九年級語文上學(xué)期期中試題 新人教版5 (2)
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江津20162017學(xué)年上期四校聯(lián)盟期中檢測九年級語文試題(考試時間120分鐘,滿分150分 ) 溫馨寄語:腹有詩書氣自華,一筆好字闖天下。親愛的同學(xué)們,又到了展示你才能的時候了。請仔細(xì)審題,細(xì)心答題,認(rèn)真書寫,相信你一定會有出色的表現(xiàn)!開始吧!你是最棒的!一、語文基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(30分)1.下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )。(3分) A.妖嬈ro 陰晦hu 襁褓qing 恪盡職守k B.睿智ru 田圃p 發(fā)窘j(luò)in 成吉思汗hn C.隕落yn 風(fēng)騷so 抽噎y 廓然無累ku D.襤褸ln 煞白sh 棧橋zhn 強(qiáng)聒不舍gu2.下列詞語書寫全對的一項(xiàng)是( )。(3分)A.褻瀆 一代天嬌 拮據(jù) 潤如油膏B.扶掖 與日俱增 禁錮 黎明百姓C.嬉鬧 溫聲細(xì)語 恣雎 心無旁鶩D.鄙夷 斷章取義 潮汛 莫名其妙3.下列加點(diǎn)成語的使用,有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.百團(tuán)大戰(zhàn)這部電影中有許多驚心動魄的戰(zhàn)斗場面,讓觀眾更加深刻地感受到了戰(zhàn)爭中八路軍戰(zhàn)士奮勇殺敵的犧牲精神。B.有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族,應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對。C.你客觀地分析前因后果,做將來的借鑒,重蹈覆轍,將來一定會取得更大的成就。 D.雨果先生慷慨激昂的演講,博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。4.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)A.我們要采取一切措施防止以后不再發(fā)生這種嚴(yán)重的事故。B.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的,但要有度,不要有攀比或驕傲。C.讀一本好書不能淺嘗輒止,要深讀、要細(xì)讀,只有這樣才能有所收獲。D.我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界,用美的心靈去感受世界。5.依次填入文段橫線處,排列恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。(3分)_,你盡可流動明眸,欣賞白云藍(lán)天,飛流急湍;_,你盡可閉目凝神,傾聽鶯歌燕舞,春水潺潺;_,你盡可翕動鼻翼,呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽;_,你盡可品評自娛,把玩深嘗。文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園; 文學(xué)是一杯回味無窮的香茗;文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫; 文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲。A. B. C. D.6.學(xué)校創(chuàng)建文明校園,需要人人參與,從我做起。請參照劃線句,在橫線上仿寫兩個句子。(要求:語意連貫,句式一致)(4分)校園里,你的文明,也許就表現(xiàn)在上下樓梯時的靠右行走, ,表現(xiàn)在閱覽室取書時的輕拿輕放;校園外,你的文明,也許就表現(xiàn)在公交站臺上的有序上下車, ,表現(xiàn)在公共場所中的輕言細(xì)語7.綜合性學(xué)習(xí)(11分)巴渝大地,人杰地靈。受中央電視臺“出彩中國人”欄目的啟發(fā),班上準(zhǔn)備開展一次以“出彩重慶人”為主題的綜合性活動,傳遞正能量,激勵青少年。請你參與這次活動并完成相關(guān)任務(wù)。(1)下面三則材料,分別表現(xiàn)出重慶人怎樣的精神面貌?請你簡要概括。(3分)材料一:李云迪,重慶大渡口區(qū)人。國際鋼琴家,紅十字會愛心音樂大師。曾多次參加大型慈善活動和為公益募捐善款的演奏會,票房收入用于幫助山區(qū)貧困學(xué)校的建設(shè);多次舉辦個人慈善音樂會,所獲票房和贊助捐款全部捐給有關(guān)慈善機(jī)構(gòu),用音樂傳遞愛。材料二:施廷懋,從重慶走出去的奧運(yùn)冠軍。這是她苦練跳水第一天到現(xiàn)在一共17年堅(jiān)持訓(xùn)練的回報(bào)。奪冠的路上灑遍了她辛勤的汗水和奮斗的心血。在所有隊(duì)員中,她永遠(yuǎn)是練得最認(rèn)真的一個。材料三:2014年5月6日上午11時30分,廣州火車站廣場突發(fā)持刀砍人事件。眾多旅客都在本能地逃命時,卻有一位漢子單槍匹馬持棍對峙持刀歹徒。當(dāng)歹徒想繞開他去砍旁邊人時,他拿著棍阻擋,為掩護(hù)旅客成功逃生贏得了時間;當(dāng)警察趕到后,他又協(xié)助警察制服了歹徒。他,就是重慶漢子單連波。 (2)本活動要制作一本“出彩中國人”的宣傳冊,請你為宣傳冊確定兩個欄目名稱。(4分)示例:欄目閃光足跡欄目一: 欄目二: (3)中學(xué)生能不能為重慶出彩?同學(xué)們?yōu)榇苏归_了一場辯論。下面是反方同學(xué)的觀點(diǎn),假如你是正方辯手,請你在橫線上寫出你的看法。(4分)反方:我認(rèn)為不能。因?yàn)槲疫€未成年,雙肩還很稚嫩,能力還很欠缺。只有當(dāng)我掌握了一定的技能后,才能為重慶添彩。正方: 二、古詩文積累與閱讀(25分)(一) 古詩文積累。8.古詩文默寫填空(10分,每空1分)(1)“面朝黃土背朝天”寫的是古代勞動人民在烈日下辛苦勞作的情景。白居易在觀刈麥中將這種情景生動形象的再現(xiàn)出來的句子是:_,_。(2)月夜通過聲音來寫春天到來的句子是:_,_。(3)商山早行中把早行情景寫得歷歷在目,稱得上“意象俱足”的名句是: , 。(4)毛澤東的沁園春 雪中,運(yùn)用比喻和對偶的修辭方法描寫北國雪景的句子是:_,_。(5)_,只有香如故。(卜算子 詠梅)(6)池上碧苔三四點(diǎn),_。(破陣子)(二)閱讀下面的文言文,完成第 912題。(15分)唐雎不辱使命戰(zhàn)國策秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(4分)(1)秦王不說 (2)請廣于君 (3)秦王色撓 (4)長跪而謝之 10.翻譯句子(4分)(1)雖千里不敢易也,豈直五百里哉? (2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。 11.用自己的話簡要回答:第段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的?(3分) 12.列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才,分別用一句話概括其主要事跡。(4分) 三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一) 閱讀下面的文章,完成第1317題。(20分)守候一株水仙朱鐘洋那年春天,我把母親從鄉(xiāng)下接進(jìn)城來同住。一進(jìn)門,母親便看到了窗臺上的花,滿心歡喜。窗臺上,蔥蘭、蘆薈、吊蘭、茉莉在暖暖的春風(fēng)里,長得郁郁蔥蔥,嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽光里。忽然,母親看著窗臺一角的花說:“這盆花都蔫了,真可惜。”母親久居鄉(xiāng)下,不識得那盆花。那是年前妻在縣城一家花店,特意買的水仙,就因它能趕在過年前開花,能給我們的新年增添一抹淡香,讓我們感受到生活的富貴和燦爛。如今,已經(jīng)是陽春三月了,水仙花期早過,它的枝葉散了,耷拉著,漸漸腐朽、干枯。水仙已經(jīng)走過了生命里最美的時光,賴以生存的根須已被掏空了養(yǎng)分。我安慰母親說:“這是水仙,花開花謝之后就變成這樣了。因?yàn)槲覀冞@里的氣候土壤不適合水仙生長,它以后再也不會開花了。您看到的那些開花的水仙都是從外地買過來的?!闭f完,我用手輕輕一提,水仙便從沙土里提出來了,一粒粒細(xì)沙稀稀落落地粘在水仙的根須上。我剛要把水仙扔掉,母親慌忙制止我:“好歹也是生命,怎能隨手扔掉呢?”母親搶過水仙,像寶貝似的把它種在一個閑置的大花盆里,還用黑泥把它的根須蓋好,壓實(shí)??粗赣H執(zhí)著的樣子,我沒有再說什么,只能任由母親去折騰。母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方,日復(fù)一日地澆水、施肥、松土、除草。可盡管母親費(fèi)盡心思,它還是漸漸蔫下去,直到落盡最后一片葉子。我以為,只要水仙落盡了葉子,母親便會不再搭理它,可母親仍舊日復(fù)一日地呵護(hù)它。在母親心里,只要水仙一息尚存,就還有希望。夏天過去了,秋天也接近了尾聲,母親告訴我說:“你知道嗎,水仙又冒出綠芽了?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,看著母親高興的樣子,笑了。我知道,即便水仙長出了綠葉,也是一株野草,不會再開花了。果然,一切如我所料,一年又一年過去了,水仙只管冬日里長出茂密的葉子,然后春日里悄然落盡。盡管水仙從未放棄過生命,但它絲毫也沒有開花的跡象。又是一年春草綠,當(dāng)我忙完了一天的工作回到家的時候,母親驚喜地告訴我:“水仙開花了!”我走近窗臺,凝望著那株水仙,我驚呆了就在一叢水仙葉子的中間,單單一朵水仙花恣意地綻放著,如從天而降的仙女,超凡脫俗。在我們這里種植的水仙不是不能開花嗎?這株水仙是怎么開花的?我驚訝得張大了嘴巴,連呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看著水仙花,生怕轉(zhuǎn)眼之間這位落入凡間的仙女就要離我而去。一株被帶離故土的水仙,花開花謝之后,在快成一株干草的時候,被一位疼愛它的人拾起,小心澆灌,倍加憐惜。想不到,身處他鄉(xiāng)的水仙,在主人日復(fù)一日年復(fù)一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵,以獨(dú)有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價值。守候一株水仙,它是不會讓人失望的;守候一株水仙,就是守候一個頑強(qiáng)的生命,就是守候一顆執(zhí)著開花的心。我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候?我們的生命是不是也能像一株水仙?少一些抱怨,多一些坦然;少一些嫉恨,多一些珍愛;少一些冷漠,多一些感動;珍惜生命里所有的好,讓生命極致綻放,一次,又一次,再一次(選自思維與智慧2015年第9期)13.選文作者將三個對象交織著寫構(gòu)建了全篇。請感知全文,從所給詞語中選用最合適的三個填空。(3分)放棄 驚嘆 折騰 隨便 呵護(hù) 不懈母 親: 執(zhí)著守候( )生命水 仙: ( )生長 綻放生命“我”: 難信事實(shí)( )生命14.選文運(yùn)用對比,更加鮮明地表現(xiàn)了文章主題。請問全文作了哪些對比(至少列出兩條)?(4分) 15.從修辭的角度品析下面句子的妙處。(4分)就在一叢水仙葉子的中間,單單一朵水仙花恣意地綻放著,如從天而降的仙女,超凡脫俗。 16.聯(lián)系上下文,說說下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)在主人日復(fù)一日年復(fù)一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵,以獨(dú)有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價值。 17.選文最后由物及人,談到了怎樣對待生命和人生。其中最能引起你共鳴的是哪個觀點(diǎn)?為什么?(5分) (二)閱讀下面的文章,完成第1822題。(20分)書非自律不能讀宿正伯有一個現(xiàn)象恐怕很多人都遇到過:我們常常在年初制定了宏偉的讀書計(jì)劃,到了年尾,卻發(fā)現(xiàn)根本沒看幾本,有些書甚至連塑封都還沒來得及拆開。結(jié)果,在感慨“買書如山倒,讀書如抽絲”之時,在徒嘆“自家慢詡便便腹,開卷方知未讀書”之際,只能以時光不允、精力不濟(jì)作為心理安慰。然而,根由真的是時間和精力不夠嗎?細(xì)細(xì)想來,恐怕還是我們內(nèi)心的自律不夠。 現(xiàn)代社會具有工作節(jié)奏快、身心壓力大、信息來源廣、知識獲取渠道多、休閑方式豐富、時間碎片化等特點(diǎn)。這種種因素不僅擠壓了讀書的時間,分散了讀書的精力,也動搖了一些人讀書的信念。因此,要想在現(xiàn)代社會中堅(jiān)持讀書,就需要有嚴(yán)格的自律精神來抗衡。所謂自律,就是不僅要有可行的讀書計(jì)劃,而且應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行,縱使有所變通,也要通過時間碎片的拼接,及時給既定計(jì)劃打上“補(bǔ)丁”。 不久前,讀到宋代大儒朱熹的一句話:“讀書之法無他,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳?!弊屑?xì)玩味,頗有道理。以我自己為例,有時候,我睡覺前想看看書,一看時間已經(jīng)不早,為了保證睡眠質(zhì)量和次日的工作精力,決定還是早點(diǎn)休息??商稍诖采?,卻習(xí)慣性地瀏覽起微信來。與朋友幾番對話下來,不知不覺就過了午夜。而我的一位好友,無論多忙多累,每天晚上都要堅(jiān)持讀一段資治通鑒,并簡要記錄心得。如今,他已在朋友圈分享了800余篇讀書體會。兩相比較可知,真正的差距并不是時間多寡,而在自律程度。 很多時候,所謂的“沒有時間”“工作太忙”,表面來看,是現(xiàn)實(shí)無可奈何的理由;深層次看,則是心靈自我放縱的借口。時間就像海綿里的水,擠擠總是會有的。只要你愿意讀書,總能找到時光的縫隙,關(guān)鍵就看我們愿不愿意去擠、去找。正如莎士比亞的一句名言:“不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切,我們要在這一息尚存的時候,努力博取我們的聲譽(yù),使時間的鐮刀不能傷害我們?!痹谶@個意義上,與其抱怨時間太碎、工作太累、誘惑太多,不如在微黃的燈光下、在泛著墨香的書頁中磨練自己的意志。 自律還是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。沒有其他方面的自律,也不能保證讀書的自律。比如,你想在工作間隙讀書,必須保證不耽誤工作,其前提便是把工作安排得井井有條。如此,讀起書來,才能做到心無掛礙,否則,難免顧此失彼。多個方面的自律,才能保證整體的自律。事實(shí)上,一個在時間安排方面自律的人,往往在方方面面都是自律的。前人說,書非借不能讀也。今天或可說,書非自律不能讀也。心無旁騖似明鏡,無風(fēng)何處起漣漪?當(dāng)你心有所律時,繁華不能搖曳你,潮流也不能裹挾你,真做到如此,又何愁自己的靈魂得不到書籍的滋養(yǎng)呢?18.本文的中心論點(diǎn)是什么?(4分) 19.具體說說文章第一自然段在全文中的作用。(4分)_20.作者認(rèn)為讀書應(yīng)“自律”,這體現(xiàn)在哪些方面?(4分)_21.第三段依次運(yùn)用了哪幾種論證方法?請以其中一種為例,分析其作用。(4分)_22.讀完本文,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣在浮躁的社會里堅(jiān)持讀書?請舉例談?wù)?。(不得抄錄文章原句?4分) 四、作文(55分)請從(1)(2)兩題中任選一題作文。要求:內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;除詩歌外,文體不限;不少于500字,凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫字母代替;不得抄襲。(1)還記得蹣跚學(xué)步時,牽著我們的那雙粗糲而充滿了生命喧囂的手掌嗎?還記得第一次眺望窗外時,落在窗欞上,教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎?就是那一寸陽光,那一樹雨露,那一枚秋天的紅葉,那一雙牽我跨越山河的手掌,那一張雕刻著我的光陰故事的課桌,陪伴我在這個喧囂浮華的人世間,任我一點(diǎn)點(diǎn),一節(jié)節(jié),成長為茂林修竹。請以“_伴我成長”為題寫一篇文章。(2)請閱讀下面的材料,自己確定一個角度,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于500字的作文。一個小男孩在草地上發(fā)現(xiàn)一個蛹,他把它帶回了家,過了幾天,蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫,里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時,身段似乎卡住了,一直出不來。小男孩看著于心不忍,于是,他拿起剪刀把蛹?xì)ぜ籼?,蝴蝶脫蛹而出??墒牵@只蝴蝶身軀臃腫,翅膀干癟,根本飛不起來。小男孩內(nèi)疚地把它捧回草地。20162017學(xué)年上期半期考試初三語文參考答案一、(共 30 分)1. A 2.D 3.C(“重蹈覆轍”是指犯原來的錯誤再次失敗,這里不符合語境。)4.D 5.B6.示例:表現(xiàn)在接受同學(xué)幫助時的真誠道謝;表現(xiàn)在參觀博物館時的靜音觀賞。(4分)7.(1)關(guān)愛他人,具有博大的愛心??炭嗲趭^,堅(jiān)韌頑強(qiáng)。勇敢無畏,危難中助人。(2)欄目一:示例:譽(yù)滿渝州(3分)欄目二:力量源泉(奮斗英姿)(4分)(3)示例:我認(rèn)為能。雖然我還是一個中學(xué)生,但是我可以關(guān)心他人,幫助他人,為社會奉獻(xiàn)我的愛心,用善良的情懷為重慶添彩。(言之成理即可)(4分)二、(共 25分)(一)(每空1分。有漏字、添字、錯別字的,該空不得分)8.(1)足蒸暑土氣,背灼炎天光(2)今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗。(3)雞聲茅店月,人跡板橋霜(4)山舞銀蛇,原馳蠟象(5)零落成泥碾作塵(6)葉底黃鸝一兩聲。(每空1分。有漏字、添字、錯別字的,該空不得分)(二)(15分) 9.(1)通“悅”,高興、愉快 (2)擴(kuò)充 (3)屈服 (4)道歉10.(1)即使是方圓千里的土地也不敢交換,何況僅僅用五百里的土地(就能交換)嗎?(2分,重點(diǎn)考查“雖”“易”“豈”“直”等詞語的理解。) (2)平民(老百姓)發(fā)怒,只不過是摘掉帽子,光著腳,把頭往地上撞罷了。(2分,重點(diǎn)考查“布衣”“免冠”“徒跣”“搶地”等詞語的理解。)11.唐雎用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”并列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王,表示要效法。(2分)最后,“挺劍而起”,以死相拼,挫敗秦王。(1分)(意近即可) 12.藺相如完璧歸趙(諸葛亮,舌戰(zhàn)群儒、聯(lián)吳抗曹;晏子使楚,令楚王自取其辱)等。三、(共40分)(一)13. 呵護(hù) 不懈 驚嘆(3分,每空1分)14. “我”與母親對待水仙的態(tài)度、言行形成對比。 “我”對水仙前后不同的認(rèn)識、理解形成對比。 春天時節(jié)打蔫的水仙與窗臺上其它郁郁蔥蔥的盆花形成對比。 水仙春天時節(jié)打蔫與最終綻放出美麗之花形成對比。 水仙最終開出美麗之花與“我”所料結(jié)果形成對比。 “我”的養(yǎng)護(hù)和母親呵護(hù)所致水仙不同命運(yùn)形成對比。(4分。答出兩條,每條2分,言之有理即可。)15.運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法(2分),生動形象地突出了水仙花出人意料地綻放及其超凡脫俗之美,寫出了水仙花任意、任性的特點(diǎn),表現(xiàn)了它要展現(xiàn)自我價值的姿態(tài)和愿望,同時表達(dá)出“我”的驚嘆贊美之情。(2分)16.表明時間之長久。 表現(xiàn)主人之執(zhí)著。 表明水仙花得以綻放來之不易。 反映了水仙在母親呵護(hù)下的不懈努力。(4分。答出兩條,言之有理即可。)17.“少一些抱怨,多一些坦然;少一些嫉恨,多一些珍愛;少一些冷漠,多一些感動” 這一觀點(diǎn)引起了我的共鳴。因?yàn)槲矣X得現(xiàn)實(shí)生活中有不少人就因缺乏這“三少三多”而導(dǎo)致愛心的缺失。 “珍惜生命里所有的好,讓生命極致綻放,一次,又一次,再一次” 這一觀點(diǎn)引起了我的共鳴。因?yàn)橹挥姓湎小八械暮谩?,才能讓自己?nèi)心更陽光,精神更健康,懂得珍惜,懂得感恩。 “我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候?”讀到此句,我不由得想到,在家有細(xì)心照料的父母,在校有精心培育的老師,他們時刻呵護(hù)著我們,讓我們茁壯成長,我們永遠(yuǎn)感謝他們。(5分。抓其它觀點(diǎn)也可,原句長短不限。引出觀點(diǎn)2分,闡明理由3分,言之有理即可。) (二)18.(4分)書非自律不能讀。19.(4分)列舉常見的讀書現(xiàn)象,(1分)引出論題自律;(1分)引起讀者的閱讀興趣和思考;(1分)同時作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)“書非自律不能讀”。(1分)20.(4分)要有可行的讀書計(jì)劃,而且應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行,縱使有所變通,也要通過時間碎片的拼接,及時給既定計(jì)劃打上“補(bǔ)丁”。(2分)自律還是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,沒有其他方面的自律,也不能保證讀書的自律。(2分)21.(4分)道理論證(引用論證)、舉例論證、對比論證。舉例論證:列舉“我”的一位好友,無論多忙多累,每天晚上都要堅(jiān)持讀一段資治通鑒,并簡要記錄心得的故事。具體有力地論證了自律在讀書中的作用,進(jìn)一步證明文章的中心論點(diǎn)。使論證更有說服力。(論證方法答對其中兩種得1分,舉例1分,作用2分)22.(4分)讀書時必須要有自律的精神;讀書要有計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行;學(xué)會利用和管理時間;保持內(nèi)心的寧靜,戒除浮躁之氣。比如:讀經(jīng)典,就要有計(jì)劃,不受他人干擾,擠時間一點(diǎn)一點(diǎn)去讀、去領(lǐng)會。四、作文(55 分)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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