語文三年級下冊課內(nèi)閱讀專項訓(xùn)練：17 我變成了一棵樹

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語文三年級下冊課內(nèi)閱讀專項訓(xùn)練：17 我變成了一棵樹 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、現(xiàn)代文閱讀 我會閱讀課文片斷，完成練習(xí)。 雪停了，太陽出來了，白雪在太陽的照射下，發(fā)出耀眼的光芒。街上鋪了一層厚厚的雪，路旁的松樹上掛滿了雪球，亮晶晶的。四周雪亮雪亮，好像千姿百態(tài)的水晶宮。 1 . 我會填。 （ ）的雪球（ ）的雪 （ ）的光芒（ ）的水晶宮 2 . 我會用加點的詞語寫句子。 例：四周雪亮雪亮，好像千姿百態(tài)的水晶宮。 _______________________________________________________ 閱讀短文，回答問題。 “折花逢驛使，寄與隴頭人?！惫艜r候，人們要給遠(yuǎn)方的親友送去問候，大多要依靠驛差的長途跋涉。到了近代，火車、輪船、飛機等交通工具逐漸問世，世界上有了郵政系統(tǒng)，信件、報刊都可以通過這些交通工具運往世界各地。19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電報。后來，貝爾發(fā)明了電話。電報、電話的出現(xiàn)，使信息傳輸比以前更方便快捷了。 3 . 選文是按照________的順序來介紹信息傳遞的。 4 . 選文中“折花逢驛使，寄與隴頭人”的詩句出自晉代陸凱的《________》。這兩句詩的意思是：________。 5 . 比較古代和現(xiàn)代不同的傳遞方式，現(xiàn)代信息傳遞的特點是：________。 6 . 判斷對錯。 ①寫信是古時候傳遞信息的唯一方式。（ ） ②近代，信件、報刊可以通過火車、輪船等交通工具來傳送。（ ） ③QQ也是一種傳遞信息的方式。（ ） ④當(dāng)今社會，電話是最經(jīng)濟(jì)、實用的信息傳遞方式。（ ） 惠安館(節(jié)選） ①我仰起頭來，望見了青藍(lán)的天空，上面浮著一塊白云彩，不，一條船。我記得她說：“那條船，慢慢兒地往天邊上挪動，我仿佛上了船，心是飄的?！彼F(xiàn)在在船上嗎？往天邊兒上去了嗎？ ②一陣小風(fēng)吹散開我的前劉海，經(jīng)過一棵樹 ，忽然聞見了一陣香氣，我回頭看媽媽，心里想問：“媽，這是桂花香嗎？”我沒說出口，但是媽媽竟也嗅了嗅鼻子對爸說： ③“這叫作馬纓花，清香清香的！”她看我在看她，便又對我說：“小英子，還是坐下來吧，你這樣跪著腿會疼，臉向后風(fēng)也大。” ④ 我重新坐正，只好看趕馬車的人狠心地抽打他的馬。皮鞭子下去，那馬身上會起一條條的青色的傷痕嗎？像我在西廂房里，撩起一個人的袖子，看見她胳膊上的那樣的傷痕嗎？早晨的太陽，照到西廂房里，照到她那不太干凈的臉上，那又濕又長的睫毛一閃動，眼淚就流過淚坑淌到嘴邊了！我不要看那趕車人的皮鞭子！我閉上眼，用手蒙住了臉，只聽那得得得馬蹄聲。 7 . 《惠安館》（節(jié)選）選自_______（誰）的《城南舊事》。 8 . 選段中畫“”的語句著重描寫了“我”的（ ）。（填序號） A．動作 B．心理 C．語言 9 . 《城南舊事》中，作者常將細(xì)膩的情感傾注于人物、景物上，上面的選段中，從天空中，從皮鞭下，你能感受作者的情感。 10 . 由“趕馬車的人狠心地抽打他的馬”，你聯(lián)想到《城南舊事》中還有哪些人被打過？請回憶一下作品內(nèi)容，寫清楚“誰被誰打、為什么被打”。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 11 . 課內(nèi)閱讀： 三亞落日（節(jié)選） 三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。 【小題1】仿照例子寫詞語。 金燦燦亮閃閃 _____________________________ 【小題2】這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。 【小題3】用“”畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了________。 【小題4】“_________”、“__________”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)____________之情。 【小題5】我們祖國風(fēng)光秀麗，三亞在我國的__海南___省，有“東方夏威夷”的美稱。我國還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。 課內(nèi)閱讀。? 有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。 12 . “草船借箭”的故事節(jié)選自四大名著之一的《________》，作者是______，你還知道其中的故事有：《____________》、《____________》、《____________》、《____________》…… 13 . 文中寫到“周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，”周瑜高興是因為________________，從中反映出周瑜是一個____________的人。 14 . 請發(fā)揮你的想象力，諸葛亮在跟周瑜立下軍令狀之前，到底想過些什么？? ___________________________ 第 4 頁 共 4 頁