高中語(yǔ)文 第2課 故都的秋練習(xí) 新人教版必修2

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第2課　故都的秋 1．給下列加點(diǎn)的字注音。 譬如(　　)　　落蕊(　　)　　靜謐(　　) 采擷(　　)　　細(xì)膩(　　)　　椽子(　　) 平仄(　　)　　橄欖(　　)(　　) 答案：p　ruǐ　m　xi　n　chun　z　ɡǎn　lǎn 2．辨形組詞。 　　　　 答案：　　　　　　 3．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。 (1)我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”。 不遠(yuǎn)千里： ________________________________________________________________________ (2)還要在牽?；ǖ?，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。 疏疏落落： ________________________________________________________________________ (3)古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。 一葉而天下知秋： ________________________________________________________________________ (4)到了秋天，我想也一定會(huì)感到一種不能自已的深情。 不能自已： ________________________________________________________________________ 答案：(1)不認(rèn)為千里遙遠(yuǎn)，形容不怕路途遙遠(yuǎn)。 (2)在空間和時(shí)間上間隔遠(yuǎn)、稀稀落落的意思。 (3)看見(jiàn)一片落葉就知道秋天的來(lái)臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。 (4)不能控制自己的感情。 4．文學(xué)文化常識(shí)填空。 郁達(dá)夫是我國(guó)著名的______家、______家。他的主要作品有______、《薄奠》、《春風(fēng)沉醉的晚上》，1921年曾與成仿吾、郭沫若、張資平等人成立現(xiàn)代文學(xué)社團(tuán)“______”。 答案：小說(shuō)　散文　《沉淪》　創(chuàng)造社 1．下面加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．凋謝(diāo) 　 　　　潭柘寺(zh) 屋椽(chun) 落蕊(ruǐ) B．細(xì)膩(n) 平仄(zē) 橢圓(tuǒ) 歧韻(q) C．文鈔(chāo) 橄欖(lǎn) 嘶叫(sī) 普陀(tu) D．鱸魚(yú)(l) 鮭珍(xi) 馴鴿(xn) 譬如(p) 答案：B 解析：仄z。 2．下列各句有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．秋之于人，何償有國(guó)別，更何償有人種階級(jí)的區(qū)別呢？ B．譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等。 C．秋天，北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。 D．足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來(lái)的。 答案：A 解析：兩個(gè)“償”都應(yīng)該寫(xiě)作“嘗”。 3．依次填入下列各句中橫線上的詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) (1)秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在______秋的過(guò)程上，是不合適的。 (2)秋蟬的______的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)。 (3)足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，______的感觸來(lái)的。 A．領(lǐng)略　衰弱　蕭索 B．領(lǐng)會(huì)　衰落　蕭索 C．領(lǐng)略　衰落　蕭條 D．領(lǐng)會(huì)　衰弱　蕭條 答案：A 解析：領(lǐng)略，了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。領(lǐng)會(huì)，領(lǐng)略事物而有所體會(huì)，側(cè)重于體會(huì)。衰弱，此處是指身體失去了強(qiáng)盛的精力、機(jī)能。衰落，事物由興盛轉(zhuǎn)向沒(méi)落。蕭索，缺乏生機(jī)，不熱鬧。蕭條，寂寞冷落，毫無(wú)生氣，一般用來(lái)形容社會(huì)環(huán)境。 4．下列句子標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(　　) A．中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶著濃厚的頹廢色彩，所以中國(guó)的詩(shī)文里，頌贊秋的文字特別的多。但外國(guó)的詩(shī)人，又何嘗不然？ B．我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。 C．腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。 D．只有這棗子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日。 答案：D 解析：兩個(gè)頓號(hào)應(yīng)刪去，表約數(shù)時(shí)數(shù)字之間不能用頓號(hào)。 5．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(　　) A．日本“311”地震發(fā)生后，許多國(guó)家的救援隊(duì)不遠(yuǎn)千里奔赴災(zāi)區(qū)，展開(kāi)了賑災(zāi)救援工作。 B．每例保險(xiǎn)糾紛都是保險(xiǎn)公司的一場(chǎng)聲譽(yù)之戰(zhàn)，這個(gè)略顯滑稽的騙賠案，讓我們一葉知秋。 C．在房租上漲問(wèn)題的《協(xié)議》上，房主表述得混混沌沌，讓租賃者不明白什么時(shí)間漲，漲多少。 D．南國(guó)的秋天與北國(guó)的秋天迥然不同，無(wú)論是秋的色、秋的味，還是秋的意境與姿態(tài)。 答案：C 解析：C項(xiàng)，“混混沌沌”使用對(duì)象錯(cuò)誤，應(yīng)為“含混不清”。 6．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．閱讀文章，常常是把篩選、提取有價(jià)值的信息為目的，或汲取觀點(diǎn)，或搜集論據(jù)，或感受文章情感。 B．有了這“散文的心”，然后方能求散文的體，就是如何能把這心盡情地表現(xiàn)出來(lái)的最適當(dāng)?shù)呐帕信c方法。 C．《故都的秋》是一篇寫(xiě)景抒情的散文?！肮识肌眱勺种该髅鑼?xiě)的地點(diǎn)及深切的眷戀之意，“秋”字確定了描寫(xiě)的內(nèi)容，題目明確而又深沉。 D．北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的是一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。 答案：B 解析：A項(xiàng)，錯(cuò)用介詞，應(yīng)將“把”改為“以”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“深切的眷戀之意”之前加上動(dòng)詞“含有”；D項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，把“像花而又不是花的是一種落蕊”改為“像花而又不是花的那一種落蕊”。 閱讀下面的文字，完成后面各題。 不逢北國(guó)之秋，已將近十年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ祝涕L(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。 北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。 秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。 7．說(shuō)到牽?；?，作者為什么認(rèn)為“以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“藍(lán)色或白色”都屬于冷色調(diào)，而“淡紅”色為暖色調(diào)。作者喜愛(ài)牽?；ǖ睦渖?，表達(dá)了作者內(nèi)心的孤獨(dú)冷寂之感。 8．選文中加點(diǎn)的“這些深沉的地方”指代的內(nèi)容是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“這些深沉的地方”指的是作者“細(xì)膩”“清閑”“落寞”的感受。 解析：此題考查文中詞語(yǔ)的含義，這句話處在本段文字的結(jié)尾處，起收束作用。“這些”是對(duì)上文中作者感受的總結(jié)。 9．選文第二段畫(huà)線句子描寫(xiě)了怎樣的景色？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：寫(xiě)出故都的秋清、靜的景色。 解析：畫(huà)線的語(yǔ)句是用觸覺(jué)寫(xiě)秋景。解答時(shí)要把握兩個(gè)“沒(méi)有”和一個(gè)“只能”。 10．選文第三段文字主要采用了什么表現(xiàn)手法？寫(xiě)北國(guó)的秋蟬就“像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)”的意圖是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：用南國(guó)秋天的蟬鳴反襯北國(guó)秋蟬啼唱的特點(diǎn)，用北國(guó)的耗子類比北國(guó)秋蟬之多?！跋袷羌壹覒魬舳拣B(yǎng)在家里的家蟲(chóng)”表現(xiàn)了作者對(duì)故都之秋的親切向往、眷戀之情。 解析：第三段文字，作者為了寫(xiě)北國(guó)的“秋聲”，選定了秋蟬，為了凸顯北國(guó)的秋蟬的特別，寫(xiě)了南國(guó)的秋蟬，并用北國(guó)的“耗子”與北國(guó)的秋蟬類比。 11．自然萬(wàn)物一旦融進(jìn)我們的內(nèi)心，便又多了一份靈動(dòng)，一份鮮活，一份獨(dú)特的魅力。調(diào)動(dòng)起你的情感，描繪一下你眼前的“雨”吧。 要求：①運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)景物特征。②不少于150字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅淅瀝瀝的聲音。雨，銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿了蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂剝落的白粉。園子里翳翳的石榴、桑樹(shù)、葡萄藤，都代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在都像古羅馬建筑的遺跡一樣，在瀟瀟的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去。 時(shí)間：45分鐘　　滿分：60分　　班級(jí)________姓名________分?jǐn)?shù)________ (49＝36分) 1．文學(xué)常識(shí)填空。 郁達(dá)夫(1896—1945)，原名________，浙江富陽(yáng)人，中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家?！癬_______”的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。作品帶有“自敘性”的獨(dú)特風(fēng)格。主要作品有短篇小說(shuō)《________》《________》《薄奠》等，其散文《________》抒發(fā)了對(duì)北國(guó)秋色的無(wú)限向往與眷戀之情。 答案：郁文　創(chuàng)造社　沉淪　春風(fēng)沉醉的晚上　故都的秋 2．給下列加點(diǎn)的字注音。 落蕊(　　) 　 馴鴿(　　) 　 啼唱(　　) 平仄(　　) 　 橢圓(　　) 　 廿四橋(　　) 一椽(　　) 　 房檁(　　) 　 普陀山(　　) 鱸魚(yú)(　　) 　 潭柘寺(　　) 答案：ruǐ　xn　t　z　tuǒ　nin　chun　lǐn　tu　l　zh 3．下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．姿態(tài) 　意境 　喇叭 　疏疏落落 B．混沌 　嘶叫 　細(xì)膩 　自然而然 C．岐韻 　蟋蟀 　凋謝 　婀娜多姿 D．頹廢 　蕭索 　特異 　若隱若現(xiàn) 答案：C 解析：岐—歧。 4．依次填入下面的語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (　　) 北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的________。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的________。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒________，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。 A．點(diǎn)綴　感覺(jué)　落魄 B．點(diǎn)染　觸覺(jué)　落寞 C．點(diǎn)綴　觸覺(jué)　落寞 D．點(diǎn)染　感覺(jué)　落魄 答案：C 解析：點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。點(diǎn)染：繪畫(huà)時(shí)點(diǎn)綴景物和著色，也比喻修飾文字?；睒?shù)是故都的秋天最具代表性的景物之一，能引起人們對(duì)故都的秋的思念，而槐樹(shù)使故都的秋更加迷人，故用“點(diǎn)綴”更加合適。觸覺(jué)：皮膚等與物體接觸時(shí)所產(chǎn)生的感覺(jué)。感覺(jué)：客觀事物的個(gè)別特性在人腦中引起的直接反應(yīng)。落蕊給人的極微細(xì)極柔軟的感覺(jué)，是外在的接觸產(chǎn)生的，故用“觸覺(jué)”更加合適。落魄：潦倒失意；放蕩不羈。落寞：寂寞；冷落。“一葉而天下知秋”給人的是冷落寂寞之感，故用“落寞”更加合適。 5．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。 B．不單是詩(shī)人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì)感到一種不能自已的深情。 C．季節(jié)有自己的變化規(guī)律，它總是春、夏、秋、冬，循序漸進(jìn)。 D．一個(gè)聰明的人應(yīng)當(dāng)具有一葉知秋、舉一反三的能力。 答案：C 解析：循序漸進(jìn)：(學(xué)習(xí)、工作)按照一定的步驟逐漸深入或提高。C項(xiàng)說(shuō)的是季節(jié)不斷循環(huán)，應(yīng)當(dāng)用“周而復(fù)始”。A項(xiàng)，不遠(yuǎn)千里：不以千里為遠(yuǎn)。形容不怕長(zhǎng)途跋涉。B項(xiàng)，不能自已：自己控制不住自己的感情。D項(xiàng)，一葉知秋：從一片樹(shù)葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象、征兆，可以看到事物發(fā)展趨向與結(jié)果。 6．下列各句中，使用了比喻修辭的一項(xiàng)是 (　　) A．像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。 B．像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期。 C．北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。 D．秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？ 答案：B 解析：比喻句中，本體與喻體之間必須有相似之處。B項(xiàng)，將“棗子顆兒”比作橄欖、鴿蛋。A項(xiàng)，是說(shuō)落蕊長(zhǎng)得像花，不是比喻。C項(xiàng)，是說(shuō)北方人念“陣”字時(shí)，發(fā)音與“層”的音相近，不是比喻。D項(xiàng)，為反問(wèn)句。 7．下列句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用有誤的一項(xiàng)是(　　) A．可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。 B．“唉，天可真涼了——”(這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。) C．“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！” D．只有這棗子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七 八月之交，是北國(guó)的清秋的佳日。 答案：D 解析：去掉頓號(hào)，相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)。 8．下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．有些批評(píng)家說(shuō)，中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶著很濃厚的頹廢色彩。 B．說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。 C．這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。 D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。 答案：C 解析：主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“這秋蟬的嘶叫”改為“這嘶叫的秋蟬”。 9．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) “南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的……可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。”這就不但在情調(diào)上，而且在語(yǔ)言上把雅趣和俗趣統(tǒng)一起來(lái)了。________ ①但是，郁達(dá)夫卻在這里構(gòu)成了和諧的、統(tǒng)一的情調(diào)。 ②前面就有茅房、耗子，這里又有稀飯、饃饃、黃犬、大蟹等。 ③這是因?yàn)樗那楦辛咙c(diǎn)就是把大雅和大俗融為一體。 ④這些話語(yǔ)本來(lái)就是缺乏詩(shī)意的，用在這充滿古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和諧的風(fēng)險(xiǎn)的。 ⑤郁達(dá)夫把秋天寫(xiě)得這么有詩(shī)意，賦予它一系列詩(shī)意的、高雅的話語(yǔ)，然而不時(shí)又穿插一些平常的俗語(yǔ)進(jìn)去。 A．②①⑤④③ B．⑤②④①③ C．②⑤①④③ D．③⑤②④① 答案：B 解析：⑤句“賦予它一系列詩(shī)意的、高雅的話語(yǔ)，然而不時(shí)又穿插一些平常的俗語(yǔ)進(jìn)去”是對(duì)橫線前的句子的進(jìn)一步說(shuō)明，故排在首位。②句是對(duì)⑤句中的“平常的俗語(yǔ)”的具體說(shuō)明。④句中的“這些話語(yǔ)”緊承②句。①句與④句構(gòu)成語(yǔ)意上的轉(zhuǎn)折，故①句應(yīng)緊跟其后。③句點(diǎn)明出現(xiàn)①句所說(shuō)的情況的原因。故正確排序?yàn)棰茛冖堍佗邸? 閱讀下面的文章，完成后面的問(wèn)題。(24分) 秋 豐子愷 ①我的年歲自從冠用了“三十”二字，至今已兩年了。不解達(dá)觀的我，從這兩個(gè)字上受到了不少的暗示與影響。雖然明明覺(jué)得自己的體格與精力與二十九歲時(shí)全然沒(méi)有什么差異，但“三十”這一個(gè)觀念籠在頭上，猶之張了一頂陽(yáng)傘，使我的全身蒙了一個(gè)暗淡的陰影，又仿佛在日歷上撕過(guò)了立秋的一頁(yè)以后，雖然太陽(yáng)的炎威依然沒(méi)有減卻，然而大地的節(jié)候已從今移交于秋了。 ②在往年，我只慕春天。我最歡喜楊柳，尤其歡喜初染鵝黃的嫩柳。每逢早春時(shí)節(jié)，看見(jiàn)蘇醒了的楊柳枝上掛了細(xì)珠，帶了隱隱的青色而“遙看近卻無(wú)”的時(shí)候，我心中便充滿了一種狂喜。我心中似乎只知道春，常常在說(shuō)：“春來(lái)了！不要放過(guò)！趕快設(shè)法招待它，享樂(lè)它，永遠(yuǎn)留住它。”別的三季在我都當(dāng)作春的預(yù)備，或待春的休息時(shí)間，全然不曾注意到它們的存在與意義。 ③兩年來(lái)，我的心境已經(jīng)完全轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，也變成秋天了。自己的心境便和秋十分調(diào)和，常常被秋風(fēng)秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中，暫時(shí)失卻了自己的所在。我現(xiàn)在對(duì)于春非常厭惡，每當(dāng)萬(wàn)象回春的時(shí)候，看到群花的斗艷，蜂蝶的擾攘，以及草木昆蟲(chóng)等到處爭(zhēng)先恐后地滋生繁殖的狀態(tài)，我覺(jué)得天地間的凡庸、貪婪與愚癡，無(wú)過(guò)于此了！尤其是在青春的時(shí)候，看到柳條上掛了隱隱的綠珠，桃枝上著了點(diǎn)點(diǎn)的紅斑，最使我覺(jué)得可笑又可憐。我想喚醒一個(gè)花蕊來(lái)對(duì)它說(shuō)：“啊！你也來(lái)反復(fù)這老調(diào)了！我眼看見(jiàn)你的無(wú)數(shù)祖先，個(gè)個(gè)同你一樣地出世，個(gè)個(gè)努力發(fā)展，爭(zhēng)榮競(jìng)秀；不久沒(méi)有一個(gè)不憔悴而化泥塵。你何苦也來(lái)反復(fù)這老調(diào)呢？如今你已長(zhǎng)了這孽根，將來(lái)看你弄嬌弄艷，裝笑裝顰，招致了蹂躪、摧殘、攀折之苦，而步你祖先們的后塵！” ④實(shí)際上，迎送了三十幾次的春來(lái)春去的人，對(duì)于花事早已看得厭倦，感覺(jué)已經(jīng)麻木，熱情已經(jīng)冷卻，決不會(huì)再像初見(jiàn)世面的青年少女似的為花的幻姿所誘惑而贊之、嘆之、憐之、惜之了。假如要我對(duì)于世間的生榮死滅費(fèi)一點(diǎn)詞，我覺(jué)得生榮不足道，而寧愿歡喜贊嘆一切的死滅。對(duì)比前者的貪婪、愚昧與怯弱，后者的態(tài)度何等謙遜、悟達(dá)而偉大！ ⑤夏目漱石三十歲的時(shí)候，曾經(jīng)這樣說(shuō)：“人生二十而知有生的利益；二十五而知有明之處必有暗；至于三十的今日，更知明多之處暗亦多，歡濃之時(shí)愁亦重?！蔽椰F(xiàn)在對(duì)于這話也深抱同感，同時(shí)又覺(jué)得三十的特征不止這一端，其更特殊的是對(duì)于死的體感。青年們戀愛(ài)不遂的時(shí)候慣說(shuō)生生死死。然而這不過(guò)是知有“死”的一回事而已，不是體感。猶之在飲冰揮扇的夏日，不能體感到圍爐擁衾的冬夜的滋味。須得入了秋天，炎陽(yáng)逞盡了威勢(shì)而漸漸退卻，汗水浸胖了的肌膚漸漸收縮，身穿單衣似乎要打寒噤，而手觸法蘭絨覺(jué)得快適的時(shí)候，于是圍爐、擁衾、浴日等知識(shí)方能漸漸融入體驗(yàn)界中而化為體感。以前我的思慮真疏淺！以為春可以常在人間，人可以永在青年，竟完全沒(méi)有想到死。以為人生的意義只在于生，而我的一生最有意義。直到現(xiàn)在，仗了秋的慈光的鑒照，死的靈氣的鐘育，才知道生的甘苦悲歡，是天地間反復(fù)過(guò)億萬(wàn)次的老調(diào)，我但求此生平安地度送與脫出而已。 ⑥我正要擱筆，忽然西窗外黑云彌漫，天際閃出一道電光，發(fā)出隱隱的雷聲，驟然灑下一陣夾著冰雹的秋雨。??！原來(lái)立秋過(guò)后不多天，秋心稚嫩而未曾老練，不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象，可怕哉！ (選自《人間情味》，有刪改) 1．從全文看，文章第②段寫(xiě)春天有什么作用？(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例：內(nèi)容上：寫(xiě)出自己往年對(duì)春天的珍愛(ài)之情。結(jié)構(gòu)上：與下文三十歲以后對(duì)春天的感受形成對(duì)比，突出自己原先對(duì)生命認(rèn)識(shí)的膚淺。 解析：此題需從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行解答。從結(jié)構(gòu)上看，對(duì)于第②段，一般要考慮其與上下文的關(guān)系。從內(nèi)容上看，作者要表達(dá)的是對(duì)春天的珍愛(ài)之情。 2．文章第③段說(shuō)“自己的心境便和秋十分調(diào)和”，結(jié)尾又說(shuō)“不免還有這種不調(diào)和的現(xiàn)象”，你是如何理解的？(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例：“調(diào)和”是指隨著年齡的增長(zhǎng)，作者的心境融入秋天，變得沉靜；“不調(diào)和”既指節(jié)氣進(jìn)入秋天，天氣依然有著夏的特征，又指作者進(jìn)入人生之秋，心境并未完全達(dá)觀。這是作者內(nèi)心矛盾的體現(xiàn)。 解析：本題考查理解文中重要句子的含意的能力。作答時(shí)，需要結(jié)合文章的主要內(nèi)容，理解句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，既要思考句子說(shuō)的是什么，又要思考為什么這么說(shuō)。 3．結(jié)合全文，探究作者由“秋”獲得的人生感悟。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例：①人生在得意之時(shí)，應(yīng)以淡泊心態(tài)面對(duì)名利；②人生是一個(gè)甘苦悲歡、榮枯盛衰周而復(fù)始的過(guò)程；③人生歡樂(lè)與悲苦并存，歡樂(lè)多，悲苦亦多；④人生應(yīng)直面死亡，在平常的生活中安度一生。(意思對(duì)即可) 解析：回答此題時(shí)，需在正確理解文意的基礎(chǔ)上，抓住文中的關(guān)鍵句。如夏目漱石所說(shuō)的話等，逐條概括。 4．本文與《故都的秋》都寫(xiě)了秋天，其用意卻不盡相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。(6分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例：①《故都的秋》以質(zhì)樸細(xì)膩的語(yǔ)言，描寫(xiě)出了北國(guó)秋天的清、靜、悲涼，鮮明地表達(dá)了作者對(duì)故都之秋的喜愛(ài)，流露出了特定環(huán)境下作者內(nèi)心的落寞。②豐子愷的《秋》以描寫(xiě)“人生之秋”為主，將對(duì)“自然之秋”的描寫(xiě)作為陪襯。開(kāi)篇就從“年歲自從冠用了‘三十’二字”寫(xiě)起，說(shuō)明自己已到了“人生之秋”，文章通篇幾乎都在感悟人生，直接描寫(xiě)“自然之秋”的內(nèi)容幾乎沒(méi)有。 解析：《故都的秋》表達(dá)的是對(duì)北國(guó)之秋的眷戀，豐子愷的《秋》是借“自然之秋”感慨“人生之秋”。豐子愷的《秋》，樸拙而見(jiàn)靈動(dòng)，恬淡而顯深味。全文既有春之意象與秋之意象的對(duì)比，又有從前喜愛(ài)春而如今偏愛(ài)秋的情感變化，從而道出作者對(duì)“春”與“秋”的取舍，以及他對(duì)人生的領(lǐng)悟。明確這些后即可得出答案。