胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子ppt課件

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胡蘿卜先生有一根瘋狂生長(zhǎng)的長(zhǎng)胡子，圍繞這根長(zhǎng)胡子會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事、夸張的情節(jié)呢？趕緊從這篇童話(huà)故事中去找找答案吧！,1,,胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子,13,三年級(jí)上冊(cè),2,王一梅，女，1970年出生，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要作品有：長(zhǎng)篇童話(huà)《鼴鼠的月亮河》《住在雨街的貓》《恐龍的寶藏》《木偶的森林》；系列童話(huà)《糊涂豬》，短篇童話(huà)集《第十二只枯葉蝶》《書(shū)本里的螞蟻》《兔子的胡蘿卜》等。,作,者,簡(jiǎn),介,3,我會(huì)認(rèn),luó,蘿,bo,卜,chóu,愁,zhān,沾,liàng,晾,4,胡蘿卜,luó bo,發(fā)愁,chóu,沾到果醬,zhān,晾尿布,liàng,5,【發(fā)愁】因?yàn)闆](méi)有主意或辦法而愁?lèi)灐?詞語(yǔ)解釋,【濃密】稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）。,【近視】視力缺陷的一種，能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn) 處的東西。,【飄動(dòng)】（隨著風(fēng)等）擺動(dòng)；飄。,【沾】因?yàn)榻佑|而被東西附著上。,【牢固】結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。,【晾】把東西放在通風(fēng)或陰涼的地方，使干燥。,6,常常——經(jīng)常 發(fā)愁——犯愁 濃密——茂密 繼續(xù)——持續(xù) 實(shí)在——確實(shí) 牢固——堅(jiān)固,詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰,近義詞,常?！紶? 濃密——稀疏 繼續(xù)——中斷 牢固——脆弱 匆匆忙忙——慢慢吞吞,反義詞,7,同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：,妙解課文,這篇課文圍繞胡蘿卜先生講了一件什么事？,8,課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)，一路走一路長(zhǎng)，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，被男孩 ，被鳥(niǎo)太太 的有趣故事……,剪下一段放風(fēng)箏,當(dāng)作晾衣繩,自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容。,整,體,感,知,9,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,再讀課文，理清課文層次。,第一部分（ ）：______________________。,1～3,邊走胡子邊長(zhǎng),第二部分（ ）：______________________。,第三部分（ ）：______________________。,4～6,7～9,剪胡子放風(fēng)箏,用胡子晾尿布,10,我會(huì)預(yù)測(cè)： 當(dāng)你讀到“胡蘿卜先生的胡子沾到了甜甜的果醬，得到了很好的營(yíng)養(yǎng)”時(shí)，你預(yù)測(cè)到會(huì)發(fā)生什么了嗎？,,聯(lián)系課文的題目“胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子”，我預(yù)測(cè)這根胡子一定會(huì)長(zhǎng)得很快，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。,11,只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。,這是一個(gè)夸張句，胡子長(zhǎng)得跟路一樣長(zhǎng)，這真是一根神奇的胡子。,品,讀,賞,析,說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的特點(diǎn),12,我會(huì)預(yù)測(cè)： 胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。,,胡蘿卜先生拖著長(zhǎng)胡子往前走 ，讀到這里我們會(huì)想：這么神奇的胡子會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？,13,我會(huì)預(yù)測(cè)：你的預(yù)測(cè)是什么？ 在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏，線(xiàn)實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。,,風(fēng)箏線(xiàn)太短了，我預(yù)測(cè)小男孩一定會(huì)用長(zhǎng)胡子來(lái)當(dāng)風(fēng)箏線(xiàn)。,14,我能想象： 小男孩剪了一段胡子用來(lái)放風(fēng)箏，你認(rèn)為胡蘿卜先生會(huì)怎么說(shuō)？心情怎樣？,我認(rèn)為胡蘿卜先生一定不會(huì)生氣，他還會(huì)高興地說(shuō)：“想不到我的胡子還有這樣的作用！”,15,我會(huì)預(yù)測(cè)：你的預(yù)測(cè)是什么？ 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太家的樹(shù)底下，鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布。,,鳥(niǎo)太太需要繩子晾尿布，正好可以用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子。,16,我能讀懂： 文末的省略號(hào)，表示什么意思？有何作用？,這里的省略號(hào)表示故事并沒(méi)有講完，情節(jié)還會(huì)繼續(xù)向前發(fā)展。使用省略號(hào)，引起讀者的思考，啟發(fā)讀者續(xù)編故事。,17,我能讀懂： 故事還沒(méi)有結(jié)束，你認(rèn)為后來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這么想？,鳥(niǎo)太太剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子，系在兩根樹(shù)枝的中間當(dāng)繩子給小鳥(niǎo)晾尿布，還有胡蘿卜先生還會(huì)繼續(xù)幫助他人。,幫助他人，快樂(lè)自己,18,續(xù)編故事,于是，鳥(niǎo)太太剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子，系在兩根樹(shù)枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長(zhǎng)的繩子了?！?胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長(zhǎng)，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時(shí)候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長(zhǎng)了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不是那么長(zhǎng)了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開(kāi)始掏錢(qián)為他的近視眼買(mǎi)眼鏡。 眼鏡店的白菜小姐是個(gè)非常機(jī)靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說(shuō)：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上?！卑撞诵〗阏f(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，用那根胡子系住了眼鏡。 當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來(lái)的時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說(shuō)：“我的胡子真是太棒了?！?是的，胡蘿卜先生的胡子確實(shí)是太棒了，大家都這么說(shuō)。,19,1.從本文的故事以及大家續(xù)編的故事中，你感受到了什么？ 2.學(xué)完本課，你懂得了邊讀書(shū)邊預(yù)測(cè)故事的發(fā)展嗎？說(shuō)一說(shuō)你的預(yù)測(cè)方法。,思,考,20,慷慨的胡蘿卜先生，有趣的長(zhǎng)胡子！“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！碑?dāng)我們給予他人真誠(chéng)的幫助時(shí)，自己也一定會(huì)收獲一份好心情。,慷慨的胡蘿,我可以結(jié)合文章的題目、插圖、內(nèi)容里的一些線(xiàn)索來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)很有趣。,21,胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子,胡蘿卜先生：胡子長(zhǎng)得很長(zhǎng) 小男孩：剪一段胡子放風(fēng)箏 鳥(niǎo)太太：剪一段胡子晾尿布,……,幫助 別人 快樂(lè) 自己,層次梳理,22,本文主要寫(xiě)為了胡子發(fā)愁的胡蘿卜先生因?yàn)槁┕瘟艘桓?，這根胡子越長(zhǎng)越長(zhǎng)，從而在無(wú)意間幫助了他人的故事。故事雖然沒(méi)有結(jié)束，卻讓我們感受到了童話(huà)世界的神奇。,主旨?xì)w納,23,讀讀下面這些文章或書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)什么？,我,會(huì),預(yù),測(cè),24,《躲貓貓大王》講述小勇是“我”兒時(shí)最好的伙伴，村里的伙伴們常常玩躲貓貓，但小勇總是第一個(gè)被抓到。后來(lái)有一次，“我”教他鉆進(jìn)柴堆、爬上門(mén)頭，都沒(méi)有被抓到，他就贏(yíng)得了“躲貓貓大王”的稱(chēng)號(hào)。但之后他就很少贏(yíng)過(guò)。后來(lái)，我們上學(xué)了，小勇卻沒(méi)上，他還因?yàn)榉植磺逡粔K錢(qián)和十塊錢(qián)，被爺爺留在家里。,慷慨的胡蘿,《躲貓貓大王》,25,爺爺過(guò)世后，小勇的爸爸要來(lái)接小勇走。但一大早小勇就不見(jiàn)了?；锇閭兊教幷乙矝](méi)找著他。最后大家齊喊：“小勇，你出來(lái)吧，算你贏(yíng)了！”小勇從油菜花地走出來(lái)，跟他的爸爸走了，他的身后響起：“小勇，你是躲貓貓大王！”,慷慨的胡蘿,26,《夏洛的網(wǎng)》是一個(gè)描寫(xiě)關(guān)于友情的童話(huà)：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)里的平靜：威爾伯在圣誕節(jié)將會(huì)被殺死做成熏肉火腿！作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛卻說(shuō)：“我救你?！庇谑?，夏,慷慨的胡蘿,《夏洛的網(wǎng)》,27,洛在豬欄上織出了有贊美威爾伯的文字的蜘蛛網(wǎng)。這徹底改變了威爾伯的命運(yùn)，逃過(guò)一劫的威爾伯在集市的大賽上贏(yíng)得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但在這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命也走到了盡頭……之后威爾伯帶著悲傷和感恩撫養(yǎng)了夏洛的孩子。,慷慨的胡蘿,28,《帽子的秘密》是一首兒童詩(shī)，寫(xiě)的是“我”的哥哥因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)他一頂帶帽檐的帽子，可是這頂帽子的帽檐總是掉。媽媽派“我”去找出原因，還真給“我”發(fā)現(xiàn)了秘密——哥哥和同學(xué)扮演水兵，因?yàn)樗拿弊邮菦](méi)有帽檐的，所以他們就扯掉帽檐。雖然“我”并沒(méi)有把這一切秘密告訴,慷慨的胡蘿,《帽子的秘密》,29,媽媽?zhuān)谂c媽媽談話(huà)的時(shí)候，媽媽明白了一切，她并沒(méi)有怪“我”和哥哥，而是鼓勵(lì)了所有的“小水兵”。,慷慨的胡蘿,同學(xué)們，《柔軟的陽(yáng)光》《團(tuán)圓》《小靈通漫游未來(lái)》剩下的三個(gè)故事，你們想了解嗎？自己課后去查一查、讀一讀吧！,30,大藝術(shù)家就是那些將個(gè)人的想象力強(qiáng)加給全人類(lèi)的人們。 ——莫泊桑 科學(xué)最偉大的進(jìn)步是由嶄新的大膽的想象力所帶來(lái)的。 ——美國(guó)哲學(xué)家、教育家杜威 想象就是深度。沒(méi)有一種精神機(jī)能比想象更能自我深化、更能深入對(duì)象，它是偉大的潛水者。 ──雨果,有關(guān)想象的名人名言：,拓展延伸,31,課后作業(yè),32,