的力和力臂的乘積是否相等． 【解答】解： 設(shè)一個鉤碼的重力為G，橫梁上一個格的長度為L，原來杠桿處于平衡狀態(tài)，則有2G3L=3G2L； A、兩邊各向外移一格，左邊2G4L=8GL，右邊3G3L=9GL，8GL＜9GL，杠桿右端下沉；故A錯誤； B、兩邊各往內(nèi)移一格，左邊2G2L=4GL，右邊3G1L=3GL，4GL＞3GL，杠桿左端下沉；故B錯誤； C、左側(cè)的鉤碼向內(nèi)移一格，右側(cè)減去一個鉤碼，左邊2G2L=4GL，右邊2G2L=4GL；4GL=4GL，杠桿平衡；故C正確； D、在兩側(cè)鉤碼下方，同時加掛一個相同的鉤碼，左邊3G2L=6GL，右邊4G2L=8GL，6GL＜8GL，杠桿右端下沉，故D錯誤． 故選C． 　 10．下列說法正確的是（　?。? A．用水桶從井中提水的時候，對桶做的功是有用功 B．用水桶從井中提水的時候，對水做的是總功 C．桶掉到井里，從井里把桶撈上來的時候，對桶做的功是有用功 D．桶掉到井里，從井里把桶撈上來的時候，桶里帶了一些水，對桶和水做的功是有用功 【考點】有用功和額外功． 【分析】（1）有用功就是人們?yōu)檫_到某一目的而需要做的功；額外功是指人們在做功時，并不需要做，但是為了達到目的而不得不做的功． （2）區(qū)分有用功和額外功關(guān)鍵是要看目的是什么． 【解答】解：A、用水桶從井中提水的時候，目的是提水，所以對水做的功是有用功，對桶做的功是額外功，故A錯誤． B、用水桶從井中提水的時候，對水做的功是有用功，對桶做的功是額外功，有用功和額外功之和是總功．故B錯誤． C、桶掉到井里，從井里把桶撈上來，目的是撈桶，所以對桶做的功是有用功，故C正確． D、桶掉到井里，從井里把桶撈上來，目的是撈桶，所以對桶做的功是有用功，桶里帶了一些水，對水做的功是額外功．故D錯誤． 故選C． 　 11．用圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計．則（　　） A．手的拉力：F甲=F乙；機械效率：η甲=η乙 B．手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙 C．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙 D．手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙 【考點】定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點；滑輪（組）的機械效率． 【分析】解決此題要知道定滑輪是軸固定不動的滑輪，動滑輪是軸隨被拉物體一起運動的滑輪； 使用定滑輪不省力但能改變力的方向，使用動滑輪能省一半力，但費距離； 求解機械效率可以利用公式η=100%，其中W有是克服物體重力做的功，W總是拉力做的功． 【解答】解：由圖可知，甲滑輪是定滑輪，使用該滑輪不省力，所以拉力等于物體的重力； 乙滑輪是動滑輪，使用該滑輪可以省一半的力，即拉力等于物體和滑輪總重力的一半，則手的拉力：F甲＞F乙； 兩幅圖中的W有是克服物體重力做的功是相同的，但乙圖中拉力做功要克服動滑輪的重力做功，比甲圖中做的總功要多，所以結(jié)合機械效率公式η=100%可知，有用功相同時，總功越大的，機械效率越?。? 故選D． 　 12．如圖所示，杠桿AOB用細線懸掛起來，當A端掛重物G1，B端掛重物G2時，杠桿平衡，此時OA恰好處于水平位置，AO=BO，杠桿重力不計，則（　?。? A．G1＜G2 B．G1＞G2 C．G1=G2 D．都有可能 【考點】杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用． 【分析】從題知，OA處于水平位置，GA對杠桿的拉力為豎直向下，所以G1對杠桿拉力的力臂即為杠桿AO的長度，G2對杠桿拉力的方向也是豎直向下，但OB不是處于水平，所以GB對杠桿拉力的力臂OB′小于OB的長度，根據(jù)杠桿的平衡條件分析，即可得出兩個物體重力的大?。? 【解答】解：根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2可知，力與相應(yīng)的力臂成反比關(guān)系， 它們的杠桿示意圖如右，∵AO=BO， ∴LOA＞LOB′，所以物體的重力G1＜G2． 故選A． 　 13．用水平拉力先后兩次拉著重為20N的同一物體，沿同一水平面做直線運動．第一次拉力為10N，物體恰好做勻速直線運動，拉力對物體做了20J的功；第二次將拉力增大為20N，拉力對物體做了48J的功．分析兩次做功過程，以下判斷正確的是（　?。? A．第一次物體受到的摩擦力是10N，物體運動了lm B．第一次物體受到的摩擦力是20N，物體運動了2m C．第二次物體受到的摩擦力是10N，物體運動了2.4m D．第二次物體受到的摩擦力是20N，物體運動了4.8m 【考點】二力平衡條件的應(yīng)用；功的計算公式的應(yīng)用． 【分析】在水平面上勻速直線運動的物體，水平方向上受到拉力和摩擦力是平衡力，豎直方向上受到的重力和支持力是平衡力； 二力平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上； 摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大；接觸面越粗糙，摩擦力越大； 已知拉力的大小和做功的多少，根據(jù)s=可求出物體在水平方向運動的距離． 【解答】解： AB、物體在水平面上做勻速直線運動時，在水平方向受拉力和摩擦力作用，并且二力是一對平衡力，故物體受到的拉力：F=f=10N；根據(jù)W=Fs可知，第一次物體通過的距離s1===2m，故AB錯誤； CD、若增大拉力，而壓力大小和接觸面的粗糙程度都沒有改變，因此，物體受到的摩擦力不變，仍為10N；根據(jù)W=Fs可知，第二次物體通過的距離s2===2.4m，故C正確、D錯誤． 故選C． 　 14．下列實例中，有力對物體做功的是（　?。? A．跳水運動員從跳臺跳下 B．背著書包在水平路面上前進 C．舉重運動員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩? D．小球在光滑水平面上滾動 【考點】力是否做功的判斷． 【分析】做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離，二者缺一不可，據(jù)此分析判斷． 【解答】解： A、跳水運動員從跳臺跳下，受重力的作用，并且在重力的方向移動了距離，重力對人做功，符合題意． B、背著書包在水平路面上前進，移動的方向和受力方向垂直，在力的方向上沒有移動距離，不做功，不符合題意． C、舉重運動員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩?，有力作用在物體上，但是沒有移動距離，沒有力做功，不符合題意． D、小球在光滑水平面上，依靠的是小球的慣性，水平方向上雖然移動了距離，但是沒有力的作用，不做功，不符合題意． 故選：A． 　 二、填空題（每空1分，共32分） 15．有以下幾種簡單機械：①羊角錘②瓶蓋起子③撬棒④理發(fā)剪刀，其中屬于省力杠桿的有?、佗冖邸?，屬于費力杠桿的有　④?。ㄌ钚蛱枺? 【考點】杠桿的分類． 【分析】結(jié)合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿． 【解答】解： ①羊角錘、②瓶蓋起子、③撬棒，它們在使用過程中，動力臂大于阻力臂，都屬于省力杠桿； ④理發(fā)剪刀，在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿． 故答案為：①②③；④． 　 16．滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用，在需要改變力的方向時，要使用　定滑輪?。ㄟx填“定滑輪”或“動滑輪”，以下同）；在需要省力時，要使用　動滑輪　，旗桿頂部的是　定滑輪?。? 【考點】定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點． 【分析】定滑輪的特點是能改變力的方向，不省力也不省距離；動滑輪的特點是不能改變力的方向，能省一半力，但費一倍距離． 【解答】解： 滑輪在生活中應(yīng)用時，根據(jù)動滑輪和定滑輪的特點可知：定滑輪可以改變力的方向，需要改變力的方向時，則要使用定滑輪；而動滑輪可以省力，則需要省力時，要使用動滑輪；升國旗時，旗桿頂端使用的是定滑輪，它可以改變力的方向． 故答案為：定滑輪；動滑輪；定滑輪． 　 17．盤山公路的物理模型是　斜面?。ㄟx填“輪軸”或“斜面”），利用該裝置可以　省力?。ㄌ睢笆×Α被颉笆【嚯x”） 【考點】輪軸及其他常見簡單機械． 【分析】盤山路時可以看成斜面模型，使用斜面可以省力，斜面越平緩，越省力，但同時越費距離，但不省功． 【解答】解： 在高度一定的情況下，盤山公路增加了路面的長度，盤山公路實際上是簡單機械中的斜面，使用斜面可以省力． 故答案為：斜面；省力． 　 18．一位同學(xué)用棒挑著重物扛在肩上行走，如圖所示，他胳膊所用的力　大于　物重（選填“大于”、“小于”或“等于”），要使胳膊所用的力減小些，可采用的辦法是將重物　靠近　肩膀（選填“遠離”或“靠近”），或者是將手更加　遠離　肩膀（選填“遠離”或“靠近”）． 【考點】杠桿的分類． 【分析】（1）此題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種： ①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離； ②費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離； ③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力． （2）根據(jù)杠桿平衡條件，阻力不變，阻力臂變小，在動力臂不變時，動力變小；阻力和阻力臂不變時，動力臂變大，動力也會變?。? 【解答】解：由圖可知，挑著重物的棒是杠桿，支點在肩上，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，所以動力大于阻力； 根據(jù)杠桿平衡條件，要使胳膊所用的力減小些，重物重力不變，可減小阻力臂，采用的辦法是將重物靠近肩膀；也可增大動力臂，將手更加遠離肩膀． 故答案為：大于；靠近；遠離． 　 19．木塊在大小為5N的水平拉力作用下，10s內(nèi)在水平面上沿拉力方向前進2m，拉力做功為　10　J，功率為　1　W；若木塊重15N，在此過程中重力對木塊做功為　0　J． 【考點】功的計算；力是否做功的判斷；功率的計算． 【分析】已知水平拉力、木塊在拉力的方向上前進的距離，利用W=FS求拉力做的功； 又知道做功用的時間，再利用公式P=計算出拉力的做功功率； 做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離，據(jù)此分析重力做功． 【解答】解：拉力做功： W=Fs=5N2m=10J； 拉力做功功率： P===1W． 木塊在水平方向上運動，在重力方向上沒有移動距離，重力做功為0． 故答案為：10；1；0． 　 20．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示．則第1s時，物體處于　靜止　狀態(tài)，此時物體受到的摩擦力為　2　N．第6s末到第9s末，推力F為　4　N，此時物體受到的摩擦力為　4　N．推力做的功是　24　J． 【考點】力與圖象的結(jié)合；二力平衡條件的應(yīng)用；功的計算． 【分析】（1）從速度圖象中分析0～2s時物體的速度大小即可得出當t=1s時物體所處的狀態(tài)； （2）首先從速度圖象中6～9s得出物體勻速直線運動，然后對應(yīng)的從F﹣t圖象中得出物體所受的推力； （3）知道物體在6～9s末的速度和時間求出物體的運動距離，根據(jù)W=Fs求出推力做功多少． 【解答】解：（1）由圖乙的v﹣t圖象知，物體在0～3s速度為0，處于靜止狀態(tài)；3～6s，速度不斷增大，是加速直線運動；6～9s速度保持2m/s保持不變，進行勻速直線運動．所以物體在第1s處于靜止狀態(tài)，此時受到拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖知此時的拉力為2N，故摩擦力為2N； （2）6～9s速度保持2m/s保持不變，進行勻速直線運動，此時受到拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖知此時的拉力為4N，故摩擦力為4N； （3）由F﹣t圖象知，物體在6～9s受到的推力是4N，6～9s末運動距離為：s=vt=2m/s3s=6m， 推力做功：W=Fs=4N6m=24J． 故答案為：靜止；2；4；4；24． 　 21．如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為180N的泥桶，動滑輪重為60N，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重．若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則泥桶上升　2　m，手拉繩子的力為　80　N，滑輪組的機械效率為　75%　，若僅增加泥桶的重力，則滑輪組的機械效率將　變大　（填“變大”、“不變”、“變小”） 【考點】機械效率的計算；滑輪組繩子拉力的計算；滑輪（組）的機械效率． 【分析】（1）從滑輪組的結(jié)構(gòu)圖上得出直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)n=3，拉力端移動距離s=3h，據(jù)此求泥桶上升的高度； （2）不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重，利用F=（G輪+G物）求拉力大?。? （3）求出了拉力大小，知道拉力移動的距離，利用W=Fs求拉力做的總功；把泥桶提升做的功為有用功，利用η=求滑輪組的機械效率； （4）滑輪組一定時，增大提升物體的重，有用功在總功中比值增大，機械效率增大． 【解答】解： （1）如圖，泥桶由3股繩子承擔，n=3， 因為s=3h，s=6m， 所以泥桶上升的高度：h=2m； （2）不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重，拉力大?。? F=（G輪+G物）=（60N+180N）=80N； （3）拉力做功： W總=Fs=80N6m=480J， 提升泥桶做的有用功： W有=Gh=180N2m=360J， 滑輪組的機械效率： η=100%=100%=75%； （4）使用同一滑輪組提起泥桶重增加，額外功幾乎不變，有用功在總功的比值變大，機械效率變大． 故答案為：2；80；75%；變大． 　 22．如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認為　甲　較易損壞，這是因為按動這種開關(guān)的　力臂　較小，按動需要的力較大． 【考點】杠桿的應(yīng)用． 【分析】按動開關(guān)時，開關(guān)會繞面板內(nèi)的軸轉(zhuǎn)動，所以開關(guān)屬于杠桿．那么哪個容易損壞呢？一般開關(guān)損壞的原因是由于受力過大造成的．根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力臂小的需要的力較大． 【解答】解：甲乙兩種開關(guān)均可在力的作用下繞軸轉(zhuǎn)動，符合杠桿原理，因甲力臂小，根據(jù)杠桿原理可知力臂越小作用力越大，因此損壞的越快，所以甲較易損壞． 故答案為：甲；力臂． 　 23．如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放．車前行時，需經(jīng)過障礙物．當車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿，若手推車和貨物總重200N，動力臂和阻力臂之比為2：3，則服務(wù)員作用在扶把上的動力為　300　N．當后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點是　B?。ㄟx填“A”、“B”或“C”）點，這種情況下，手推車可以視為　省力　杠桿（選填“省力”或“費力”）． 【考點】杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用；杠桿的分類． 【分析】（1）知道手推車和貨物總重（阻力）、動力臂和阻力臂的關(guān)系，利用杠桿平衡條件求作用在扶把上的動力； （2）支點是杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點．判斷支點就要看杠桿繞著哪個點轉(zhuǎn)動；結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，確定手推車在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿． 【解答】解： （1）由杠桿平衡條件可知： FL動=GL阻， ∵G=200N，L動：L阻=2：3， ∴F=G=200N=300N； （2）當小推車后輪遇到障礙物A時，售貨員向上提扶把，車體是繞著B點轉(zhuǎn)動的，故B點就是支點． 因為貨物在車內(nèi)擺放均勻，重心就在車箱的中心，重力是阻力，人對車的力作用在車把上，方向是豎直向上，所以手推車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿． 故答案為：300；B；省力． 　 24．“殲﹣10”是我國直行研發(fā)的新型戰(zhàn)機，當發(fā)動機以1.2l05N的推力使其以二倍聲速飛行時．10s飛行的距離　6800　m，發(fā)動機推力做功　8.16107　J，它的功率是　8.16106　W． 【考點】功率的計算；速度公式及其應(yīng)用；功的計算． 【分析】①已知戰(zhàn)機飛行的速度和時間，利用S=vt得出飛行距離； ②已知發(fā)動機的推力和飛機的飛行速度，利用P=Fv計算推力的功率． 【解答】解：①飛機飛行速度：v=2v聲=2340m/s=680m/s；飛行的距離為S=vt=680m/s10s=6800m； ②推力做功：W=Fs=1.2105N6800m=8.16107J； ③發(fā)動機的功率為P=Fv=1.2105N680m/s=8.16106W． 故答案為：6800；8.16107；8.16106． 　 25．如圖是人抬獨輪車車把時的簡化示意圖，此時獨輪車相當一個　省力　杠桿；若動力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為1200N，則抬起車把的力F為　400　N． 【考點】杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)動力臂與阻力臂的大小關(guān)系判斷杠桿的類型． （2）根據(jù)杠桿的平衡條件計算動力的大?。? 【解答】解：（1）如圖，抬獨輪車車把時，動力臂L1大于阻力臂L2，所以它屬于省力杠桿． （2）由杠桿的平衡條件：F1?L1=F2?L2得： F1=， 又因為動力臂是阻力臂的3倍 則F1====400N． 故答案為：省力；400． 　 三、解答題（共40分） 26．（1）畫出杠桿的動力臂和阻力臂 （2）如圖2所示，請在圖中作出使杠桿平衡最小的力F． 【考點】力臂的畫法；杠桿中最小力的問題． 【分析】（1）已知支點、動力和阻力的方向，根據(jù)力臂的畫法，過支點作動力作用線和阻力作用線的垂線段，即動力臂和阻力臂． （2）根據(jù)杠桿平衡條件可知在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長動力越?。? 【解答】解：（1）延長動力作用線，過支點O分別作動力作用線和阻力作用線的垂線段，即L2和L1．如圖所示： （2）由杠桿平衡條件：F1l1=F2l2可知在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長動力越小． 連接OB即為最長動力臂，做OB的垂線即為最小力F，方向向斜下方．如圖所示： 　 27．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在　水平　位置平衡，這樣做是為了便于測量　力臂?。蝗绨l(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向　左　調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶颉∽蟆≌{(diào)節(jié)．圖是小明同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中． 實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 1.5 10 1 2 1 20 10 3 1 20 1.5 10 （1）請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整． （2）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是　L1測量錯誤　． 【考點】探究杠桿的平衡條件實驗． 【分析】（1）①探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，此時力與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來； ②杠桿左端偏高，說明杠桿的重心在支點右側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心左移，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響． （2）①根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)和杠桿平衡條件F1L1=F2L2進行計算； ②由圖可見，第3次實驗中拉力的方向沒有豎直向下，導(dǎo)致力臂不能從杠桿上正確讀出； 【解答】解：（1）①力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來； ②杠桿重心左移應(yīng)將平衡螺母（左端和右端的均可）向左調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響； （2）①第1次實驗中：F1L1=F2L2=1.5N10cm=15N?cm，L2===15cm； 第2次實驗中：F1L1=F2L2=1N20cm=20N?cm，F(xiàn)2===2N； ②第3次實驗中，拉力的方向向右傾斜，導(dǎo)致動力臂偏小，根據(jù)杠桿平衡條件，阻力、阻力臂不變時，動力臂變小，動力就會變大，因此彈簧測力計的示數(shù)變大； 故答案為：水平；力臂；左；左；（1）L2=15； F2=2；（2）L1測量錯誤． 　 28．小強看到在沒有起重機的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖1所示的方法．小強想：為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？小強查閱資料后了解到：用斜面搬運同一物體時的推力大小跟斜面長度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關(guān)．小強根據(jù)以上查閱的資料提出了一個探究的問題：沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關(guān)系？ （1）你認為小強探究搬運同一物體時沿斜面推力的大小與斜面長度的關(guān)系時，應(yīng)控制的變量有　高度　和　粗糙程度　． （2）小強選用了一把彈簧秤、一塊 8N的長方體重物、五塊長度不同的由同種材料做成的光滑木板，按如圖2所示進行了實驗，實驗時控制斜面高度為 0.2m不變．測得的數(shù)據(jù)如表所示，分析實驗數(shù)據(jù)，小強得到的結(jié)論是：　斜面的高度和粗糙程度一定時，斜面越長越省力?。? 次數(shù) 物重G/N 斜面高h/m 彈簧稱示數(shù)F/N 斜面長L/m 1 8 0.2 4.0 0.4 2 8 0.2 2.0 0.8 3 8 0.2 1.6 1.0 4 8 0.2 1.0 1.6 5 8 0.2 0.8 2.0 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】（1）當一個物理量與多個因素有關(guān)時，在研究問題時往往采用控制變量法； （2）分析實驗數(shù)據(jù)，從彈簧測力計示數(shù)和斜面長度的變化情況上就可以得出正確的結(jié)論． 【解答】解： （1）用斜面搬運同一物體時的推力大小跟斜面長度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關(guān)，研究與斜面長度的關(guān)系時采用控制變量法，即控制斜面高度和斜面粗糙程度； （2）分析表中數(shù)據(jù)，對同一物體來說，斜面的高度和粗糙程度一定時，斜面長度越大，彈簧測力計的示數(shù)越小，斜面越省力； 斜面高度，斜面粗糙程度， 分析實驗數(shù)據(jù)，小強得到的結(jié)論是：斜面高度一定，斜面越長越省力． 故答案為：（1）高度；粗糙程度；（2）斜面的高度和粗糙程度一定時，斜面越長越省力． 　 29．從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個問題．把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉(zhuǎn)動，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點，其實際作用方向與脊柱夾角為12且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點，在B點掛一重物代替箱子．用測力計沿F1方向拉，使模型靜止，可測出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大?。又?，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實驗得出結(jié)論． （1）在丙圖中畫出F2力臂L2． （2）當α角增大時，L2　變小?。ㄗ兇?不變/變?。現(xiàn)1　變小?。ㄗ兇?不變/變?。? （3）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中F1要　大?。ù??。? （4）對比甲乙兩種姿勢所對應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，　乙　（甲/乙）圖中的姿勢比較正確． 【考點】杠桿的動態(tài)平衡分析． 【分析】（1）力臂L2是指從支點到力F2的作用線的距離； （2）當α角增大時，由圖分析得出力臂L2變化，根據(jù)杠桿平衡條件即可判斷中F1的變化； （3）如果考慮到人上半身的重力，根據(jù)重力對杠桿的作用，利用杠桿平衡條件即可判斷實際拉力的變化； （4）比較兩種狀態(tài)下力臂L1變化，利用杠桿平衡條件即可判斷拉力的不同；根據(jù)拉力的大小變化可判斷姿勢的產(chǎn)生的后果． 【解答】解：（1）延長F2作用線，由支點作其作用線的垂線，L2是其力臂．如圖： （2）由圖可知：當α角增大時，力臂L2變小；由于拉力F1的方向與脊柱夾角始終為12，且OA這段距離不變，則O點到F1作用線的距離不變，即動力臂不變，阻力為箱子的重力不變，根據(jù)杠桿平衡條件可知，F(xiàn)1變小； （3）如果考慮到人上半身的重力，由于上半身的重力會阻礙杠桿的轉(zhuǎn)動，根據(jù)杠桿平衡條件可知：實際拉力將變大； （4）比較甲、乙兩種姿勢可知：甲的支點太高，在搬起物體時，阻力臂減小得慢，則腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1要比較長時間的使用較大的力，所以甲姿勢不正確，乙姿勢比較正確． 故答案為：（1）如上圖；（2）變?。蛔冃?；（3）大；（4）乙． 　 30．用100N的水平力推著小車在水平面上做勻速直線運動，5s內(nèi)小車前進了10m，則在這段時間內(nèi)： （1）物體運動的速度是多大？ （2）推力做功是多少？ （3）推力的功率是多大？ 【考點】速度的計算；功的計算；功率的計算． 【分析】（1）已知小車前進的距離是10m，小車運動的時間是5s，利用公式V=就可以計算出物體運動的速度； （2）已知推力是100N，在推力的方向上小車前進了10m，利用公式W=FS代入數(shù)值計算即可； （3）已知推力做功用的時間是5s，利用公式P=計算出推力的功率即可． 【解答】解：（1）v===2m/s； （2）W=Fs=100N10m=1000J； （3）P===200W； 答：（1）物體運動的速度是2m/s； （2）推力做功是1000J； （3）推力的功率是200W； 　 31．如圖所示，工人工500N拉力F，將重為900N的木箱勻速提升3m，所用時間為20s，求： （1）拉力F做的有用功； （2）拉力F做功的功率； （3）動滑輪的機械效率． 【考點】功的計算；機械效率的計算；功率的計算． 【分析】（1）根據(jù)W有用=Gh求出有用功； （2）根據(jù)W總=Fs=F2h求出總功，再根據(jù)P=求出拉力做功的功率； （3）根據(jù)η=求出機械效率． 【解答】已知：拉力F=500N，物重G=900N，高度h=3m，時間t=20s 求：（1）有用功W有用=？；（2）拉力F做功的功率P=？；（3）動滑輪的機械效率η=？ 解：（1）有用功W有用=Gh=900N3m=2700J； （2）總功W總=Fs=F2h=500N23m=3000J， 拉力F做功的功率P===150W； （3）動滑輪的機械效率η=100%=100%=90%． 答：（1）拉力F做的有用功2700J； （2）拉力F做功的功率150W； （3）動滑輪的機械效率90%． 　 32．做俯臥撐運動的人可視為杠桿．如圖所示，一同學(xué)質(zhì)量50kg，P點為重心，他每次將身體撐起，肩部上升0.4m．在某次測試中，他1min內(nèi)完成20次俯臥撐，g=10N/kg．求： （1）同學(xué)的體重； （2）將身體勻速撐起，地面對雙手的支持力； （3）該同學(xué)在1min內(nèi)的平均功率． 【考點】重力的計算；杠桿的平衡條件；功率的計算． 【分析】（1）知道同學(xué)的質(zhì)量，利用G=mg求其重力； （2）知道動力臂、阻力臂和阻力大小，利用杠桿的平衡條件求地面對手的支持力； （3）根據(jù)W=Fs求出將身體撐起一次所做的功；然后求出一分鐘內(nèi)做的功，利用P=求出功率 【解答】解： （1）同學(xué)的重力：G=mg=50kg10N/kg=500N； （2）如圖，O為支點， 則動力臂L1=OA=OB+BA=0.9m+0.6m=1.5m， 阻力臂L2=OB=0.9m， 根據(jù)杠杠平衡條件可得：FL1=GL2， 所以，地面對手的支持力： F=G=500N=300N； （2）將身體撐起一次所做的功：W=Fs=300N0.4m=120J； 1min內(nèi)完成20次俯臥撐， 則1min內(nèi)做功：W總=20W=20120J=2400J， 該同學(xué)做功的功率： P===40W． 答：（1）同學(xué)的體重為500N； （2）將身體勻速撐起，地面對雙手的支持力為300N； （3）該同學(xué)在1min內(nèi)的平均功率為40W． 　 33．如圖，輕桿OA可繞O點自由轉(zhuǎn)動，用細線將15N的重物掛在A處，小林在B處用豎直向上的拉力提住輕桿，OB和BA長度之比為3：5，下列問題中，輕桿始終在水平位置處于平衡． （1）此杠桿類型與　釣魚竿　相同（選填“釣魚竿”或“羊角錘”）； （2）拉力大小為　40　N； （3）若僅增加物重，則拉力的變化量與物重的變化量之比為　8：3　； （4）若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，則拉力將變　變大?。? 【考點】杠桿的平衡條件；杠桿的分類；杠桿的動態(tài)平衡分析． 【分析】（1）當動力臂小于阻力臂時，動力大于阻力，杠桿是費力力杠桿； （2）根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2可直接求出動力F1的大?。? （3）若僅增加物重，根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2可直接求出； （4）若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，阻力的力臂不變，拉力的力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件可知拉力的變化． 【解答】解：由圖可知，O點為支點，OB為動力臂，OA為阻力臂，阻力大小等于所掛物體的重力，在B點的拉力為動力； （1）由圖可知，OB小于OA，即動力臂小于阻力臂，所以是費力杠桿；釣魚竿就是此杠桿類型； （2）已知OB和BA長度之比為3：5，則OB：OA=3：8， 由杠桿的平衡條件可知：F?OB=G?OA， 所以，F(xiàn)===40N； （3）若僅增加物重，設(shè)增加的物重為△G，拉力的變化量為△F， 則此時的阻力F2=G+△G，此時的拉力F1=F+△F； 由杠桿的平衡條件可得：F1?OB=F2?OA，即：（F+△F）?OB=（G+△G）?OA， 所以，F(xiàn)?OB+△F?OB=G?OA+△G?OA﹣﹣﹣﹣﹣﹣①， 原來杠桿平衡時有F?OB=G?OA﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②， 所以，△F?OB=△G?OA，則==； （4）若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，阻力及阻力臂不變，拉力的力臂變小，由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知拉力將變大． 故答案為：（1）釣魚竿；（2）40；（3）8：3；（4）變大．