長春市2019年語文四年級下冊6 飛向藍天的恐龍練習卷C卷

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長春市2019年語文四年級下冊6 飛向藍天的恐龍練習卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下面四個字都讀“mi”。因陰雨潮濕導致物品“發(fā)mi”的“mi”是（ ）。 A．嵋 B．镅 C．梅 D．霉 2 . 下列句中標點符號正確的一組是 （ ） A．就這樣，反復地積、反復地彎、反復地落、反復地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。 B．這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底是什么? C．山谷的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。 D．一位旅行者說，“我敢肯定，東坡也曾長過雜樹，只是由于不會彎曲才被大雪摧毀了?！? 二、語言表達 3 . 1.本文節(jié)選自古典長篇神話小說《　　　　》,作者是　　　,講述了神通廣大的齊天大圣　　　　與二郞神在水簾洞前大戰(zhàn)的情景。 2.“真君與大圣斗經(jīng)三百余合,不知勝負。那真君抖擻神威,搖身一變,變得身高萬丈,兩只手,舉著三尖兩刃神鋒,好似華山頂上之峰,青臉獠牙,朱紅頭發(fā),惡狠狠,望大圣著頭就砍。” (1)“真君與大圣斗經(jīng)三百余合,不知勝負”說明大圣武藝　　　　。 (2)描寫真君外貌的詞語是:　　　臉獠牙,　　　頭發(fā),惡　　　。描寫動作的句子是:望大圣著頭　　　　。通過這些描寫塑造了一個不講　　　　、　　　的真君形象。 3.把大圣和真君對應的變化連一連。 麻雀兒　　　　　　　　　大海鶴 大鶿老餓鷹兒 魚兒灰鶴 水蛇魚鷹兒 4 . 口語交際(學會請教)。 五年三班的王揚同學去贛榆縣實驗小學參加數(shù)學競賽,從華潤水果超市門前下車后不知道該怎么走,正好對面走來一位阿姨。請你想象一下,他們之間是如何對話的? 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀短文，完成練習。 飄香的生命 突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“這是桂花香吧?！? 這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。 瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲疲€不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。 當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了。…… 聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。 他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此??！ 5 . 給下列加點字注音。 嗅（ ）沁（ ）人心脾凋（ ）零靜謐（ ） 6 . 把下面的陳述句改成反問句。 聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。 _______________________ 7 . 根據(jù)短文補充成語。 （ ）醒悟激蕩（ ） 默默（ ）（ ）之門 8 . 第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？ ________________________________ 9 . “我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？ _________________________________ 10 . 《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？ _____________________________ 閱讀短文，完成練習 阿力和阿智 古時候，有個老人，他有兩個兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩人長得一模一樣，鄰居都夸這兩個孩子長得好，長大以后一定有一番作為。老人也用心觀察他們的成長。 幾年以后，他們長大了。老人想考考他倆，就從市場上買回兩把未開刃的斧頭。老人對他們說：“今天我買回這兩把斧頭，明天讓你們上山砍柴，要各砍各的?？凑l看得快，看得多，回來得早。” 第二天，兄弟倆按照父親的吩咐，就各自行動了。 阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓緊時間。他拿上斧頭、扁擔和繩子，就匆匆上山了。到了山上，他拼命地砍呀，砍呀……因為斧頭太鈍，連砍幾十下都砍不倒一棵小樹。不多時，就累得腰酸背痛了。 阿智拿起父親買的斧頭，一看斧頭的刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不久，就磨快了。他也拿起扁擔、繩子上山去。到了山上，掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒一棵小樹。不多時就砍了兩大捆。太陽剛剛偏西，他就擔著沉沉的柴回家了。阿力呢，直到太陽下山，才背著不多的柴回家。 老人看著兩個可愛的孩子，語重心長地說：“ 你們兩個的差別這樣大，就是因為阿智磨了斧頭，這就叫做‘磨刀不誤砍柴工’。” 11 . 老人對兩個孩子的吩咐是：__________________________________ 12 . 阿力拿到斧頭怎樣做？結果怎樣？ ______________________________________________ 13 . 阿智看到斧頭的刃厚厚的，他怎么想？ ________________________________________________ 14 . 讀了這個故事，你明白了什么？ ___________________________________________ 四、信息匹配 15 . 選字填空。 1．坐座 （______）車入（______）（______）椅（______）在 2．俊峻 （______）秀（______）嶺英（______）冷（______） 第 4 頁 共 4 頁