高中生物 6.2 保護(hù)我們共同的家園課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修3

《高中生物 6.2 保護(hù)我們共同的家園課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 6.2 保護(hù)我們共同的家園課時(shí)訓(xùn)練 新人教版必修3（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園 課時(shí)訓(xùn)練20　保護(hù)我們共同的家園 基礎(chǔ)夯實(shí) 1.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”反映了生物多樣性的(　　)。 　　　　　 　　　　　 　　　　 A.直接使用價(jià)值 B.間接使用價(jià)值 C.潛在使用價(jià)值 D.科學(xué)研究價(jià)值 答案:A 2.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)。 A.生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高 B.把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段 C.花費(fèi)大量人力物力保護(hù)無經(jīng)濟(jì)價(jià)值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間 D.農(nóng)田是具有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng),清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾 答案:B 3.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是(　　)。(導(dǎo)學(xué)號(hào)52250168) A.地球上所有生物所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物的多樣性 B.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C.保護(hù)生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施 D.保護(hù)生物多樣性主要是保護(hù)生物基因庫的多樣性 答案:D 4.下列不符合可持續(xù)發(fā)展要求的是(　　)。 A.控制人口過快增長,使人與自然和諧發(fā)展 B.大力開展退耕還林、還草、還湖,變草原放牧為圈養(yǎng)等,以保護(hù)生物多樣性 C.對(duì)瀕危動(dòng)植物進(jìn)行就地保護(hù)和易地保護(hù) D.禁止利用生物技術(shù)對(duì)珍稀動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)和利用 答案:D 5.廣州南沙區(qū)擁有200多公頃的濕地面積,是多種候鳥南下過冬的重要棲息地,被譽(yù)為廣州的“南腎”。但是近年來多項(xiàng)大型石油化工項(xiàng)目落戶南沙,引起環(huán)保專家對(duì)南沙自然環(huán)境的關(guān)注。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)。 A.濕地的破壞不會(huì)影響該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的間接使用價(jià)值 B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是濕地生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) C.南沙濕地群落的物種豐富度會(huì)長時(shí)間保持不變 D.南沙濕地生態(tài)系統(tǒng)如果遭受嚴(yán)重破壞,物種會(huì)大量減少,抵抗力穩(wěn)定性升高 答案:B 6.目前,我國政府決定,今后不再將大熊貓作為“國禮”對(duì)外贈(zèng)送。原因是大熊貓是我國的瀕危物種,人類的活動(dòng)又加速了它的瀕危,盡管建立許多自然保護(hù)區(qū)加以保護(hù),但野生數(shù)量增加很少。下列敘述不符合生物學(xué)原理的是(　　)。 A.大熊貓進(jìn)化的基本單位是種群 B.大熊貓瀕危的根本原因是種群基因頻率改變較慢,是自然選擇的結(jié)果 C.大熊貓瀕危使人們認(rèn)識(shí)到某物種一旦滅絕,人類將永遠(yuǎn)失去一個(gè)基因庫 D.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施 答案:B 7.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是(　　)。(導(dǎo)學(xué)號(hào)52250169) A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證 B.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 C.大量引進(jìn)國外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧? D.混合樹種的天然林比單一樹種的人工林更容易被病蟲害毀滅 答案:A 能力提升 8.濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng),具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護(hù)及資源供應(yīng)等功能。(導(dǎo)學(xué)號(hào)52250170) (1)某濕地由淺水區(qū)向陸地方向依次生長著蘆葦、堿蓬、檉柳等,這體現(xiàn)了群落的　　　　　結(jié)構(gòu)。調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度常用　　　　　法。 (2)圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當(dāng)年的種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,直線p表示Nt+1=Nt。甲曲線上A、B、C三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量增長的是　　　點(diǎn);乙曲線上D、E、F三點(diǎn)中,表示種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定的是　　　　點(diǎn);Nt小于a時(shí),甲、乙兩條曲線中　　　曲線所代表的生物更易消亡。 (3)濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后,生物種類貧乏。要恢復(fù)其生物多樣性,在無機(jī)環(huán)境得到改善的基礎(chǔ)上,生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應(yīng)增加　　　　　　的種類及數(shù)量。隨著生物多樣性和食物網(wǎng)的恢復(fù),濕地生態(tài)系統(tǒng)的　　　　　　　穩(wěn)定性增強(qiáng)。為保護(hù)濕地的生物多樣性,我國已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū),這屬于　　　　保護(hù)。 答案:(1)水平　樣方　(2)B　F　甲　(3)生產(chǎn)者　抵抗力　就地 9.下圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。(導(dǎo)學(xué)號(hào)52250171) (1)圖中曲線　　　　　　說明該種群對(duì)其棲息地的破壞程度較輕。當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時(shí),對(duì)該動(dòng)物種群已不宜采取　　　　　　　　　　　　　保護(hù)的措施。圖中陰影部分可能引起該種群的　　　　　　　發(fā)生改變,進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化。 (2)若圖中物種處于最高營養(yǎng)級(jí),當(dāng)其數(shù)量下降且其他條件不變時(shí),流向該營養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)　　　　　　　　。處于該營養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系是　　　　　　。 (3)若圖中物種為食草動(dòng)物,當(dāng)看到青草明顯減少時(shí),部分個(gè)體會(huì)另覓取食地,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的　　　　　　　　　功能。 (4)人類對(duì)野生動(dòng)物棲息地的過度利用也會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)圖中的三種情況。16世紀(jì)以來,世界人口表現(xiàn)為“J”型增長,因此需控制“J”型增長數(shù)學(xué)方程式中　　　　　　參數(shù),以實(shí)現(xiàn)人口和野生動(dòng)物資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。 答案:(1)Ⅰ　就地(或建立自然保護(hù)區(qū))　基因頻率　(2)增加　(種間)競爭　(3)信息傳遞　(4)λ