九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試題 新人教版 (7)
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班級(jí): 姓名: 座位號(hào): 阜陽(yáng)九中2017屆九年級(jí)化學(xué)第一次月考 (60分)命題人:_______ 審核人:_______ 一、 選擇題(每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,10X2=20。請(qǐng)把答案填在下表內(nèi)) 1.下列變化屬于化學(xué)變化的是 A. 礦石粉碎 B. 食物腐爛 C. 榨取果汁 D. 分離液態(tài)空氣制氧氣 2. 下圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是 A.傾倒液體 B.讀取液體體積 C檢查氣密性 D.熄滅酒精燈 3.下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是 A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 煙塵 4.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示.關(guān)于三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是 A. 都是化合反應(yīng) B. 生成物都是固體 C. 都是氧化反應(yīng) D. 都要放出熱量 5.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 A、紅磷在空氣中燃燒有大量白霧產(chǎn)生 B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰 C、鐵在空氣中燃燒產(chǎn)生一種黑色固體 D、木炭在氧氣中燃燒生成了一種無(wú)色無(wú)味的氣體二氧化碳 6.下列說(shuō)法不正確的是 A.實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶 B、用滴管滴加液體時(shí),滴管下端不能緊貼試管內(nèi)壁 C. 給試管里的液體加熱時(shí),液體體積不能超過(guò)試管容積的1/3 D.實(shí)驗(yàn)時(shí),若液體藥品的用量沒(méi)有說(shuō)明時(shí),應(yīng)取1mL—2mL 7. 下列實(shí)驗(yàn)操作,主要不是從安全因素考慮的是 A.急于加藥品時(shí),也不可用手直接抓取 B.禁止向燃著的酒精燈里添加酒精 C.給試管里的液體加熱時(shí),不可讓試管口對(duì)著自己和旁人 D.用量筒量取液體時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 8.如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是 A. B. C. D. 9.某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi),出現(xiàn)的情況是 A.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的量不變 B.生成氧氣的量不變 C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣的量增加 D.反應(yīng)速率不變 10.某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對(duì)刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為15mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為6mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為 A.等于9mL B.大于9mL C.小于9mL D.無(wú)法確定 二.填空題(34分) 11.(3分)下列幾種物質(zhì)中 ①空氣 ②鐵粉 ③五氧化二磷 ④石灰水⑤液態(tài)氧 ⑥水 ⑦氯酸鉀 ⑧紅磷⑨礦泉水。屬于混合物的是 ; 12.( 5分) (1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器和裝置。將下列操作還需要配合使用的另一種儀器(如下圖所示)用短線連接起來(lái) (2)取用10毫升水的方法是 。 13.(5分)(1)空氣質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告提醒人們要關(guān)心環(huán)境,保護(hù)環(huán)境。下表是2015年阜陽(yáng)城區(qū)春、夏、秋、冬的平均空氣質(zhì)量狀況 (A)對(duì)阜陽(yáng)城區(qū)空氣質(zhì)量影響最大的污染物是 你認(rèn)為應(yīng)該如何治理? 、 (舉出兩種方法)。 (2)汽車工業(yè)的發(fā)展給人們出行帶來(lái)了快捷和方便.我市汽車數(shù)量近年迅速增加,在有限的路面上形成“車水馬龍”的場(chǎng)面,汽車尾部“吞云吐霧”噴發(fā)出大量氣體.據(jù)此,你認(rèn)為汽車增加給人們帶來(lái)的負(fù)面影響是(答二點(diǎn)): ①_________________________、②___________________________; 14.(7分)右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)儀器a的名稱是 。 (2)寫出選用該裝置制取02的反應(yīng)的文字表達(dá)式 。該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。上圖收集方法稱為 ,說(shuō)明氧氣的密度比空氣的密度 。 (3)右圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體。若瓶?jī)?nèi)裝滿裝滿水,收集氧氣時(shí),制得的氣體應(yīng)從 端進(jìn)人 15.(6分)根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題 (1)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞,若觀察到 則說(shuō)明裝置B不漏氣. (2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是 ?。ㄌ钭帜笜?biāo)號(hào)),寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 ,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)未能成功,你認(rèn)為可能的原因是:(1) .(2) 。 (3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是 ?。ㄌ钭帜笜?biāo)號(hào)). 16.(8 分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了一系列的探究,請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。 【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 1】點(diǎn)燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣,是什么原因所致呢? 【猜想與假設(shè)1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣; 猜想②: 。 0 100 24 22 20 18 16 時(shí)間:96秒 氧氣: 15.82% 【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后,回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的 1/5。是什么原因所致呢? 【猜想與假設(shè) 2】猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生 CO2 氣體; 猜想②: ; 猜想③: 。 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測(cè)定瓶中的氧氣含量。數(shù)據(jù)如右圖。 【深入探究】蠟燭燃燒產(chǎn)生的 CO2 可能是影響蠟燭熄滅的主要原因。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案證明集氣瓶中蠟燭燃燒生成的 CO2 8.85 . (若答對(duì)下面小題獎(jiǎng)勵(lì) 4 分,但化學(xué)總分不超過(guò) 60 分) 【拓展探究】某同學(xué)用氧氣傳感器定量測(cè)定密閉條件下 足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化,如右圖,在110秒時(shí) 氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,最終維持在 8.85%左右。請(qǐng)你試著解釋圖象變化的可能原因是: ① ; ② 。 你對(duì)氧氣含量最終維持在 8.85%左右是怎么理解的? 三.計(jì)算題 17(6分)一間中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教室的長(zhǎng)度10米 寬度6米高3米. 試計(jì)算在正常情況下一間教室中空氣含有的氧氣的質(zhì)量是多少千克?(已知標(biāo)況下ρO2=1.43克/升,ρ空氣=1.29克/升,計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位小數(shù))。 阜陽(yáng)九中2017屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)答案 一、選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B A B A D A C C 二.填空題(34分) 11.①④⑨ 12. (1) (2)先向10毫升量筒中倒入接近10毫升的水,再用膠頭滴管添加到10毫升處。 13.(5分)(1)懸浮物。加大綠化面積、路面灑水等。 (2) 大氣污染、噪音污染、交通安全隱患等; 14.(1)集氣瓶。 (2)。過(guò)氧化氫-------水+氧氣。分解。向上排氣法,大。(3)b 15.(1)導(dǎo)氣管的一端形成水柱,活塞松開(kāi)水柱消失. (2)E,鐵+氧氣——四氧化三鐵,鐵絲表面未打磨干凈.氧氣不純等 。(3)B. 16.焰芯的長(zhǎng)短、粗細(xì)不同、氣密不嚴(yán)。向集氣瓶中倒入少許澄清石灰水并振蕩 . 燃燒放熱,氧氣碰撞,氣密不嚴(yán);8.85%表面,當(dāng)氧氣降低到8.85%時(shí),因含量而無(wú)法燃燒。 三.計(jì)算題 17.50.1kg- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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