七年級生物上冊 第二單元 第二章 第四節(jié) 單細胞生物教案 (新版)新人教版
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第四節(jié)單細胞生物知識目標:1說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。2舉例說明單細胞生物與人類生活的關系。能力目標:使用顯微鏡觀察草履蟲,進一步強化顯微鏡操作技能。情感目標:認同細胞構成生物體的觀點。1說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。2認同細胞構成生物體的觀點。3進一步強化顯微鏡操作技能。1用科學認真的態(tài)度觀察草履蟲的形態(tài)運動。2認同細胞構成生物體的觀點。一師一優(yōu)課一課一名師(設計者:)在我們的生物界中生存著數(shù)以萬計的生物,我們平常所見到的生物大都形態(tài)較大,身體結構可分為不同的結構層次。這些生物體都是由許多細胞所構成的,它們占據(jù)了生物圈中生物種類的大多數(shù)。那么,我們所見過的生物中個體最小的動物是什么呢?(學生舉例回答,教師作適當?shù)墓膭钤u價)。還有比我們剛才所說的動物更小的動物嗎?如果有的話,它們在哪兒呢?結構又怎樣呢?1教師明確任務,學生獨立自主學習。自主活動一:閱讀分析教材P66內容,結合教材中圖形,回答學生用書有關題目。自主活動二:閱讀分析教材P6768的內容,回答學生用書有關題目。2教師巡回檢查學生學習效果。學法指導:實驗法、觀察法。3對學生學習的效果展示和交流。4學生自我矯正錯誤、增強對知識的認識與記憶。1兩人合作探究學生完成學生用書有關題目。2小組合作探究問題(1) 你所知道的單細胞生物有哪些?怎樣才能判斷它們是生物體?學生閱讀教材P67頁完成實驗“觀察草履蟲”問題(2) 你認為草履蟲只有一個細胞嗎?依據(jù)是什么?草履蟲是怎樣生活的?哪些現(xiàn)象說明草履蟲是單細胞生物?通過探究活動,學生合作交流分析初步認識到:(1)單細胞生物的類別。(2)草履蟲的結構。(3)單細胞生物與人類的關系。3師生互動學生觀察圖片。教師介紹:單細胞生物的概念,單細胞生物有大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻、眼蟲、瘧原蟲等。常見的單細胞生物其生活環(huán)境。(PPT29)教師點撥、講解:觀察草履蟲的實驗。(PPT1012)介紹:草履蟲的結構。(PPT13)小結:草履蟲的生理結構。(PPT14)引申:從生物的特征分析草履蟲是生物。例如:對外界刺激的反應、呼吸、排除體內產(chǎn)生的廢物等。教師點撥、講解單細胞與人類的關系。(PPT1519)引申:辯證的看待生物與人類的關系。單細胞生物對人類有有利的一面,也有不利的一面。4教學評價活動在探究過程中,對學生的表現(xiàn)給出激勵性的評價。(包括學生自評、小組評價和教師評價)1學習本節(jié)課后,學生回顧:你知道了什么?會解決什么問題?還想了解什么?2學生回答:(1)草履蟲有哪些結構 ?(2)單細胞生物與人類的關系如何? 3根據(jù)學生回答,梳理本節(jié)知識。板書: (PPT20)第四節(jié)單細胞生物一、單細胞生物二、草履蟲的結構與生活三、單細胞生物與人類的關系1鞏固訓練一。(PPT2123)2鞏固訓練二:學生完成學生用書中針對性練習題。學生回答,教師及時反饋校正、點評。3鞏固練習三:完成學生用書有關題目。完成本節(jié)學習情況記載與教學評價。自我評價過程與方法教學效果學生學習行為教學過程中再優(yōu)化優(yōu)化問題優(yōu)化方法12教學反思- 配套講稿:
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