九年級歷史下冊 第四單元 8 美國經濟的發(fā)展教案 新人教版
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美國經濟的發(fā)展教案學習目標1、知識與能力:了解二戰(zhàn)后五十多年來美國經濟發(fā)展的基本情況。2、過程與方法:通過討論戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的主要原因與基本特點,培養(yǎng)獨立思考得出歷史結論能力;通過列表、制作示意圖,反映美國經濟發(fā)展變化的大致情況,根據圖表、數據說明有關歷史現(xiàn)象。3、情感態(tài)度與價值觀:認識戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展,是資本主義自我調節(jié)與科技進步的必然結果,從而領會“科學技術是第一生產力”的科學內涵,樹立經濟實力的強弱關系到一個國家國際地位的觀念。學習重點與難點重點: 戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的基本特點和戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的主要原因。難點:戰(zhàn)后美國經濟周期性發(fā)展與國際形勢變化的關系。學習過程導入新課:出示學生普遍熟知的NBA、可口可樂、迪尼士、肯德基圖片,激發(fā)學生學習“美國經濟的發(fā)展”的興趣,提出“戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的奇跡是如何創(chuàng)造的?”,由此導入新課。 學習新課1、自主探究(一):戰(zhàn)后的繁榮 仔細閱讀P48-49“戰(zhàn)后的繁榮”的文字及圖片資,完成二戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展情況一覽表。 時間特點原因20世紀五六十年代持續(xù)發(fā)展,西部和南部繁榮占據了廣闊的國際市場;大力發(fā)展科技教育,改進傳統(tǒng)工業(yè)的生產技術;發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè);改善人民生活教師:多媒體展示圖片美國硅谷、阿波羅登月、美國學生在使用計算機,引導學生閱讀教材小字內容,理解美國經濟得以迅速發(fā)展的重要原因是: 大力發(fā)展科技教育,培養(yǎng)高素質人才。2、自主探究(二):危機和經濟調整 仔細閱讀書上P48-49的“危機和經濟調整”文字及圖片資料,完成二戰(zhàn)后美國經濟的發(fā)展情況一覽表。時間特點原因20世紀七八十年代70年代危機,經濟地位下降;80年代調整,經濟發(fā)展受限經濟發(fā)展弊端顯露;受到危機嚴重打擊; 通貨膨脹,債務沉重教師:七八十年代美國經濟出現(xiàn)危機是由于石油危機所引發(fā)的,還有一個最為突出的特點,就是這次危機造成了西方資本主義經濟的“滯漲”。 所謂滯漲“是指70年代 在西方發(fā)達國家出現(xiàn)的經濟增長停滯和通貨膨脹同時并存的現(xiàn)象。3、自主探究(三)閱讀書上P49-51的“新經濟的出現(xiàn)”內容,完成下表。時間特點原因二十世紀九十年代持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,進入新經濟時代進行社會改革,加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度 ;促進以信息產業(yè)為代表的高科技的發(fā)展;完成傳統(tǒng)產業(yè)的技術改造;保持低通脹、低失業(yè)失業(yè)率和減少財政赤字。 師:二十世紀九十年代,美國經濟進入了“新經濟”時代。新經濟是有別于傳統(tǒng)經濟的“知識經濟”,就是“以知識為基礎的經濟”。包括網絡、信息技術和其他高新技術的發(fā)展等基本內容。知識經濟增長的主要動力是知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新,它以高新技術產業(yè)為支柱,以智力資源為首要依托,是可持續(xù)發(fā)展的經濟。 新經濟的主要特征:信息化和全球化 師:出示美國新經濟時代經濟結構示意圖及西方國家經濟增長率中科技進步的因素圖片,提問:這樣的變化說明了什么問題?生:知識就是力量!科學技術是第一生產力!4、自主探究(四)(1)歸納出二戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的總體原因。適時調整經濟政策,進行資本主義的自我調節(jié)。抓住第三次科技革命的機遇,大力發(fā)展科學技術,發(fā)展高新技術產業(yè);重視基礎教育,培養(yǎng)實用人才;戰(zhàn)后國際地位的提高和軍事經濟實力的增強;確立世界霸權地位的政治需要。 (2)戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展給我國的社會主義經濟建設有什么啟示?美國經濟的發(fā)展啟示我們要善于抓住機遇,加強國際間的聯(lián)系.科學技術是第一生產力,我國應該切實落實“科教興國”戰(zhàn)略,建立創(chuàng)新型國家;要大力發(fā)展教育,培養(yǎng)人才,大膽創(chuàng)新。堅持改革開放,堅持社會主義道路,制定適合本國國情的經濟發(fā)展戰(zhàn)略。課堂總結:教師采用問題的形式,對本課的學習內容進行總結。(1)戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展有哪幾個階段?各階段發(fā)展情況怎樣?第一階段(20世紀五六十年代):戰(zhàn)后的繁榮第二階段(20世紀七八十年代):危機與調整第三階段(20世紀九十年代):進入新經濟時代(2)戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展有什么特點?美國經濟的發(fā)展速度處于西方發(fā)達國家的前列經歷了繁榮危機持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的過程高新技術產業(yè)發(fā)達,科技含量高鞏固訓練1、戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的根本原因是( C )A.軍事經濟實力增強 B.占據了廣闊的國際市場C.調整經濟政策 D.改善人民生活,創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境2.20世紀70年代,美國經濟受到嚴重打擊,經濟地位下降的原因是( B )A.中東產油國大幅度提高石油價格B.19741975年世界性的經濟危機C.社會主義制度力量的發(fā)展壯大D.歐洲共同體的建立3.20世紀80年代中期以后,世界上最大的負債國是(A)A.美國B.法國C.英國D日本4.20世紀90年代以來,美國新經濟的主要特征是( D )A.低通脹低失業(yè)B.多元化現(xiàn)代化C.高速度高債務D.信息化全球化5.下列屬于二戰(zhàn)后美國經濟發(fā)展的原因是( D )適時調整經濟政策,進行資本主義的自我調節(jié)抓住第三次科技革命的機遇,大力發(fā)展科學技術,發(fā)展高新技術產業(yè)重視基礎教育,培養(yǎng)實用人才戰(zhàn)后國際地位的提高和軍事經濟實力的增強確立世界霸主地位的政治需要A. B. C. D.6、閱讀材料,回答問題。材料一嘆交換手段難逃貿易長流冰封;看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉;農場主的產品找不到市場;千萬個家庭的多年積蓄毀于一旦。1933年羅斯福總統(tǒng)就職演說(1)材料一中羅斯福描述的現(xiàn)象是什么原因導致的?為改變這種現(xiàn)象羅斯福采取了什么重大舉措? 原因:經濟危機的爆發(fā); 措施:實施羅斯福新政材料二國內生產總值平均增長率(%) (2)根據材料二和所學知識,美國經濟出現(xiàn)“負增長”是在什么時期?主要原因是什么? 時期:20世紀70年代中期到80年代初期 原因:19741975年代的經濟危機沉重打擊 材料三、在危機日益嚴重的形勢下,各國開始認識到,應當尋求有效的全球戰(zhàn)略來應對這場危機,通過各種平臺加強磋商與溝通材料四、2009年4月2日在倫敦舉行的二十國集團領導人第二次金融峰會上,國家主席胡錦濤發(fā)表了題為攜手合作同舟共濟的重要講話。(3)應對當今世界的金融危機,我們可以借鑒什么歷史經驗?依據材料四分析,面對當前金融危機,各國政府在加強國家干預經濟的同時,還強調采取什么措施應對危機? 經驗:深化改革,加強宏觀控制,改善民生 應對措施:加強國際合作板書設計:戰(zhàn)后的繁榮:20世紀五六十年代,經濟持續(xù)發(fā)展,西部、南部一片繁榮危機:19741975年世界性經濟危機,受到嚴重打擊調整:70年代后到80年代初,經濟緩慢上升 80年代中期后調整經濟政策,逐漸好轉危機和調整美國經濟的發(fā)展- 配套講稿:
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