2019屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 酸和堿 課題1 常見(jiàn)的酸和堿 第2課時(shí) 常見(jiàn)的堿課件 新人教版.ppt

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第二課時(shí)常見(jiàn)的堿,1.氫氧化鈉(1)物理性質(zhì):白色塊狀固體,于水,溶解時(shí)。(2)腐蝕性:有很強(qiáng)的腐蝕性,俗稱、、。若不慎將堿液沾在皮膚上,應(yīng)先用沖洗,再涂上溶液。2.氫氧化鈣(1)物理性質(zhì):是一種狀物質(zhì),于水,其水溶液俗稱。(2)俗稱:或。,易溶,放出大量的熱,苛性鈉,火堿,燒堿,較多的水,硼酸,白色粉末,微溶,石灰水,熟石灰,消石灰,,(3)制取:由生石灰與水化合制得,化學(xué)方程式為,同時(shí)放出大量熱。3.堿的相似化學(xué)性質(zhì)(1)與酸堿指示劑的作用:使紫色的石蕊溶液變,使無(wú)色的酚酞溶液變。(2)與某些非金屬氧化物反應(yīng):如2NaOH+CO2。4.堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因不同的堿溶液中都存在著相同的OH-。,藍(lán)色,紅色,Na2CO3+H2O,常見(jiàn)的堿,1.氫氧化鈣是一種建筑材料,它的俗稱是()A.生石灰B.石灰石C.大理石D.熟石灰2.下列有關(guān)氫氧化鈉的敘述中錯(cuò)誤的是()A.能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色B.溶于水時(shí)放熱C.常用于造紙、紡織、印染、煉油等工業(yè)D.能作治療胃酸過(guò)多的藥物,D,D,3.氫氧化鈉和氫氧化鈣都是常見(jiàn)的堿。下列關(guān)于它們的說(shuō)法中,正確的是()A.都能用作建筑材料B.都能用作某些氣體的干燥劑C.它們的溶液都能用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wD.它們都能用于吸收二氧化硫氣體,D,堿的化學(xué)性質(zhì),4.氫氧化銫是一種可溶性堿,其化學(xué)式為CsOH,是制取各種銫鹽的原料,也常用于玻璃陶瓷工業(yè)。下列敘述不正確的是()A.CsOH溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)B.無(wú)色酚酞溶液遇CsOH溶液不變色C.CsOH溶液中含有OH-D.CsOH與CO2反應(yīng)生成Cs2CO3和H2O,B,5.某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水,設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案,其中能達(dá)到目的的是(),D,堿的特性(1)由于NaOH易溶于水,而Ca(OH)2微溶于水,所以吸收或除去CO2氣體常用NaOH溶液。因?yàn)镃O2與NaOH溶液反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,與Ca(OH)2反應(yīng)生成沉淀,故檢驗(yàn)CO2時(shí)用Ca(OH)2溶液。(2)氫氧化鈉密封保存的原因有兩點(diǎn):一是易潮解;二是吸收空氣中的CO2發(fā)生變質(zhì)。(3)氫氧化鈉固體易吸水潮解,可以做某些氣體的干燥劑,但是不能干燥能與氫氧化鈉反應(yīng)的氣體,如CO2、SO2、HCl等。(4)堿能使酸堿指示劑變色。(5)堿能與CO2、SO2、SO3等非金屬氧化物反應(yīng)。,,1.實(shí)驗(yàn)室常備的氫氧化鈉屬于危化品,你認(rèn)為其包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是(),B,2.(2016湘潭)下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后,因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是()A.濃硫酸B.濃鹽酸C.氫氧化鈉D.石灰石,C,3.濃硫酸和氫氧化鈉固體都可用作干燥劑,下列氣體既可用濃硫酸干燥,又可用氫氧化鈉固體干燥的是()A.NH3B.CO2C.SO2D.O24.(2017邵陽(yáng))下列試劑能將稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清石灰水三種溶液一步鑒別出來(lái)的是()A.稀鹽酸B.二氧化碳C.碳酸鈣D.石蕊溶液5.下列有關(guān)熟石灰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.熟石灰的溶解度隨溫度升高而增大B.熟石灰由生石灰與水反應(yīng)而制得C.熟石灰又稱為消石灰D.熟石灰可以用來(lái)改良酸性土壤,D,D,A,6.已知?dú)溲趸?LiOH)可溶于水,其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似,下列對(duì)氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.能與二氧化碳反應(yīng)B.能使無(wú)色酚酞溶液變紅C.能使紫色石蕊溶液變紅D.氫氧化鋰溶液具有腐蝕性7.如圖所示的密閉裝置放在天平上,使天平平衡,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后出現(xiàn)的情況是()A.指針偏左,食鹽溶液一定變稀,燒堿潮解B.指針偏右,食鹽溶液一定飽和,燒堿潮解C.指針偏左,食鹽溶液一定變濃,燒堿潮解D.指針偏右,食鹽溶液一定變濃,燒堿潮解,C,D,8.如圖所示,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài)。擠壓膠頭滴管加入液體,一段時(shí)間后,打開(kāi)彈簧夾,能使氣球a明顯鼓起的是(),D,9.看圖回答問(wèn)題:,(1)圖A中的H2SO4換成HCl,則能得到的離子是和。HCl和H2SO4兩種不同的酸溶液都含有相同的,所以都具有相似的化學(xué)性質(zhì)。(2)氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的性質(zhì),試從圖C分析原因:,舉一例說(shuō)明兩者性質(zhì)的相似性:。,H+,Cl-,H+,溶液中含有OH-,都能使無(wú)色的酚酞溶液變紅(或其他合理答案),10.(2017德州)氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,為驗(yàn)證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)按如圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,(1)有時(shí)藥品滴加順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹,后變癟”,則加入試劑的順序應(yīng)該是(填序號(hào))。A.先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液B.先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸(2)請(qǐng)解釋氣球“先膨脹”的原因:。(3)寫出氣球“后變癟”的化學(xué)方程式:。,B,氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,使廣口瓶?jī)?nèi)氣壓減小,11.(核心素養(yǎng)題)某興趣小組同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象。(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:。(2)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),王強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。,①王強(qiáng)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是.。,氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應(yīng),,使容器內(nèi)氣壓降低,②李莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是.。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是。③你認(rèn)為兩實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患的是(填代號(hào)),理由是.。,CO2能溶于水,也能使容器內(nèi),氣壓降低,將氫氧化鈉溶液換成等體積的水,A,氫氧化鈉有腐蝕性,,易傷到手,12.(實(shí)驗(yàn)題)生石灰常用作食品干燥劑,甲、乙兩同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰的成分,進(jìn)行了如下探究:,【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ.含有氧化鈣(CaO)、氫氧化鈣[Ca(OH)2];猜想Ⅱ.含有氧化鈣(CaO)、碳酸鈣(CaCO3);猜想Ⅲ.含有氧化鈣(CaO)、氫氧化鈣[Ca(OH)2]、碳酸鈣(CaCO3)?！净顒?dòng)與探究】甲、乙兩同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量的水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色。乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁?！窘Y(jié)論與反思】(1)猜想(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)錯(cuò)誤。,Ⅰ,(2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:,溶液變紅色的原因:。(3)乙同學(xué)檢驗(yàn)氣體的化學(xué)方程式:。(4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)??！就卣箲?yīng)用】甲、乙兩同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分,實(shí)驗(yàn)失敗,丙同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定,在定量實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是。,氫氧化鈣溶液顯堿性,能使無(wú)色酚酞溶液變紅,在有氧化鈣的情況下,無(wú)法檢驗(yàn)是否,含有氫氧化鈣,稱量,謝謝觀賞！,