八年級政治下冊 第一單元 第二課 第二框 忠實履行義務(wù)教案 新人教版

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忠實履行義務(wù) 學習 目標 【知識目標】：知道公民忠實履行義務(wù)的三個要求，了解法律鼓勵、要求和禁止做的事情。 【能力目標】：培養(yǎng)學生以法律為準繩對公民行為的是非判斷能力，提高踐行義務(wù)的能力，在現(xiàn)實生活中能忠實履行義務(wù)。 【情感態(tài)度與價值觀目標】：明確忠實履行應(yīng)盡義務(wù)的要求，提升學生的義務(wù)觀念，增強對國家、社會、集體及他人的責任意識，做負責任的公民。 學習重點 忠實履行義務(wù)的三個要求。 學習難點 如何真正提升學生的義務(wù)觀念，并落實到行動中去。 教具學具 黑板、多媒體 教學設(shè)計 教學 環(huán)節(jié) 教學活動過程 思考與調(diào)整 活動內(nèi)容 師生行為 預(yù)習 交流 1、學生預(yù)習，整理知識點。 2、播放動漫歌曲《鐵窗淚》 這首歌描繪了什么情景？這樣的情景是每個人都渴望出現(xiàn)嗎？什么時候會發(fā)生這樣的場景？告訴我們什么道理？ 學生討論回答，教師小結(jié)：做什么與不做什么必須以法律為準繩，導(dǎo)入新課。 設(shè)計意圖：運用歌曲，形象生動，使學生輕松投入到新課學習中。 生展示 師歸納 展示 探究 1、出示印度洋海嘯及我國人民紛紛捐款的圖片資料，引導(dǎo)學生思考：我國人民援助印度洋海嘯災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么精神？ 2、①出示材料——“農(nóng)民獻血大王”楊順德 設(shè)問：楊順德的行為是否是法律要求必須要做的？楊順德的行為有什么意義？ ②當你處在以下情景時，你會怎么做？理由？ A：有一個同學因腳受傷，行動不便時—— B：團委號召參加植樹活動時，你該—— C：在公共汽車上，在你的座位旁邊站著一位老人，你該—— 學生討論回答，引出第一個目題： 法律鼓勵做的，我們積極去做。 為什么法律鼓勵的，我們要積極去做？ 社會主義法律和道德的關(guān)系怎樣？ 設(shè)計意圖：運用圖片，更直觀地展示教學內(nèi)容，有利于調(diào)動學生思維和學習興趣；引用身邊的實例，更有說服力，學生更感興趣。 學生分組搶答：我國法律提倡和鼓勵公民做的行為還有哪些？學生可以從保護環(huán)境、講究衛(wèi)生、節(jié)約能源、從事各種公益活動等方面回答。在學生回答基礎(chǔ)上教師總結(jié)。 設(shè)計意圖：利用競賽搶答的方式大大激發(fā)學生的學習積極性。 3、組織課堂活動：夸夸我們自己。 請學生分小組以小品表演的形式展現(xiàn)學校、班級同學中積極做法律鼓勵做的事情的相關(guān)事例及行為的意義。 學生回答后教師進行總結(jié)對同學中這些行為給予贊揚和鼓勵 設(shè)計意圖：激發(fā)學生的參與熱情，生生互動，對學生進行很好的同伴教育。 4．展示案例： 引導(dǎo)學生思考：1、楊某為何會被政府處罰？ 2、這一案例給我們什么啟示？ 學生回答。教師小結(jié)：法律要求做的，必須自覺去做。否則就要承擔法律責任。從而引出第二個目題： 法律要求做的，我們必須去做。 5、組織課堂活動：看誰答得多 結(jié)合圖片，分組搶答我國法律要求公民必須做的行為還有哪些？ 設(shè)計意圖：增強學生的參與意識、提高學習的積極性。明確法律要求做的公民必須去做，而不能不做。 6、閱讀教材P21案例回答：受到法律的制裁是賈某、姜某的初衷嗎？ 他們?yōu)槭裁磿|犯法律？我們從中受到什么警示？ 法律禁止做的，我們堅決不做 課堂活動：看誰說的多。我國法律禁止做的行為還有哪些？學生分組搶答。 設(shè)計意圖：通過案例分析，明確法律禁止做的堅決不做，深刻反省自己，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。通過搶答，增強學生的參與意識、提高學習積極性。 小結(jié)：一個合格的公民，如何忠實履行義務(wù)？ 學生總結(jié)公民忠實履行義務(wù)的三個具體要求 設(shè)計意圖：明確忠實履行應(yīng)盡義務(wù)的要求，提升學生的義務(wù)觀念，增強對國家、社會、集體及他人的責任意識，做個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。 師生舉例說明 師生舉例分析 生討論 師歸納 生討論 師歸納 生交流解答 師歸納總結(jié) 生自主學習 檢測 反饋 當堂檢測題： 1、 選擇題： 1、（單）作為一名八年級的學生，完成規(guī)定的學習任務(wù)是（ ） A法律鼓勵我們做的，我們要積極去做 B法律提倡我們做的，我們要盡量去做 C法律要求我們做的，我們必須去做 D法律提倡我們做的，我們可根據(jù)個人的意愿去做 2、（單）關(guān)于我國法律和社會主義道德的關(guān)系，下列說法不正確的是（ ） A我國法律體現(xiàn)并維護社會主義道德 B凡社會主義道德所譴責的都是我國法律所禁止的 C社會主義道德支持和促進我國法律的貫徹實施 D凡是我國法律所禁止的都社會主義道德所譴責的 3、（多）我們應(yīng)該這樣忠實地履行義務(wù)（ ） A法律鼓勵我們做的，我們必須去做 B法律鼓勵我們做的，我們要積極去做 C法律要求我們做的，我們必須去做 D法律禁止我們做的，我們要堅決不做 4、（多）我國法律對公民的行為制訂了各種規(guī)范，其中有些是要求公民必須做到的行為，下列屬于這種規(guī)定的行為有（ ） A完成規(guī)定的學習任務(wù) B遵守交通規(guī)則 C保護野生動物 D依法納稅 二、 案例分析 小金平時按時回校，認真努力學習每一科的知識，曾代表學校在比賽中獲得榮譽。在學校他認真地做好值日生的工作，在家會主動分擔家務(wù)事，是一位品學兼優(yōu)的好孩子。 小東是小金的同班同學，對于學校的活動不聞不問，而且沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃課去黑網(wǎng)吧玩游戲，不聽老師、家長的勸告。畢業(yè)后，他經(jīng)常與一些不良社會青年交往，更與不良青年一起勒索小學學生，最后受到法律的制裁。 思考問題： (1) 請運用公民義務(wù)的相關(guān)內(nèi)容，簡要評析兩名同學的行為。 (2)日常生活中，作為中學生的我們要履行哪些義務(wù)？ (3)結(jié)合材料，你認為我國公民應(yīng)如何履行義務(wù)。 檢測 點評 課堂評價小結(jié) 課后 作業(yè) 1、 背誦本課知識點； 2、《當》長試卷對應(yīng)練習。 教后 反思