山西省2019中考化學復習 自然界的水課件.ppt

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,《自然界的水》,,,,復習目標,知識與技能：1.通過電解水實驗認識水的組成，了解水的物理性質。2.了解凈化水（沉淀、吸附、過濾、蒸餾等）的方法和原理。3.知道硬水和軟水的區(qū)別和檢驗硬水與軟水的方法。4.了解天然水污染物的來源、危害和防治水污染的措施。5.能說出單質、化合物的定義，知道它們的區(qū)別與聯(lián)系，并能對物質的類別進行正確判斷。6.初步認識氫氣的性質和用途，會檢驗氫氣的純度。,,過程與方法：1.學會運用比較、歸納、總結等方法對實驗獲取信息進行加工。2.學習運用觀察和實驗等方法得到信息。情感態(tài)度與價值觀：1.學以致用，理論聯(lián)系實際，解決生活中的一些問題，強化學生愛水、節(jié)水意識，養(yǎng)成關注生活，關注社會的人生態(tài)度。2.通過小組合作學習，增強師生之間的交流與合作意識，培養(yǎng)勇于探究、樂于思考、善于合作的科學意識，體會到化學與人類生活之間的密切關系。,,復習重點,,1.通過電解水實驗認識水的組成及關于水的實驗探究。2.硬水與軟水的區(qū)別。3.吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈水方法。,復習難點,理論聯(lián)系實際，考查關于水的實驗探究及水的凈化過程，并學會解決生活中的一些問題。,,1.從命題內容及考查角度分析(1)結合日常生活中的常見物質，考查物質的簡單分類；(2)結合實驗裝置觀察、實驗數(shù)據(jù)分析等，考查對水的組成的認識及關于水的實驗探究；(3)以自來水的凈化過程為背景，考查水的凈化的方法及原理、硬水和軟水的檢驗及轉化方法；(4)結合生活、生產中的具體事例，考查水污染的途徑及防治措施。,考向聚焦,,2.從中考的題型分析(1)以選擇題的形式考查電解水實驗的現(xiàn)象、實驗結論；物質的分類；水的污染與防治。(2)以填空題的形式考查電解水實驗的過程分析；硬水與軟水的檢驗、轉化等。(3)以實驗探究題的形式考查水的凈化過程。,,回顧知識點,,,2,一、水的組成1.水的電解（1）實驗裝置（2）實驗現(xiàn)象：兩個電極上均有產生，一段時間后，正、負兩極產生氣體的體積比約為，正極產生的氣體能，負極產生的氣體能。（3）化學方程式：（４）實驗結論：是由元素組成的。說明：通直流電，一般在水中加少許稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是。,,,,,,氣泡,1:2,能使帶火星的木條復燃,燃燒，產生淡藍色火焰,氫、氧兩種,,增強水的導電性,二、水的凈化1.自來水生產：取水→沉淀→→吸附→→配水2.凈水方法及原理見下表：,,,,過濾,消毒,,明礬,不溶,注意：①單一操作時，凈化程度由低到高的順序為：沉淀＜吸附＜過濾＜蒸餾②綜合運用時，按“沉淀→過濾→吸附→蒸餾”的順序操作，效果更好。,,三、硬水和軟水定義：含有較多的水，叫做硬水；不含或含有較少可溶性鈣、鎂化合物的水，叫做軟水。檢驗：加入，產生泡沫多的是軟水，反之則是硬水。硬水軟化的方法：煮沸（生活上）蒸餾（實驗室）,可溶性鈣、鎂化合物,,肥皂水,,,四、愛護水資源1.愛護水資源的措施：①節(jié)約用水②防止水體污染2.節(jié)約用水（見下表）,,2.水體污染的主要來源：①工業(yè)上廢水、廢渣、廢氣的任意排放；②農業(yè)上農藥和化肥的不合理使用；③生活污水的任意排放。,3.防治水污染的主要措施：①工業(yè)廢水經處理達標后再排放；②農業(yè)上提倡使用農家肥，合理使用農藥和化肥；③禁止生產和使用含磷洗滌劑；④生活污水集中處理達標后排放。,,考點揭密,考點一水的組成和性質,【例1】有關水通電分解實驗的說法錯誤的是（）A.負極產生的氣體能燃燒B.產生氧氣的體積是氫氣的兩倍C.該實驗證明了分子在化學變化中可以分成原子D.該實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成的化合物,,答案：B點撥：本例考查水的電解實驗。電解水時，正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，氫氣能燃燒,二者的體積比為1:2,在該實驗中可以得出“水是由氫元素和氧元素組成的”的結論，同時，從微觀上分析也可得出：在化學變化中，分子可以再分成原子。,,【例2】關于水的組成敘述正確的是（）A.水是由氫分子和氧分子構成的B.水是由氫氣和氧氣組成的C.水分子是由一個氫分子和一個氧原子構成的D.水是由氫元素和氧元素組成的,,答案：D點撥：本例考查水的組成。一種純凈物不能由其他物質的分子構成，A錯；水是純凈物，水的組成中并沒有氫氣和氧氣，而是水在通電條件下生成氫氣和氧氣，B錯；分子由原子構成，C錯；純凈物由元素組成，水是純凈物，故水是由氫元素和氧元素組成的，D正確。,,考點一須知：①解答有關電解水的實驗問題，需要掌握“正氧負氫，氫二氧一”的電解規(guī)律，其中“氫二氧一”是指體積比而不是質量比。②研究物質的組成時，一般是通過該物質發(fā)生化學變化，根據(jù)生成的成分進行研究，水的電解實驗的實質是水發(fā)生了分解反應，生成了氫氣和氧氣，所以水是又氫元素和氧元素組成的。,,考點揭密,考點二水的凈化、硬水和軟水,,例1.以下方法得到的水，其純度最高的是()A.過濾B.吸附C.沉淀D.蒸餾,答案：D點撥：本例考查水的凈化。蒸餾可除去水中可溶性雜質、不溶性雜質等，是凈化程度最高的方法，故選D。,,例2.如圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是()A.能殺菌消毒B.能把硬水變?yōu)檐浰瓹.能得到純凈水D.活性炭主要起吸附雜質、色素的作用,答案：D點撥：本例考查水的凈化裝置。該裝置主要是起吸附和過濾作用，不能殺菌消毒，也無法除去可溶性雜質，因此不能使硬水變?yōu)檐浰?，無法得到純凈水，故A、B、C均錯，活性炭具有吸附作用，故D正確。,,考點二須知：①凈化水時，為了達到較好的凈化效果，通常按照由簡單到復雜的步驟進行。首先除去大顆粒不溶性雜質，再除去小顆粒不溶性雜質，然后除去異味和一些可溶性雜質，最后消毒。②要準確掌握硬水和軟水的區(qū)別，單從表面看是無法得知的，故可加肥皂水，根據(jù)產生泡沫的多少去區(qū)分。硬水軟化的方法主要是煮沸和蒸餾。,,考點揭密,考點三愛護水資源,【例1】我們的生活離不開水，下列有關對水的認識正確的是（）A．我國的人均水量居世界第一B．使用含磷洗衣粉有利于保護水資源C．用沸騰的方法可降低水的硬度D．水分子由氫分子和氧原子構成,,,,,答案：C點撥：本例考查水資源狀況，保護水資源和硬水的軟化。我國的人均水量不足世界平均水平，A錯；用含磷洗衣粉不利于保護水資源，B錯；煮沸的方法可以降低水的硬度，C正確；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，D錯。,,【例2】2012年“世界水日”主題是“水與糧食安全”。下列說法錯誤的是（）A.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，不需要興建水利工程B.農業(yè)生產中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水C.為了避免水體污染，農業(yè)上應合理使用農藥和化肥D.將生活用水，地表雨水分類處理?？蓽p少污染，保護水資源,,,答案：A點撥：本例考查節(jié)約用水方法和水體污染的防治措施。水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，但是分配不均衡所以需興建水利工程，A錯；農業(yè)生產中變漫灌為噴灌或滴灌，可以節(jié)約水，B正確；農業(yè)上合理使用農藥和化肥，可以避免水體污染，C正確；生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，D正確。,,考點三須知：①關于愛護水資源，要兩手準備：一要節(jié)約用水，二要防止水體污染。②節(jié)約用水可以從減少用水量和一水多用兩個方面做起。③防止水體污染，要從污染源去理解防止污染的措施，要合理符合實際，不能走極端。,題海沖浪,,1．洪澇地區(qū)的災民用幾個步驟將河水轉化為可飲用水：①化學沉降(用明礬)；②消毒殺菌(用漂白粉)；③自然沉降；④加熱煮沸．該處理過程順序合理的是()A.③②①④B.③①②④C.③①④②D.①③④②,B,,2.水是寶貴的自然資源。下列說法正確的是（）A.水在自然界中不斷循環(huán)，取之不盡、用之不竭B.水是常見的溶劑，廣泛用于工農業(yè)生產C.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農田D.自來水中只含水分子，不含其他粒子,B,3.云南連續(xù)三年干旱，圖中土地龜裂，孩子盼水的情景與我們生活中浪費水的現(xiàn)象形成了極大的反差。請你舉一例生活中浪費水的現(xiàn)象(2)生活中的飲用水必須達到某些指標：①病理學指標，其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴格的限制；②感官指標，自來水廠在凈化水時，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的作用；③水的硬度是一項重要的化學指標。生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是。,,洗手、洗臉、刷牙時使用長流水。,吸附,用肥皂水,4.（2012南京）2012年3月22日是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產密切相關．（1）節(jié)約用水、防治水污染應成為我們的自覺行為．下列有關敘述中不正確的是A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水B．工業(yè)廢水經過處理達標后再排放C．水體污染會危害人體健康D．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是A．植物油B．醋酸C．蔗糖D．高錳酸鉀（3）區(qū)分軟水和硬水常用的物質是,,,,D,A,肥皂水,（4）如圖所示是水的電解實驗，試管1中收集的氣體是，試管2中收集的氣體可用來檢驗．（5）下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是A．H2和O2反應B．電解水C．H2和Cl2反應D．H2和CuO反應．,,,,氫氣,帶火星的木條,C,5.（2012玉林市、防城港市）某?；瘜W興趣小組的同學對學校附近小河的水質狀況進行了相關的調查研究．（1）學習小組的同學取了一杯水樣，要檢驗水樣是硬水還是軟水，可加入進行檢驗；生活中常用的硬水軟化的方法是。（2）為了凈化河水以供生活使用，一村民買了一臺活性炭凈水器，如圖是凈水器的一部分，其出水口為（填“a”或“b”）,,,肥皂水,加熱煮沸,,,b,（3）河水經過凈水器的凈化，學習小組小李同學發(fā)現(xiàn)水澄清透明，于是他說：“凈水器真神奇，可以把渾濁的水變成純凈的水”．你是否同意他的看法（填“同意”或“不同意”），理由是。,,,,不同意,,6.（2012廣州）水是一種重要的自然資源，是生活、生產必不可少的物質．請回答下列問題：（1）水是一種良好的溶劑，下列物質在水中能配成溶液的是（填字母）A.氫氧化鎂B.氯化鎂C.植物油D.金屬鎂（2）水能與多種物質發(fā)生化學反應，試舉一例，寫出化學方程式。,,B,,CO2+H2O=H2CO3,,,（3）如圖所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置，實驗Il是電解水的裝置．,①實驗I中水從A經B轉移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的。,,間隔,,②實驗II中反應的化學方程式為B試管中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃，當B中氣體的分子數(shù)目為n時，A中氣體分子數(shù)為。,,,2n,,,7.人類的生活和工農業(yè)生產都離不開水．下圖是自來水廠凈水過程示意圖．,請根據(jù)圖示回答下列問題:（1）自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有A.沉淀B.過濾C.煮沸D.蒸餾E.吸附（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是。（3）自來水廠常用二氧化氯進行投藥消毒，二氧化氯的二氧化氯的化學式為，其作用是。,,ABE,,,,,ClO2,消毒殺菌,（4）實驗室進行過濾操作時，玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要，其作用是。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是（填序號）．,,D,,,玻璃棒,引流,（5）進入用戶的水（填“是”或“不是”）純水理由是.（6）生活中采用的方法將硬水軟化．,,不是,,水里還含有一些可溶性的雜質,,煮沸,化學式與化合價,1.了解化學式的涵義。2.知道一些常見元素和根的化合價。3.能用化學式表示某些物質的組成，并能根據(jù)化學式推求化合價。,你知道下列符號表示什么物質嗎？,,一、化學式,用元素符號和數(shù)字的組合表示物質組成的式子，叫做化學式。,1、定義：,如:水的化學式為H2O氧氣的化學式為O2二氧化碳的化學式為CO2,①任何物質都有化學式嗎？,只有純凈物才能用化學式表示其組成,②同種物質可以有不同的化學式嗎？,一種物質只能用一個化學式來表示,③化學式可以任意的書寫嗎？,化學式的書寫必須依據(jù)實驗的結果或化合價來推求。,從化學式中能夠得到哪些信息——化學式所表示的意義,以“H2O”為例,,H2O,,(1)表示水這種物質,(2)表示水是由氫、氧兩種元素組成的,,H2O,O,H,H,(3)表示一個水分子,(4)表示一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成,2、化學式表示的意義,如CO2,宏觀意義,,二氧化碳,二氧化碳由碳元素和氧元素組成,微觀意義,,一個二氧化碳分子,一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構成,課堂練習,符號H、2H、H2、2H2各具有什么意義？,H表示氫元素或一個氫原子。,2H表示2個氫原子。,H2表示氫氣這種物質；氫氣是由氫元素組成；一個氫分子；每個氫分子由2個氫原子構成。,2H2表示2個氫分子。,當化學用語（元素符號、化學式）前面加上數(shù)字時，只能表示有幾個粒子,2H2O,,表示２個水分子,,表示每個水分子中有２個氫原子,練一練用元素符號或化學式填空（1）4個二氧化碳分子（2）7個鐵原子（3）1個氧分子（4）5個硫原子,4CO2,7Fe,O2,5S,3、化學式的寫法與讀法,稀有氣體單質：HeNeAr,金屬單質:CuFeHgMg,非金屬固態(tài)單質：CPSSi,非金屬氣體:H2O2N2Cl2,,直接用元素符號表示化學式,用元素符號及其右下角的數(shù)字表示[Xn],單質,元素符號右下角數(shù)字[n]是表示分子中所含這種原子的個數(shù),化合物,,氧化物的化學式：,如：CO2SO2P2O5Fe3O4MnO2,寫法：氧元素在后，另一種元素在前,讀法：氧化某或幾氧化幾某（幾代表數(shù)字）,金屬元素和非金屬組成的化合物：,如：NaClKClHgOMgO,寫法：金屬元素在前，非金屬元素在后,讀法：某（非金屬）化某（金屬）或幾某化幾某,化合物化學式小結原則：順寫反讀讀作：某化某注：原子個數(shù)為1省略不寫,1、寫出下列物質的化學式,銅磷氦氣四氧化三鐵氯化鈉,CuPHeFe3O4NaCl,2、讀出下列物質的名稱,AuSNeHgOKCI,金硫氖氣氧化汞氯化鉀,3、下列化學式中，書寫錯誤的是（）（A）氧化鈣（OCa）（B）氧化鎂（MgO）（C）三氯化鐵(FeCl3)（D）三氧化硫（SO3）,A,4、下圖表示氣體分子的示意圖,圖中紅圓圈和藍圓圈分別表示兩種不同質子數(shù)的原子，其中表示化合物的是（）,Ｄ,課堂練習,1.化學式的定義2.化學式表示的意義宏觀上：表示一種物質表示該物質的元素組成微觀上：表示該物質的一個分子表示該物質分子的構成3.化學式的讀法和寫法,課堂小結,一些物質組成元素的原子個數(shù)比,二、化合價,化學上用“化合價”來表示原子之間相互化合的數(shù)目。,1.化合價的表示方法：OMg,－2,＋2,在元素的上方寫+或-號，后面加數(shù)值注意1不能省略,問：元素的化合價由什么決定？,答：該元素原子的最外層電子數(shù),標在元素符號的正上方先符號后數(shù)目[1不省略],標在元素符號的右上角先數(shù)目后符號（1省略）,Al、O、Mg,Al3＋、O2-、Mg2＋,同種元素的化合價與離子的電荷，通常數(shù)值相等，正負相同，位置不同，寫法相反,化合價為＋2價的鎂元素,Mg2＋,帶2個單位正電荷的鎂離子,氯化氫中的氯元素為－1價,2.化合價與離子的比較,原子團：作為一個整體參加反應的原子集團，又叫根。,NaOH、Ca(OH)2、Cu(OH)2、Fe(OH)3,讀氫氧化某,讀某酸[中間元素的名稱],讀某[酸根]酸某,為了便于確定化合物中元素的化合價，需要注意以下幾點：,1、化合價有正價和負價。（1）氧元素通常顯-2價。（2）氫元素通常顯+1價。（3）金屬元素跟非金屬元素化合時,金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價。（4）一些元素在不同種物質中可顯不同的化合價。2.在化合物里正負化合價的代數(shù)和為0.3.元素的化合價是元素的原子在形成化合物時表現(xiàn)出來的一種性質，因此，在單質分子里，元素的化合價為0.,一價氫氯鉀鈉銀二價氧鈣鋇鎂鋅三鋁四硅五價磷二三鐵，二四碳二四六硫都齊全銅汞二價最常見條件不同價不同單質為零永不變,負一硝酸氫氧根負二硫酸碳酸根負三記住磷酸根正一價的是銨根,一些常見元素化學價口訣,一些常見原子團的化學價,例題:已知磷為+5價,氧為-2價,寫出磷的這種化合物的化學式,解:1.寫出組成的元素:正價在前,負價在后,,2.求正負化合價絕對值的最小公倍數(shù)→,3.求各元素的原子數(shù):最小公倍數(shù)/正價數(shù)(或負價數(shù))=原子個數(shù),4.原子個數(shù)寫在元素符號右下角:→,5.檢查正誤:正負化合價代數(shù)和=0→,PO,52=10,P:10/5=2O:10/2=5,P2O5,+52+(-2)5=0,根據(jù)化合價推寫化學式,+5-2,根據(jù)化合價推寫化學式（數(shù)字交叉法）,【例】:已知磷為+3價,氧為-2價,寫出磷的這種化合物的化學式。,【思路】,(1)先寫元素符號(正前負后),PO,(2)標出各元素的化合價(正上方),+3-2,PO,(3)把化合價數(shù)值化為最簡整數(shù)比,+3-2,PO,(4)把化簡后的數(shù)字交叉寫出,P2O3,,(5)寫出這種化合物的化學式,,省略,數(shù)字交叉法書寫化學式的一般步驟:,①寫出組成的元素符號：正價先寫，負價后寫；,②標出元素的化合價；,③定原子或原子團個數(shù)：化合價的絕對值斜交叉下來得個數(shù)；能約簡的要先約簡再交叉；有2個以上原子團要加括號；右下角數(shù)字是“1”的省略不寫；,思路:正前負后化簡交叉,課堂小結,三、根據(jù)化學式計算,1、原子個數(shù)比：,元素符號右下角數(shù)字比（相同的元素的原子個數(shù)要合并）,如H2O中氫原子與氧原子個數(shù)比為2∶1,KMnO4K2MnO4,39：55：64,78：55：64,28：4：48,128：80：2：12,NH4NO3Cu2(OH)2CO3,2、計算相對分子質量(Mr),化學式中各原子的相對原子質量總和,H2O的相對分子質量=12+16=18,O2的相對分子質量=162=32,相對分子質量=某元素的相對原子質量原子個數(shù)+另一種元素的相對原子質量原子個數(shù)+……,,CO2KMnO4K2MnO4NH4NO3Cu2(OH)2CO3,12＋162＝44,39＋55＋164＝158,392＋55＋164＝197,14＋14＋14＋163＝80,642＋（16＋1）2＋12＋163＝222,3、計算物質組成元素的質量比,物質組成元素的質量比=某元素的相對原子質量原子個數(shù)∶另一種元素的相對原子質量原子個數(shù)+……,如：二氧化碳[CO2]中碳元素和氧元素的質量比等于12∶（162）=3∶8,H2OKMnO4NH4NO3Cu2(OH)2CO3,1∶8,39∶55∶64,7∶1∶12,64∶40∶1∶6,4、計算物質中某元素的質量分數(shù),物質中某元素的質量分數(shù)，就是該元素的質量與組成物質的元素總質量之比,例：求硝酸銨[NH4NO3]中氮元素的質量分數(shù)？,NH4NO3的相對分子質量=14+14+14+163=80,,5、計算一定質量的化合物中含某元素的質量,某元素的質量=化合物的質量化合物中該元素的質量分數(shù),例：求100千克硝酸銨中氮元素的質量？,氮元素的質量=100千克35%=35千克,學完本課題你應該知道,1、了解相對分子質量的含義及掌握求相對分子質量的方法2、了解化合物中各元素質量比的計算方法3、了解物質中某元素的質量分數(shù)的計算方法4、會做一些逆運算計算題或比較綜合的計算題5、注意規(guī)范有關計算的書寫格式,1.我省盛產茶葉,“太平猴魁”“黃山毛峰”等綠茶享譽海內外.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列關于單寧酸的說法不正確的是（）A．由碳氫氧三種元素組成力賽B．一個分子含76個碳原子C．碳氫氧原子個數(shù)比為76：52：46D．一個分子中含23個氧分子2.“豆腐起源于我省淮南八公山。食用豆腐能獲得人體所需要的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化學式：C6H13N02)。下列有關亮氨酸的說法錯誤的是（）A．由四種元素組成B．一個分子中含一個氧分子C．一個分子由22個原子構成D．屬于有機物3.北京奧運會火炬“祥云”將于2008年5月下旬進入我省，使用的燃料為丙烷，其化學式為C3H8，下列關于丙烷的說法中，與事實不符的是（）A.由碳氫兩種元素組成B.含有4個氫分子C.相對分子質量為44D.每個分子中含有11個原子,隨堂練習,D,C,B,4.被譽為中國“新四大發(fā)明”之一的復方蒿甲醚(C16H26O5)是治療瘧疾的有效藥品。下列關于復方蒿甲醚的說法錯誤的是（）A．由C、H、O三種元素組成B．一個分子由47個原子構成C．屬于有機化合物D．C、H、O三種元素的質量比是16∶26∶55.我省的祁門紅茶是“世界四大紅茶”之一，由于香葉醇(C10H18O)的含量高于普通茶葉的幾十倍，因而具有獨特的玫瑰花香。下列關于香葉醇的說法錯誤的是（）A．由C、H、O三種元素組成B．聞到玫瑰花香說明分子在不斷運動C．屬于有機化合物D．組成元素中，氫元素的質量分數(shù)最大6.大蒜具有一定的抗病功能和食療價值，大蒜新素(C6H10S3)是其有效成分之一。下列關于大蒜新素的說法正確的是（）A．C、H、S元素質量比為6：10：3B．屬于無機化合物C．一個分子中含有三個硫原子D．相對分子質量為178g,C,D,隨堂練習,D,課后作業(yè),課后練習題,,,天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要?！⑺姑谞栔Z夫,