固本強基育英才厚德載物鑄師魂經(jīng)驗交流

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固本強基育英才厚德載物鑄師魂經(jīng)驗交流 穿越長50多米的校園文化長廊，靜觀綠樹成蔭的固厚中學，聆聽百年老校園的氤氳，仿佛整個校園置身于“世外桃源”。那樣的純凈和清美。初夏季節(jié)，漫步郁郁蔥蔥的仁義書院，賞景析聯(lián)，深深地為我校濃郁的人文氣息和深厚的文化積淀所折服。 今天的固厚中學，是縣教育教學的一面旗幟?；仡櫣讨械陌l(fā)展史，校長深有感觸地說：“固中不在縣城，沒有區(qū)位優(yōu)勢，固中要發(fā)展，只能依靠特色，只能依靠成長過程中沉淀下來的學校文化。只有靠我們對教育的愛和責任。我們的職工職業(yè)道德建設，就是在傳統(tǒng)中挖掘、在發(fā)展中壯大、在摸索中前進，逐步開創(chuàng)出適合固中的樹人模式。” 你聽，一曲曲嘹亮的紅歌聲；你看，一幅幅師生樹蔭下晨讀的畫面。這是學校逐步建立起了“樹立心向一致的發(fā)展目標、體現(xiàn)情理相融的制度文化、崇尚和諧鮮明的師生文化、創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)豐富的校本課程”的結果，相對穩(wěn)定的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了“精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的學生”學生素質(zhì)培養(yǎng)目標。 一幅幅素描作品、一聲聲老師“你好”的情景隨處可見、可聽。這是學校為了學生一生的發(fā)展：走內(nèi)涵發(fā)展之路，力求“創(chuàng)新、發(fā)展、突破、超越”、崇尚“校園整體美、環(huán)境藝術美、人文和諧美”的高雅境界的結果。學校大力推進精細化管理建設，完善各項管理制度，注重各項工作過程管理，形成了“人文管理、民主管理、規(guī)范管理”有機統(tǒng)一的態(tài)勢。 我校致力“建設一支具有良好的道德修養(yǎng)、健全的人格魅力、精湛的業(yè)務功底以及和諧的師生關系的學習型教師隊伍”。教職工隊伍整體素質(zhì)高，具有良好的職業(yè)道德，教師愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，熱愛學生，為人師表，受到學生、家長和社會的廣泛好評，教育教學水平多年來一直處于全縣前列，xx年被評為省人民群眾滿意學校。 以人為本鑄就仁義師魂.校長說:“有特色才有生命力”。獨特的模式造就擁有獨特精神狀態(tài)的教師隊伍。校長為打造一流的師資隊伍，堅持“立德、立功、立言”和“高水平、高素質(zhì)、重責任”的教師隊伍建設方針與目標，構建了一支愛崗敬業(yè)、素質(zhì)優(yōu)良、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師隊伍。 固厚中學積極實施了“鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能”的“五師”教育工程，成效顯著。組織教師認真學習《教師法》、《教育法》、新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師“八不準”等政策法規(guī)，增強教師依法從教的意識；成立教師職業(yè)道德建設監(jiān)督委員會，加強對師德師風的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時教育和整頓；積極開展“我心中的好老師”演講比賽、“班主任經(jīng)驗交流會”、青年教師“愛崗敬業(yè)”座談會、先進事跡報告會和職業(yè)道德講座等活動，校長鼓勵教師做有思想、有尊嚴、有活力、有品位的現(xiàn)代教師；通過評選、表彰和宣傳教師師德標兵，弘揚了師德正氣。教師師德得到社會普遍好評，校長被評為全省英語骨干教師，張樹生老師在國家級、省級、市級優(yōu)秀刊物發(fā)表論文20多篇，劉新民老師以高尚的人格感染了一批又一批學生，高凌云老師被評為市優(yōu)秀班主任。１０多名教師被評為師德標兵。 校長帶領行政人員在行政管理方面建立了完善的運行機制，即目標實現(xiàn)機制、過程監(jiān)管機制、組織制約機制、動力激勵機制；在教學管理上重點抓好三個環(huán)節(jié)：一是落實教學常規(guī)，二是改革課堂教學，三是狠抓教研教改。 “以人為本，善待教師”的理念已融入教育教學的每個環(huán)節(jié)在學校黨支部的親切關懷和工會的組織下，每年我校都開展一系列活動：三八婦女節(jié)表彰活動、九九重陽節(jié)敬老活動、教師每月的生日活動、五四青年節(jié)活動，外地教師逢節(jié)日關心活動等等，真正把我校建成了“職工之家”。 我校重視教育教研工作，為促進學校教師隊伍的專業(yè)化成長提供了更大的平臺。教學工作中注重培養(yǎng)教師良好的教學習慣，規(guī)范教學行為，把提高課堂教學效率作為重點工作來抓。 通過“走出去、請進來”的方式，學校先后派出50多人次去南昌二中、二中、三中及兄弟學校等地參加新課改培訓學習考察，開闊了視野。幾年來，兄弟學校100余人先后來我校參觀學習。劉新民等4位班主任老師談了自己班級管理的工作經(jīng)驗，并對學校管理、德育、班級文化、心理健康教育工作重點學習交流。有四名教師開放了語文、數(shù)學、英語活動課。這些交流活動的開展，促進了學校與外區(qū)縣學校的相互了解，增進了友誼，為今后在教育教學、教育教研、課改等方面共同研究提高，打下了良好的基礎。 以愛為媒，感染固中學子。凌晨，老師在等待學生晨練、中午，老師和學生一起午休，晚上，老師的精心輔導，晚睡，老師送學生回到公寓一起入睡，一幅幅動人的畫面，這就是我校教師對教育深深的愛和無私奉獻的精神，這就是師德之魂！學校還注重培養(yǎng)學生“博學多思、求異創(chuàng)新”的良好學風，要求學生從小養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，把培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)貫穿于學校德育工作之中。幾年來的探索，學校逐步建立起了“樹立心向一致的發(fā)展目標，體現(xiàn)情理相融的制度文化，崇尚和諧鮮明的師生文化，創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)豐富的校本課程，尋求開放合作的社區(qū)參與”相對穩(wěn)定的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了“精神飽滿、身心愉快、主動合作、勇于創(chuàng)新、充滿自信、受人歡迎的中學生”學生素質(zhì)培養(yǎng)目標。 拾金不昧好少年“陳方林、董偉”、“藝術新星”過英嫻、劉夢婷、“清華才子張東城”“省三好學生詹書凝”“學雷鋒先進個人官霖”“主持明星巫艷芳、李芹”……。固厚中學獲得“學生向往、家長放心、社會滿意”的美譽； “能追無盡景，始是不凡人”。成績印證了夢想，付出孕育了收獲，翻閱仁義書院的發(fā)展篇章，我們真切地感受到固中人歷經(jīng)的坎坷與輝煌，固中人用智慧和汗水，澆灌出了累累碩果。多年來，固厚中學取得了歷史上一個又一個得輝煌：連續(xù)九年教學質(zhì)量名列全縣前茅，xx年中學翠微班招生，我校派出19名學生參考，以錄取15名的絕對優(yōu)勢獲得全縣第一名，“省人民群眾滿意學?！?、“市優(yōu)秀團總支”、“縣教育教學先進單位”、“縣教學質(zhì)量先進單位”、“民主管理先進單位”、“市師德教風先進單位”、“縣文明單位”…… xx年是我校承上啟下的一年，在校長的帶領下，將以更加崇高的師德師風，更加飽滿的工作熱情，更加扎實的工作作風，全體教職員工將打響“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的主旋律，努力讓學校成為師生學習的樂園、成長的搖籃、精神的家園。 第 5 頁 共 5 頁