七年級生物下冊 4_9_1 植物體的組成教案1 蘇科版11

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課題 第1節(jié) 植物體的組成（1） 教學(xué)目標及要求 知識目標 1、通過對完整植物體的觀察，識別組成植物體的各種器官 2、分析并舉例說明植物體各組織的結(jié)構(gòu)和功能 3、描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次 能力目標 1、初步具有一定的觀察植物體結(jié)構(gòu)的能力 2、初步培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力 情感態(tài)度與 價值觀目標 1、通過對植物體組成的學(xué)習，體驗自然，關(guān)愛生命 2、通過小組交流合作，培養(yǎng)團隊合作精神，學(xué)會共享交流 教學(xué)重點 識別植物體的各種器官 教學(xué)難點 說明植物體各組織的結(jié)構(gòu)和功能 教學(xué)方法 觀察、提問、歸納 教時安排 第一 課 時 教 具 掛圖、部分植物體器官實物（馬鈴薯、洋蔥、胡蘿卜、仙人掌、藕、甘蔗） 多媒體課件 教學(xué)反思 執(zhí)行時間 年 月 日 星期 節(jié)始 備注 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 補記 導(dǎo)入新課 提問：細胞分裂的過程是怎樣的？分裂時染色體的數(shù)量變化是怎樣的？對學(xué)生的答案給以評價。 出示圖片，提問：具有相同遺傳物質(zhì)的細胞在構(gòu)成生物體時為什么不一樣？板書：細胞怎樣構(gòu)成生物體 觀察圖片，回答問題 觀察圖片，辨認不同的細胞、筆記 學(xué)習新課 1、 一株完整的植物體 2、植物體器官的構(gòu)成 3、觀察分析葉片的組織結(jié)構(gòu) 將學(xué)生分組，要求4人一組并且各小組有小組代表，組織各小組成員觀察分析課前準備的植物體及其一部分 ①點評各小組代表匯報的分析結(jié)果 ②板書綠色開花植物的六大器官、功能及營養(yǎng)器官和繁殖器官 ③精講器官的概念——植物體的每一器官都由幾種不同的組織構(gòu)成，各組織分布于不同的位置執(zhí)行不同的功能； 展示蒲公英和桃的多媒體圖片 點評后展示馬鈴薯和甘薯的多媒體圖片，提問——這兩種我們所食用的部分分別屬于哪一器官 簡單說明馬鈴薯是一種埋藏于地下的塊狀莖，甘薯是膨大的根，它們都具有營養(yǎng)價值和繁殖功能，因此屬于變態(tài)發(fā)育的營養(yǎng)器官 植物體由不同的器官組成，而根據(jù)器官的定義我們知道器官是由組織構(gòu)成，那么組織又有怎樣的特點，它又是如何構(gòu)成器官的呢？ 觀察根尖的組織結(jié)構(gòu)，分析器官的組織結(jié)構(gòu)和功能 展示植物體根尖組織的多媒體圖片，并提出問題： ①根尖靠什么結(jié)構(gòu)保護其深入土壤時不受損傷？ ②根尖的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在哪里，有靠什么結(jié)構(gòu)來運輸營養(yǎng)物質(zhì)？ ③根尖起支持作用的結(jié)構(gòu)是什么？ ④根尖能不斷的伸長，主要是誰在起作用？ 點評后組織學(xué)生分析總結(jié)植物體有哪幾種組織組成，各組織有怎樣的特點和功能 板書小結(jié)植物的四大組織及各組織特點和功能 展示葉片模擬結(jié)構(gòu)的多媒體圖片，之后引導(dǎo)學(xué)生利用剛學(xué)的知識探究葉片的組織構(gòu)成 點評并再次點明植物體的每一器官都由幾種不同的組織構(gòu)成，各組織分布于不同的位置執(zhí)行不同的功能。 描述綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次： 植物體有許許多多的細胞形成組織，組織再構(gòu)成器官，各種器官經(jīng)過一定的組合形成植物體。之后展示油菜植物體組成的多媒體圖片，提出問題——植物體的結(jié)構(gòu)層次是什么？ 點出植物體的組成層次即細胞 → 組織 → 器官 → 植物體 ①4人一組，拿出課前準備的植物體及其一部分，觀察、辨別植物體的各種器官并嘗試說出各種器官的功能 ②各小組派代表匯報分析結(jié)果 觀察多媒體圖片思考后舉手分析這兩種植物的各種器官 思考后舉手發(fā)言 思考 觀察教師展示的根尖組織多媒體圖片，積極思考并探究教師提出的問題，之后舉手發(fā)言。 分小組討論并總結(jié)教師提出的問題 觀察教師展示的葉片模擬結(jié)構(gòu)多媒體圖片，之后分組探究一下問題：①葉片有哪幾種組織構(gòu)成 ②辨認每一組織的位置并嘗試說出理由 觀察教師展示的多媒體圖片思考分析并總結(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次。 課堂小結(jié) 組織學(xué)生總結(jié)本節(jié)知識點并點評 總結(jié)以下知識點： ①認識植物體的各種器官 ②描述植物體的個組織的結(jié)構(gòu)和功能 ③描述綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次 課后作業(yè) 學(xué)生課后選擇自己喜歡的一種水果或蔬菜，分析其組織構(gòu)成；并由此聯(lián)想這種水果或蔬菜的整個植物體，使分析其結(jié)構(gòu)層次 板書設(shè)計： 第8章：生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次 第一節(jié)：植物體的組成 一、綠色開花植物的六大器官 1、綠色開花植物的六大器官 ①、根：吸收水分和無機鹽等無機營養(yǎng)， 固著植物體 ②、莖：運輸各類營養(yǎng)物質(zhì)??? 屬營養(yǎng)器官（與植物的營養(yǎng)有關(guān)） ③、葉：通過光合作用制造有機營養(yǎng) ④、花 ⑤、果實???屬繁殖器官（與植物的繁殖有關(guān)） ⑥、種子 2、器官的定義：由幾種不同的組織構(gòu)成的在生物體內(nèi)執(zhí)行一定功能的結(jié)構(gòu) 二、植物體器官的構(gòu)成 組織名稱 功能 特點 保護組織 具有保護作用 覆蓋在植物體的表面 基本組織 制造或儲存營養(yǎng) 其細胞中含大量營養(yǎng)或制造營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)如葉綠體 輸導(dǎo)組織 運輸營養(yǎng) 由許多管狀細胞組成的管道 機械組織 具有支持作用 如一些細絲狀的纖維 分生組織 有分裂能力 位于生長部位，其細胞小、壁薄、細胞核較大 三、植物體的組成層次 細胞 → 組織 → 器官 → 植物體