八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 新人教版 (4)
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廣東省東莞市寮步信義學(xué)校2015-2016學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題一、基礎(chǔ)(24分)1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分)(1)_,長(zhǎng)歌懷采薇。 (王績(jī) 野望)(2) ,老大徒傷悲。 (曹操長(zhǎng)歌行)(3)氣蒸云夢(mèng)澤, 。 (孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相)(4)山不在高, 。水不在深, 。(劉禹錫陋室銘)(5)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是? 。(崔顥黃鶴樓)(6)默寫孟浩然早寒江上有懷(4分)木落雁難度 , 。 ,遙隔楚云端 。鄉(xiāng)淚客中盡 , 。 ,平海夕漫漫 。2.根據(jù)拼音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語(yǔ)。(4分)此種情況,一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn),ru b k dn( )她抬起眼睛,朝這些脫了帽的人們看了一眼,十分莊重地對(duì)他們深深一j n( )現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干,只是更徹底更漂亮,以至于dn rn w cn( )歷史,現(xiàn)實(shí),在雨中融和了一副悲哀而美麗,真實(shí)而hun mi( )的畫面3.請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )。(3分)A生活有多廣闊,語(yǔ)文就有多廣闊,不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文,還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。B目前,不少群眾的法制觀念比較薄弱,確實(shí)需要大大提高。C通過(guò)語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng),使我們開(kāi)拓了視野,增強(qiáng)了能力。D一進(jìn)入體育場(chǎng),大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。4、下列句子中加線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A作家們會(huì)用手中的筆寫下生命的美好,令人向往;畫家們會(huì)用手中的筆勾勒生命的美好,如詩(shī)如畫;音樂(lè)家會(huì)用歌聲唱出生命的美好;優(yōu)雅動(dòng)人。 B有人說(shuō)“百年修得同船渡”,是“緣”把我們連在一起;我說(shuō)只有“志”才能讓我們走到一起,因?yàn)槲覀儭爸镜馈毕嗤?,所以我們同心協(xié)力,眾志成城追求事業(yè),成就自我。 C溪水西流,你要邁著沉重的步伐向東前進(jìn),你要看看東方之神叱咤風(fēng)云的威武雄姿。 D處于豆蔻年華的我們,對(duì)異性產(chǎn)生傾慕之心是生理和心理發(fā)展到這一階段的必然結(jié)果。 5、仿寫。(4分)彎彎下垂的月亮,浮在水一樣的天上。 , 。 , 。 二、閱讀(36分)(一)文言文閱讀(10分)晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人,來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!”既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。6、下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 ( )(3分)A高尚士也 B阡陌交通,雞犬相聞 C率妻子邑人來(lái)此絕境 D乃不知有漢,無(wú)論魏、晉7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。譯文: 黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。譯文: 8、下列對(duì)文章的分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A、本文的作者是宋代詩(shī)人陶淵明。B、本文寄托了作者對(duì)理想社會(huì)的向往。那是一個(gè)沒(méi)有貧窮,沒(méi)有壓迫,沒(méi)有紛擾,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),人民安居樂(lè)業(yè),人人過(guò)著幸??鞓?lè)生活的地方。C、世外桃源只是作者虛構(gòu)的一個(gè)故事。D、出自本文的成語(yǔ)有:世外桃源、無(wú)人問(wèn)津、怡然自樂(lè)、落英繽紛。 (二)課外文言閱讀(本大題共3小題每題2分共6分)景公好弋,使?fàn)T鄒主鳥(niǎo),而亡之。公怒,詔吏殺之。晏子曰:“燭鄒有罪三,請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之?!惫唬骸翱??!庇谑钦俣鴶?shù)之公前,曰:“燭鄒!汝為吾君主鳥(niǎo)而亡之,是罪一也;使吾君以鳥(niǎo)之故殺人,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥(niǎo)以輕士,是罪三也?!睌?shù)燭鄒罪已畢,請(qǐng)殺之。公曰:“勿殺,寡人聞命矣?!弊ⅲ糊R景公,春秋時(shí)代齊國(guó)國(guó)君。弋,將繩子系在箭上射。燭鄒,齊景公的臣仆。9、.解釋下列句子加點(diǎn)詞的意義。(分)使?fàn)T鄒主鳥(niǎo),而亡之。( ) 是罪一也。( ) 10、.翻譯:使諸侯聞之,以吾君重鳥(niǎo)以輕士。(2分) 11、.讀完這個(gè)故事,你悟出了什么道理?(寫出一點(diǎn)即可)(2分)(三)蘆花蕩選文(12分)老頭子無(wú)力地坐下來(lái),船停在那里。月亮落了,半夜以后的葦塘,有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣,停了半天才說(shuō): “我不能送你們進(jìn)去了?!毙∨⒆颖牬笱劬?wèn): “為什么呀?”老頭子直直地望著前面說(shuō): “我沒(méi)臉見(jiàn)人?!边@時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么緊張,也沒(méi)怎么樣。誰(shuí)知到了這里,反到一聲一聲像連珠箭,射穿老頭子的心。他沒(méi)法解釋:大江大海過(guò)了多少,為什么這一次的任務(wù),偏偏沒(méi)有完成?自己沒(méi)兒沒(méi)女,這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)!自己平日夸下口,這一次帶著掛花的人進(jìn)去,怎么張嘴說(shuō)話?這老臉呀!他叫著大菱說(shuō): “他們打傷了你,流了這么多血,等明天我叫他們十個(gè)人流血!”兩個(gè)孩子全沒(méi)有答言,老頭子覺(jué)得受了輕視。他說(shuō): “你們不信我的話,我也不和你們說(shuō)。誰(shuí)叫我丟人現(xiàn)眼,打牙跌嘴呢!可是,等到天明,你們看吧!”小女孩子說(shuō): “你這么大年紀(jì)了,還能打仗?”老頭子狠狠地說(shuō): “為什么不能?我打他們不用槍,那不是我的本事。愿意看,明天來(lái)看吧!二菱,明天你跟我來(lái)看吧,有熱鬧哩!”12.請(qǐng)用直線劃出選文中環(huán)境描寫的句子,并說(shuō)說(shuō)其作用。(3分) 13. 選文突出表現(xiàn)了老頭子什么樣的性格特點(diǎn)?老頭子的性格特點(diǎn)主要通過(guò)什么描寫方法表現(xiàn)出來(lái)的?試舉例說(shuō)明。(4分) 14.賞析文句“一聲聲像連珠箭,刺穿老頭子的心?!保?分) 15設(shè)想:老頭子說(shuō)出要叫鬼子十個(gè)人流血的話時(shí),二菱心里是怎樣想的,請(qǐng)把她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)補(bǔ)寫出來(lái)。(3分) (三) 母愛(ài)(14分)“僅次于人的聰明的動(dòng)物,是狼,北方的狼。南方的狼是什么樣,我不知道。不知道的事咱不瞎說(shuō),我只知道北方的狼?!币晃焕汐C人,在大興安嶺蜂蜜般黏稠的篝火旁,對(duì)我說(shuō)。獵人是個(gè)漸趨消亡的職業(yè),他不再打獵,成了護(hù)林員。我說(shuō):“不對(duì)。是大猩猩,大猩猩有表情,會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具,甚至能在互聯(lián)網(wǎng)上用特殊的詞匯與人交流?!薄拔覜](méi)見(jiàn)過(guò)大猩猩,也不知道互聯(lián)網(wǎng)是什么東西。我只見(jiàn)過(guò)狼。沙漠和森林交界地方的狼,最聰明。那是我年輕的時(shí)候啦”老獵人舒展胸膛,好像恢復(fù)了當(dāng)年的神勇。“狼帶著小狼過(guò)河,怎么辦呢?要是只有一只小狼,它會(huì)把它叼在嘴里。若有好幾只,它不放心一只只帶過(guò)去,怕它在河里游的時(shí)候,留在岸邊的子女會(huì)出什么事。于是狼咬死一只動(dòng)物,把那動(dòng)物的胃吹足了氣,再用牙齒牢牢咬住蒂處,讓它脹鼓鼓的好似一界皮筏。它把所有的小狼背負(fù)在身上,借著那救生圈的浮力,全家過(guò)河。”有一次,我追捕一只帶有兩只小崽的母狼。它跑得不快,因?yàn)樾±悄_力不健。我和狼的距離漸漸縮短,狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危急時(shí),會(huì)在草木茂盛處兜圈子,借復(fù)雜地形,伺機(jī)脫逃。如果爬向沙坡,狼雖然爬得快,好像比人占便宜,但人一旦爬上坡頂,就一覽無(wú)余,狼就再也跑不了了。這是一只奇怪的狼,也許它昏了頭。我這樣想著,一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚,狼在飛快逃向遠(yuǎn)方。我下坡去追,突然發(fā)現(xiàn)小狼不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)顧不得多想,拼命追下去。那是我平生見(jiàn)過(guò)的跑得最快的一只狼,不知它從哪兒來(lái)的那么大的力氣,像貼著地皮的一支黑箭。追到太陽(yáng)下山,才將它擊斃,累得我?guī)缀跬铝搜?。我把狼皮剝下?lái),挑在槍尖上往回走。一邊走一邊想,真是一只不可思議的狼,它為什么如此犯忌呢?那兩只小狼到哪兒去了呢?已經(jīng)快走回家了,我決定再回到那個(gè)沙丘看看??彀胍共诺剑鞖饫錁O了,慘白的月光下,沙丘好似一座銀子筑成的墳,毫無(wú)動(dòng)靜。我想真是多此一舉,那不過(guò)是一只傻狼罷了。正打算走,突然看到一個(gè)隱蔽在凹陷處,像白色的燭光一樣,悠悠地升起兩道青煙。我跑過(guò)去,看到一大堆干駱駝糞。白氣正從其中冒出來(lái)。我輕輕扒開(kāi),看到白天失蹤了的兩只小狼。正在溫暖的駱駝糞下均勻地喘著氣,做著離開(kāi)媽媽后的第一個(gè)好夢(mèng)。地上有狼尾巴輕輕掃過(guò)的痕跡,活兒干得很巧妙,在白天居然瞞過(guò)了我這個(gè)老獵人的眼睛。那只母狼,為了保護(hù)它的幼崽,先用爬坡延遲了我的速度,贏得了掩藏兒女的時(shí)間。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡,并用全力向相反的方向奔跑,以一死挽回孩子的生存。熟睡的狼崽鼻子噴出的熱氣,在夜空中凝成彎曲的白線,漸漸升高“_”,老獵人嘆息道:“從此,我放下了獵槍”16. .文中說(shuō)狼聰明,又寫了狼的不明智的舉動(dòng):爬沙丘,這樣寫不是自相矛盾嗎?(4分)答:_ 17概括出獵人在捕狼過(guò)程中的四個(gè)心情變化。(4分)_、_、_、_。18請(qǐng)?jiān)诮Y(jié)尾“_”處填一句話來(lái)表達(dá)獵人的感受。(2分)19用一句話闡述出你平時(shí)感受到的母愛(ài)。(4分)答:_ 三作文。(40分)20. 生活中處處充滿了等待。等待親人的歸來(lái),等待朋友的問(wèn)候,等待春天的到來(lái),等待贊許的目光,等待假期的來(lái)臨,等待2008奧運(yùn)的召開(kāi),等待寶島臺(tái)灣的回歸等待是一種幸福,等待是一種希望,等待是一種無(wú)奈,等待也是 請(qǐng)以“等待”為話題寫一篇500字左右的文章,題目自擬。四附加題(5分)閱讀五猖會(huì)片段,回答問(wèn)題。(5分)因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn),大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點(diǎn)心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后?!叭ツ媚愕臅鴣?lái)?!彼卣f(shuō)。這所謂“書”,是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的鑒略,因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著,拿了書來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說(shuō):“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看賽會(huì)。”他說(shuō)完,便站起來(lái),走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,而且要背出來(lái)?;涀员P古,生于太荒,首出御世,肇開(kāi)混茫。就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了,那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō),讀鑒略比讀千字文,百家姓有用得多,因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概,那?dāng)然是很好的,然而我一字也不懂?!盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻,天氣很晴朗。母親,工人,長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng),都無(wú)法營(yíng)救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來(lái)。在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾??;也聽(tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。他們都等候著;太陽(yáng)也升得更高了。21. 此文選自 寫的 。(2分)22、.從選文中可以看出父親是一個(gè)什么樣的人?(3分) 答案一、1、(1)、相顧無(wú)相識(shí) (2)、少壯不努力,老大徒傷悲 (3)、波撼岳陽(yáng)城(4)、有仙則名 有龍則靈(5)、煙波江上使人愁(6)、早寒江上有懷 孟浩然 木落雁南度,北風(fēng)江上寒。我家襄水曲,遙隔楚云端。 鄉(xiāng)淚客中盡,孤帆天際看。迷津欲有問(wèn),平海夕漫漫。2、銳不可當(dāng)、鞠躬、蕩然無(wú)存、荒謬3、A 4 、D 豆蔻年華指十三四歲的女子5、略二、閱讀(一)6A7(村人)問(wèn)(漁人)現(xiàn)今是什么朝代,他們竟然不知道秦朝后曾有過(guò)漢朝,不要說(shuō)魏,更不必說(shuō)晉了。 (桃花源里的)老人和小孩,都生活得非常開(kāi)心,其樂(lè)融融。8A(二)9 、亡:丟失(逃跑) 是:這10、讓諸侯們知道了這件事,會(huì)認(rèn)為我們國(guó)君重視鳥(niǎo)而不重視人。11、在權(quán)威面前講話要機(jī)智勇敢。 勸說(shuō)別人要委婉。(三)12環(huán)境描寫。渲染了半夜葦塘寂靜的氣氛。13、自尊心與自信心都很強(qiáng)。語(yǔ)言描寫。例如:“我沒(méi)臉見(jiàn)人?!薄澳銈儾恍盼业脑?,我也不和你們說(shuō)。誰(shuí)叫我丟人現(xiàn)眼,打牙跌嘴呢!可是,等到天明,你們看吧!”心理描寫。例如:他沒(méi)法解釋:大江大海過(guò)了多少,為什么這一次的任務(wù),偏偏沒(méi)有完成?自己沒(méi)兒沒(méi)女,這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)!自己平日夸下口,這一次帶著掛花的人進(jìn)去,怎么張嘴說(shuō)話?這老臉呀!這幾處語(yǔ)言描寫和心理描寫都生動(dòng)地表現(xiàn)了老頭子因沒(méi)有圓滿地完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理,和要為小姑娘報(bào)仇的決心和信心,表現(xiàn)了老頭子極強(qiáng)的自尊心和自信心。14、說(shuō)明老頭子痛苦到了極點(diǎn),傷心到了極點(diǎn),內(nèi)疚到了極點(diǎn)。15、言之有理,符合人物身份、年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的背景即可。如:二菱心想:別光說(shuō)大話,你一個(gè)人打十個(gè)鬼子,誰(shuí)信哪,剛不就被鬼子打了嗎?你又這么大年紀(jì)了,怎么可能(四)16、不矛盾。是明智之舉,一是為了延遲獵人追趕的速度,二是為贏得時(shí)間掩藏兒女。17、吃驚,志在必得,舒暢,嘆息。18可憐天下父母心19、三、作文四、附加題21答:烘托父親讓我背書給我?guī)?lái)的痛苦感受,突出文章的主題思想。22 答:父親是一個(gè)專制、不了解兒童心理的封建家長(zhǎng)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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