高中語文 第一單元 第3課 道山亭記練習 粵教版選修《唐宋散文選讀》
《高中語文 第一單元 第3課 道山亭記練習 粵教版選修《唐宋散文選讀》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中語文 第一單元 第3課 道山亭記練習 粵教版選修《唐宋散文選讀》(6頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
道山亭記 作為“唐宋八大家”最后一位的曾鞏雖然不像其他幾位大家那樣名聲顯赫、光彩照人,但他以讓人吃驚的執(zhí)著和樸實同樣寫下了人生傳奇。曾鞏一生很謙謹,他和杜甫、東坡等同為大文豪,名聲卻不如他們,這正顯示出他的可愛、他的高尚。名聲有無無所謂,關鍵是有好的文章流傳于世間,何況,還有人仍然沒有忘記他,不然怎么會把他列入八大家之中呢?曾鞏要的是實在,他崇尚的是文以載道,贊同的是畜道德而能文章的人。 (選自百度文庫《江西才子——曾鞏》) 美字體 云 想 衣 裳 花 想 容 , 春 風 拂 檻 露 華 濃 。 賞美文 游曾鞏讀書巖 蜜橘飄香的金秋十月,我攜一好友,重游了曾鞏讀書巖。 出南豐縣琴城南門,步行走過橫跨盱江上的鐵索橋,右轉近200米,就來到了位于盱水河畔半山腰的讀書巖。讀書巖是唐宋八大家之一——曾鞏幼年刻苦攻讀的地方,如今,這里已成文人墨客、莘莘學子常來觀光的游覽之地。 進入讀書巖景區(qū),首先映入眼簾的是一方水池,水池被一條石徑小道一分為二,池內水不多,清水中游動的數十條小魚清晰可見,池邊石碑上刻有朱熹“墨池”手跡。相傳,這里是曾鞏幼年讀書磨墨洗筆之處。從“墨池”左邊拾級而上,便是讀書巖了。站在“墨池”、“書巖”前沉思,遙想曾鞏當年苦讀之境,我想,他能成為唐宋八大家之一,與他幼年時在這里苦讀是分不開的。 而鮮為人知的是,曾鞏其實也是一位詩人,他的詩也寫得很好,有400余首傳世。其詩或雄渾瑰偉,或委婉超逸,無不含義深刻,妙趣橫生。特別是七言絕句,清新雅淡,不乏佳作。如《詠柳》詩:“亂條猶未變初黃,倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。”以柳樹隱喻奸臣和邪惡勢力,形象逼真,寓意深刻,別開生面??上е灰蛟柕脑娮鞔嬖谒卧娧晕难岳淼耐ú?,又為其文名所掩,故不為人們所注意,使得后人有了曾鞏能文不能詩之說。 從讀書巖右邊石徑繼續(xù)往上走10余米,便是曾鞏紀念館了。館內展示了曾鞏生平的主要成就,展品以圖片為主,有全國各地搜集的有關曾鞏的拓片、報刊、評介、詩詞、散文出版物或復印件等,并按年譜順序介紹了曾鞏不平凡的一生。通過參觀圖文并茂的紀念館,我們從中又可發(fā)現曾鞏性情耿直、清廉剛正的另一面人生閃光點。宋仁宗嘉祐二年(1057)曾鞏中進士后,歷任越閣??薄⒓t校理等職。后來又較長時間擔任地方官,曾任越州通判,先后到齊州、襄州、洪州、福州、明州、亳州、滄州等地任職。他從政以仁為本,興利除弊,抑強扶弱,政績赫然。在政治上他反對兼并政策,主張發(fā)展農業(yè)和廣開言路。他在任地方官時,總是以“仁”為懷,“除其奸強,而振其弛壞;去其疾苦,而撫其善良”。他任越州通判時,碰上荒年,他諭示屬縣富戶,拿出余糧,以比官價略高的價錢賣給貧民,又由政府出谷5萬石貸給農民作種子。在齊州時,他為地方除去不少惡霸。在襄州時,他親自調查審問案獄,開釋無辜良民100余人。由于曾鞏關心民間疾苦,所以深受人民愛戴。當他離開齊州時,老百姓堵住橋頭,關上城門,懇切挽留。宋朝皇帝神宗對曾鞏也很賞識,多次召見與其討論國家大計,并特別贊揚他提出的“節(jié)用為理財之要”的方略。 (選自臨川文化網,有刪改) 【課內挖掘】 曾鞏在濟南 曾鞏在濟南城市建設上的最大貢獻,就是主持修建了北水門。由于齊州地勢南高北低,過去南部山區(qū)和城內泉群的水流多涌向城北,北門內外時常遭遇水患,曾鞏為此在北城進行了較大規(guī)模的水利建設,包括修筑堤堰、疏浚水道、開挖新渠、修建水閘等。北水門的成功興建,不僅解決了齊州的水患,更造福了子孫后代。在北水門基礎上,后人又建成巍峨壯觀的匯波樓,在美麗的大明湖映襯下,形成了歷下八景之一的“匯波晚照”。曾鞏還利用盈余財力,修筑橋梁,改建驛館,并開通了由長清到博州(今聊城)、直達魏州(今河北一帶)的官道。 (選自游龍的博客) 【課外運用】 不經風雨怎見彩虹(節(jié)選) 進士考試失敗,曾鞏一句埋怨的話都沒有說。他沒有攻擊說那些考中的:他們不如我,他們的水平跟我比很差。你還記得韓愈嗎?韓愈當然也不容易,考了四次最后才考中,可是他每次考不中都很急,然后就拼命地說,考試凈考這種文章,我看了,那文章寫得沒有我的好,然后再不錄取,就給宰相寫信,一個月里恨不得能寫幾封。曾鞏沒有,曾鞏沒有去埋怨,沒有去嘲諷和詆毀那些考中的人。他也沒有怎么樣呢?去對那個考試的主管部門大放厥詞。沒有。曾鞏告訴自己說,我回去了,我回去以后增進我的學問,我會再來考的。 為什么我們說曾鞏的文章寫得很醇厚很純正呢?這當然一方面是來源于儒學的那種深厚的底蘊,儒家思想的純正和醇厚。但更重要的是一個人在做學問之前,在學習之前,他的心應該是端正的。心如果是端正的,什么樣的知識放到他的心上,那個知識都會放出光彩。一個人的心要是歪了,學的東西越多越糟糕。曾鞏家里很窮,自己擔負著撫養(yǎng)這么多弟妹的責任,還要參加科舉考試,還沒有考中。歐陽修這么賞識他為他感到惋惜,但他居然沒有一句埋怨的話。我回去“廣其學而堅其守”,我會堅持我的操守,做個端正的人;我會增進我的學問,更加地博學。我相信我還會考中。歐陽修說,我見到曾鞏“初駭其文又壯其志”。最開始為他的文章而感到驚訝,真是一代之奇才。后來聽到他這番話“又壯其志”,覺得這個年輕人真是不可多得的有壯志的年輕人。所以一個人挫折和失敗都是常有的事,關鍵是遇到挫折和失敗之后,不要首先從社會和他人身上找問題。首先從自己的身上找問題,不管自己是不是真的有問題,但這本身是一種健康的態(tài)度。如果你用健康的眼光健康的心靈去看社會的話,你自己就是一個健康的人。如果我們每個人都用這種健康的心態(tài)和眼光來看社會。這個社會和我們的人群就會是健康的。而曾鞏就是這樣一個人。 (選自百家講壇康震《唐宋八大家之曾鞏》) 一、基礎鞏固 1.下列各句中,沒有通假字的一項是( ) A.其城之內外皆涂 B.頒白者不負戴于道路矣 C.旦日饗士卒,為擊破沛公軍 D.則知明而行無過矣 解析:A項,“涂”通“途”,路途。B項,“頒”通“斑”,須發(fā)花白。D項,“知”通“智”,智慧。 答案:C 2.對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是( ) A.閩,故隸周者也 隸:奴隸 B.其途或逆坂如緣 坂:山坡,斜坡 C.非其土人,罕不躓也 躓:跌倒 D.又將抗其思于埃壒之外 埃壒:塵埃,塵世 解析:A項,隸:隸屬。 答案:A 3.下列各句中加點的字,沒有詞類活用現象的一項是( ) A.以故其后名之曰“褒禪” B.三山者鼎趾立 C.草木行列,煙消日出 D.其瑰詭殊絕之狀,蓋已盡人力 解析:A項,名:名詞作動詞,命名。B項,鼎趾:名詞作狀語,像寶鼎的足一樣。C項,行:名詞作動詞,排列。 答案:D 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文言文,完成4~7題。 徐孺子祠堂記 曾 鞏 漢元興以后,政出宦者,小人挾其威福,相煽為惡,中材顧望,不知所為。漢既失其操柄,紀綱大壞。然在位公卿大夫,多豪杰特起之士,相與發(fā)憤同心,直道正言,分別是非白黑,不少屈其意,至于不容,而織羅鉤黨之獄起,其執(zhí)彌堅,而其行彌勵,志雖不就而忠有余。故及其既歿,而漢亦以亡。當是之時,天下聞其風、慕其義者,人人感慨奮激,至于解印綬,棄家族,骨肉相勉,趨死而不避。百余年間,擅強大、覬非望者相屬,皆逡巡而不敢發(fā)。漢能以亡為存,蓋其力也。 孺子于時,豫章太守陳蕃、太尉黃瓊辟皆不就,舉有道①,拜太原太守,安車備禮,召皆不至。蓋忘己以為人,與獨善于隱約,其操雖殊,其志于仁一也。在位士大夫,抗其節(jié)于亂世,不以死生動其心,異于懷祿之臣遠矣,然而不屑去者,義在于濟物故也。孺子嘗謂郭林宗曰:“大木將顛,非一繩所維,何為棲棲不遑寧處?”此其意亦非自足于丘壑、遺世而不顧者也??鬃臃Q顏回:“用之則行,舍之則藏,其惟我與爾有是夫!”孟子亦稱孔子:“可以進則進,可以止則止;乃所愿,則學孔子?!倍兑住酚诰有∪讼L進退,擇所宜處,未嘗不惟②其時則見,其不可而止。此孺子之所以未能以此而易彼也。 孺子姓徐名稚,孺子其字也,豫章南昌人。按圖記:“章水北徑南昌城,西歷白社,其西有孺子墓;又北歷南塘,其東為東湖,湖南小洲上有孺子宅,號孺子臺。吳嘉禾中,太守徐熙于孺子墓隧種松,太守謝景于墓側立碑。晉永安中,太守夏侯嵩于碑旁立思賢亭,世世修治,至拓跋魏時,謂之聘君亭。”今亭尚存,而湖南小洲,世不知其嘗為孺子宅,又嘗為臺也。予為太守之明年,始即其處,結茅為堂,圖孺子像,祠以中牢③,率州之賓屬拜焉。漢至今且千歲,富貴堙滅者不可稱數。孺子不出閭巷,獨稱思至今。則世之欲以智力取勝者,非惑歟?孺子墓失其地,而臺幸可考而知。祠之,所以示邦人以尚德,故并采其出處之意為記焉。 注:①有道:漢代選舉科目之一,即薦有德藝者為官。②惟:考慮。③中牢:祭祀的豬羊。 4.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( ) A.不少屈其意 少:稍微 B.抗其節(jié)于亂世 抗:保持,堅持 C.其操雖殊,其志于仁一也 操:節(jié)操 D.故并采其出處之意為記焉 出處:出仕和隱居 解析:C項,操:所持的處世方法。 答案:C 5.下列語句分別編為四組,全都能表明曾鞏對徐孺子理解、肯定的一項是( ) ①安車備禮,召皆不至?、诋愑趹训撝歼h矣?、鄞巳孀又晕茨芤源硕妆艘病、芰x在于濟物故也?、菥有∪讼L進退,擇所宜處,未嘗不惟其時則見,其不可而止?、奕孀硬怀鲩傁?,獨稱思至今 A.①②③ B.①④⑤ C.②④⑥ D.③⑤⑥ 解析:①是客觀陳述徐孺子的事跡,②④是評價朝廷公卿士大夫。 答案:D 6.下列對原文有關內容的概括和說明,不正確的一項是( ) A.漢元興以后,宦官把持朝政,奸臣與他們互相勾結,制造冤獄,瘋狂迫害正直的大臣 B.朝廷的公卿大夫伸張正義,堅貞不屈,壓迫愈深,反抗愈烈,漢朝因為這些股肱之臣得以再支撐一百多年 C.亂世中,徐孺子獨善其身,還保持高尚的氣節(jié),忘己為人,濟世救人,得到后人敬仰 D.曾鞏做了太守后,經過一番考證,在孺子宅的舊址修筑了徐孺子祠堂,目的是為了教化州民 解析:C項,文中徐孺子沒有“濟世救人”,更沒有“忘己為人”。 答案:C 7.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (1)百余年間,擅強大、覬非望者相屬,皆逡巡而不敢發(fā)。 譯文:__________________________________________________ _______________________________________________________ (2)此其意亦非自足于丘壑、遺世而不顧者也。 譯文:__________________________________________________ _______________________________________________________ (3)圖孺子像,祠以中牢,率州之賓屬拜焉。 譯文:__________________________________________________ _______________________________________________________ 答案:(1)一百多年來,掌握強大的權力、對朝政有非分之想的人接連不斷,都猶豫不決,不敢發(fā)難。 (2)看這意思,他也并不是一個自足于隱居山林、超脫而不戀塵世的人。 (3)繪了徐孺子的像,用中牢之禮來祭祀他,率領州中的賓客來祭拜他。 參考譯文: 漢元興以后,政令出自宦官之手,小人依仗權勢,相互煽孽,為非作歹;中等才德之人徘徊觀望,無所適從。東漢朝廷已失去了權柄,法制倫常都敗壞了。然而在位的公卿大夫,不少是才能杰出的豪俊之士,他們一起發(fā)憤努力,同心同德,堅守正道,敢于直言,分辨是非黑白,毫不委曲求全,以至于為當權者所不容,羅織罪名,興起黨錮之獄,而他們的操守更加堅定,行為更加振奮,壯志雖未遂,忠心卻有余。所以到他們死后,漢室也跟著滅亡了。在這個時候,天下聞知他們的高風、仰慕他們的亮節(jié)的人,個個感慨奮激,以至于丟官職、棄家庭,骨肉親人相互勉勵,慷慨赴死決不退避。一百余年間,掌握強大權力、存著非分企圖的人,一個接著一個,但他們都遲疑不決,不敢行動。漢室能在危亡中茍安圖存,是他們的力量呀! 孺子就生活在這個時代,豫章太守陳蕃、大尉黃瓊征聘他去做官,他都推辭不去;薦舉他為“有道”,拜他為太原太守,用安車、備厚禮前去召請,他都拒絕不到。這是因為忘卻自己來為別人造福的人與在窮愁憂困中潔身自好的人,他們的處世態(tài)度雖然不同,但他們的志義仁道是一致的。在位的士大夫,在亂世中堅持高尚的志節(jié),不因死生而動搖心志,他們同一味貪圖功名利祿的臣子當然是大不相同的,但還不屑棄官而去,這是因為他們把濟世當作做人的準則。孺子曾對郭林宗說:“大樹將要傾倒了,不是一條繩子所能系得住的,你為什么這樣忙碌不定,顧不上過安寧的日子呢?”看這意思,他也并不是一個自足于隱居山林、超脫而不戀塵世的人??鬃釉Q贊顏回:“任用我,就出仕;不用我,就退隱。只有我和你才能這樣吧!”孟子也稱贊孔子:“可以仕進就仕進,可以隱退就隱退。至于我的愿望,就是學習孔子?!薄兑捉洝飞嫌嘘P于君子之道與小人之道彼此消長進退的說法,要選擇處置得宜,沒有不是以時勢許可就出來、不許可就退止作為原則的。這正是孺子未能以這一條去改換成那一條的緣故。 孺子姓徐名稚,孺子是他的字,豫章郡南昌縣人。根據圖記:“章水向北經過南昌城,又向西流經白社,白社的西面有孺子墓;又向北經過南塘,它的東面是東湖,湖南面的小洲上有孺子的住宅,叫孺子臺。三國吳嘉禾年間,太守徐熙在孺子墓的墓道上種植松樹;太守謝景在墓旁立碑。晉永安年間,太守夏侯嵩在碑旁建思賢亭,代代修整,一直到北魏時,改名聘君亭?!爆F在亭還在,而東湖南面的小洲,世人不知道那里曾經是孺子的住處,又曾經被稱作孺子臺。我當太守的第二年,才在那個地方用茅草造起一座祠堂,畫了孺子的像,用中牢之禮祭祀他,率領州里的賓客拜奠他。東漢到現在已經將近一千年了,生前富貴而死后湮沒無聞的人不計其數。孺子不出鄉(xiāng)里,獨獨被人們稱揚思念到今天。這樣看來,世上想靠智力取勝的人,難道不是迷了心竅嗎?孺子的墓地已不可知,幸而孺子臺還可以考察得知。祭祀他是為了教育鄉(xiāng)人崇尚道德,所以我采輯了前人出仕和退隱的意義一并記在這里。 三、創(chuàng)新語用 8.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。 霾作為一種自然現象,______①______。一是水平方向靜風現象的增多。隨著城市建設的迅速發(fā)展,大樓越建越高,風流經城區(qū)時明顯減弱,不利于大氣污染物擴展稀釋。二是垂直方向的逆溫現象。污染物在正常氣候條件下,從氣溫高的低空向氣溫低的高空擴散,逐漸循環(huán)排放到大氣中。但是逆溫現象下,低空的氣溫反而更低,______②______。三是______③______。近些年來隨著工業(yè)的發(fā)展,城市中機動車尾氣以及其他煙塵排放源排出顆粒在微米級的細小顆粒物大量增加??傊?,懸浮顆粒物停留在大氣中,當逆溫、靜風等不利于擴散的天氣出現時,就形成霾。 ①_____________________________________________________ ②_____________________________________________________ ③_____________________________________________________ 解析:這類題目首先要通觀原文,了解大概內容,了解句與句之間的關系。解答時應根據上下文語境來填寫,根據“一是”“二是”“三是”確定第一處填寫“其形成有三方面因素”之類的句子;第二處根據“不利于大氣污染物擴展稀釋”“但是逆溫現象下,低空的氣溫反而更低”填寫“導致污染物不能及時排放出去”;根據“懸浮顆粒物停留在大氣中,當逆溫、靜風等不利于擴散的天氣出現時”填寫“懸浮顆粒物的增加”。 答案:①其形成有三方面因素 ②導致污染物不能及時排放出去?、蹜腋☆w粒物的增加- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 唐宋散文選讀 高中語文 第一單元 第3課 道山亭記練習 粵教版選修唐宋散文選讀 第一 單元 道山亭記 練習 粵教版 選修 唐宋 散文 選讀
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://ioszen.com/p-11983806.html