高中物理 第十三章 光 第1節(jié) 光的反射和折射課后訓(xùn)練 新人教版選修3-41
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光的反射和折射 1.如果光線以大小相等的入射角,從真空射入不同介質(zhì),若介質(zhì)的折射率越大,則( ) A.折射角越大,說明折射光線偏離原來方向的程度越大 B.折射角越大,說明折射光線偏離原來方向的程度越小 C.折射角越小,說明折射光線偏離原來方向的程度越大 D.折射角越小,說明折射光線偏離原來方向的程度越小 2.井口大小和深度相同的兩口井,一口是枯井,一口是水井(如圖所示,水面在井口之下),兩井底部各有一只青蛙,則( ) A.水井中的青蛙覺得井口大些,晴天的夜晚,水井中的青蛙能看到更多的星星 B.枯井中的青蛙覺得井口大些,晴天的夜晚,水井中的青蛙能看到更多的星星 C.水井中的青蛙覺得井口小些,晴天的夜晚,枯井中的青蛙能看到更多的星星 D.兩只青蛙覺得井口一樣大,晴天的夜晚,水井中的青蛙能看到更多的星星 3.在用兩面平行的玻璃磚測定玻璃折射率的實驗中,其實驗光路如圖所示,對實驗中的一些具體問題,下列意見正確的是( ) A.為了減少作圖誤差,P3和P4的距離應(yīng)適當(dāng)取大些 B.為減少測量誤差,P1、P2的連線與玻璃磚界面的夾角應(yīng)取大些 C.若P1、P2的距離較大時,通過玻璃磚會看不到P1、P2的像 D.若P1、P2連線與法線NN′夾角較大時,有可能在bb′一側(cè)就看不到P1、P2的像 4.一束光從某種介質(zhì)射入空氣中時,入射角θ1=30,折射角θ2=60,折射光路如圖所示,則下列說法正確的是( ) A.此介質(zhì)折射率為 B.此介質(zhì)折射率為 C.光在介質(zhì)中速度比在空氣中小 D.光在介質(zhì)中速度比在空氣中大 5.落山的太陽看上去正好在地平線上,但實際上太陽已處于地平線以下,觀察者的視覺誤差大小取決于當(dāng)?shù)卮髿獾臓顩r。造成這種現(xiàn)象的原因是( ) A.光的反射 B.光的折射 C.光的直線傳播 D.小孔成像 6.半徑為R的玻璃半圓柱體,截面如圖所示,圓心為O,兩束平行單色光沿截面射向圓柱面,方向與底面垂直,∠AOB=60,若玻璃對此單色光的折射率,則兩條光線經(jīng)柱面和底面折射后的交點與O點的距離為( ) A. B. C. D.R 7.某同學(xué)由于沒有量角器,在完成了光路圖以后,以O(shè)點為圓心,10.00 cm長為半徑畫圓,分別交線段OA于A點,交O和O′連線延長線于C點,過A點作法線NN′的垂線交NN′于B點,過C點作法線NN′的垂線交NN′于D點,如圖所示,用刻度尺量得OB=8.00 cm,CD=4.00 cm,由此可得出玻璃的折射率n=______。 8.如圖所示,一玻璃球體的半徑為R,O為球心,AB為直徑。來自B點的光線BM在M點射出,出射光線平行于AB,另一光線BN恰好在N點發(fā)生全反射。已知∠ABM=30,求 (1)玻璃的折射率。 (2)球心O到BN的距離。 參考答案 1. 答案:BC 解析:根據(jù)折射定律,,當(dāng)光以相等的入射角從真空向介質(zhì)入射時,sin θ1一定,n越大,sin θ2就越小,sin θ2越小說明光偏離原來的程度就越大,故B、C正確。 2. 答案:B 解析:根據(jù)邊界作出光路圖如圖所示,由圖可知,視角α大于視角β,所以枯井中的青蛙覺得井口大些;因為α<γ,所以水井中的青蛙視野更大些,晴天的晚上,水井中的青蛙看到的星星也更多一些,所以只有B項正確,A、C、D三項均錯誤。 3. 答案:A 4. 答案:BC 解析:由折射定律及入射角、折射角的含義知,A錯、B對;又由知,C對D錯。 5. 答案:B 解析:光經(jīng)過大氣層,其空氣分布不均勻,而折射率不同,光發(fā)生折射現(xiàn)象使光傳播方向發(fā)生改變。 6. 答案:B 解析:如圖所示,光線A過圓心傳播方向不變。光線B經(jīng)過柱面時,折射角為θ1,由折射定律得: ,sin θ1=sin 60=,得θ1=30 由幾何知識可得OE= 光線BE從E點射入空氣,折射角θ2=60 由幾何知識得:OD=。故選項B是正確的。 7. 答案:1.5 解析:由光路圖以及幾何關(guān)系可知: 。 8. 答案:(1) (2) 解析:(1)設(shè)光線BM在M點的入射角為i,折射角為r,由幾何知識可知i=30,r=60,根據(jù)折射定律得 ① 代入數(shù)據(jù)得 n=② (2)光線BN恰好在N點發(fā)生全反射,則∠BNO為臨界角C ③ 設(shè)球心到BN的距離為d,由幾何知識可知 d=Rsin C④ 聯(lián)立②③④式得- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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