高中數(shù)學(xué) 1_2《排列》教案2 蘇教版選修2-31
《高中數(shù)學(xué) 1_2《排列》教案2 蘇教版選修2-31》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 1_2《排列》教案2 蘇教版選修2-31(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1.2排列課題1.2排列排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法第二課時教學(xué)目標知識與技能:了解排列數(shù)的意義,掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法,從中體會“化歸”的數(shù)學(xué)思想,并能運用排列數(shù)公式進行計算。過程與方法:能運用所學(xué)的排列知識,正確地解決的實際問題情感、態(tài)度與價值觀:能運用所學(xué)的排列知識,正確地解決的實際問題.教學(xué)重點教學(xué)難點排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法, 并能運用排列數(shù)公式進行計算。能運用所學(xué)的排列知識,正確地解決的實際問題.教具準備:與教材內(nèi)容相關(guān)的資料。教學(xué)設(shè)想:掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法,從中體會“化歸”的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)過程:學(xué)生探究過程:復(fù)習(xí)排列定義,判斷下列問題是否是排列: 1、10個人互相通信一次,共寫了多少封信? 2、10個人互通電話一次,共通話多少次? 3、從不號1到10號的十名同學(xué)中任取兩面三刀名學(xué)生去學(xué)校參加座談會,有多少種抽取方法? 新課:排列數(shù)公式:從 n 個不同元素中取出 m (mn) 個元素的所有排列的個數(shù),叫做從 n 個不同元素中取出 m 個元素的排列數(shù),用符號 表示。第一位 第二位 n n-1第1位 第2位 第3位 第m位 N n-1 n-2 n-m+1 =n(n-1)(n-2)(n-m+1)= n(n-1)(n-2)(n-m+1)*2*1!例1:計算變式題:例2:應(yīng)用公式解以下各題例3、證明鞏固練習(xí):求解下列各式的值或解方程高考資源網(wǎng)課外作業(yè):教學(xué)反思:對于較復(fù)雜的問題,一般都有兩個方向的列式途徑,一個是“正面湊”,一個是“反過來剔”前者指,按照要求,一點點選出符合要求的方案;后者指,先按全局性的要求,選出方案,再把不符合其他要求的方案剔出去了解排列數(shù)的意義,掌握排列數(shù)公式及推導(dǎo)方法,從中體會“化歸”的數(shù)學(xué)思想,并能運用排列數(shù)公式進行計算。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 排列 高中數(shù)學(xué) 1_2排列教案2 蘇教版選修2-31 _2 教案 蘇教版 選修 31
鏈接地址:http://ioszen.com/p-11969369.html