《公民的民事權(quán)利》PPT課件.ppt

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心中有法,,一、公民的涵義,公民：具有某國國籍依法享有該國法律規(guī)定的權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。,中國公民：不分年齡、性別、民族、種族、財產(chǎn)狀況，凡具有中華人民共和國國籍的人。,指屬于某國人的法律身份或法律資格，是區(qū)分本國人與外國人的法律標(biāo)志。,表明一個人在該國家的法律身份，是一個法律概念。,公民：具有某國國籍依法享有該國法律規(guī)定的權(quán)利并承擔(dān)義務(wù)的人。,公民的民事權(quán)利,二、公民的民事權(quán)利,民：公民和法人（企事業(yè)單位），是民事權(quán)利的主體。事：財產(chǎn)、勞動、經(jīng)濟、人身、家庭等事務(wù)活動權(quán)利：依照法律享有的利益,民事權(quán)利：就是公民和法人依照法律規(guī)定在財產(chǎn)、勞動、經(jīng)濟、人身關(guān)系中享有的利益。,1、什么叫民事權(quán)利,2、基本法律,,公民從出生時起到死亡時止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。,公民的民事權(quán)利能力一律平等。,,3、未成年人平等享有民事權(quán)利能力,什么叫民事權(quán)利能力？,思考：,為什么未成年人平等享有民事權(quán)利能力？,法律鏈接,,1、財產(chǎn)權(quán),,生命健康權(quán),,姓名權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、婚姻自主權(quán),,財產(chǎn)所有權(quán)繼承權(quán)受贈權(quán),2、智力成果權(quán)（知識產(chǎn)權(quán)）,,著作權(quán)專利權(quán)商標(biāo)權(quán)、發(fā)明權(quán)……,,署名權(quán)發(fā)表權(quán)出版權(quán)獲得報酬權(quán),3、人身權(quán),4、債權(quán),（四個方面）,4、民事權(quán)利,我們享有著作權(quán),１、什么是著作權(quán)？包括哪些內(nèi)容？,著作權(quán)又稱版權(quán)，是作者對其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)作品所享有的專有權(quán)利。著作權(quán)包括署名權(quán)、發(fā)表權(quán)、出版權(quán)、獲得報酬權(quán)等。,閱讀課本７２頁“６歲的孩子有沒有著作權(quán)？”,案情發(fā)布,劉奇有署名權(quán)嗎？應(yīng)獲得稿酬嗎？,以案釋法,２、法律依據(jù),民法通則規(guī)定：公民從出生時起到死亡時止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)；公民的民事權(quán)利能力一律平等。未成年人平等享有民事權(quán)利能力。著作權(quán)是公民的民事權(quán)利之一，包括署名、發(fā)表、出版、獲得報酬等權(quán)利。未成年人同樣可成為著作權(quán)人，其著作權(quán)不受侵犯。,案例分析：出版社是否侵犯劉奇的署名權(quán)？應(yīng)付給他稿嗎？（注意：法律、事實）,見習(xí)律師,我國民法通則規(guī)定，公民的民事權(quán)利能力一律平等。未成年人平等享有民事權(quán)利能力。著作權(quán)是一項民事權(quán)利，包括署名權(quán)、發(fā)表權(quán)、出版權(quán)、獲酬權(quán)等。未成年人依法享有著作權(quán)，在使用其作品時應(yīng)征得其（或其法定代理人）的同意，并依法獲得報酬。（法律）本案中劉奇不因其年齡小而喪失著作權(quán)。出版社在《少年兒童獲獎美術(shù)作品選》中選用了劉奇的兩幅作品并沒有給他什么答復(fù)。（事實）因此出版社侵犯了劉奇的著作權(quán)（署權(quán)），應(yīng)按照法律規(guī)定向劉奇及其法定代理人賠禮道歉，并付給劉奇相應(yīng)的稿酬。（結(jié)果）,律師援助,請你幫幫劉奇，他該怎樣解決此事？,3.依法維護著作權(quán),（1）自行與侵權(quán)者協(xié)商和解,（2）請求有關(guān)部門出面調(diào)解,（3）造成嚴(yán)重傷害可直接向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V，追究其法律責(zé)任,不成,不成,民事責(zé)任方式,,確認(rèn)所有權(quán)、停止侵害、排除妨害、賠禮道歉、消除影響、恢復(fù)名譽、恢復(fù)原狀、返還原物、支付違約金、賠償損失……,如果你是法官，請你運用相關(guān)法律知識對該案進行判決。（法律、事實、結(jié)果──法律責(zé)任）,見習(xí)法官,根據(jù)民法通則規(guī)定，公民的民事權(quán)利能力一律平等。未成年人平等享有民事權(quán)利能力。著作權(quán)是一項民事權(quán)利，包括署名權(quán)、發(fā)表權(quán)、出版權(quán)、獲酬權(quán)等。未成年人依法享有著作權(quán)。劉奇不因其年齡小而喪失著作權(quán)。出版社在《少年兒童獲獎美術(shù)作品選》中選用了劉奇的兩幅作品并沒有給他什么答復(fù)。因此出版社侵犯了劉奇的著作權(quán)（署名權(quán)）。本院判決如下：出版社必須停止對劉奇的侵害，向劉奇公開道歉，付給相應(yīng)稿酬若干元，并賠償損失若干元。本判決從即日生效，立即執(zhí)行。,法院判決,4.依法律己，尊重他人的著作權(quán),不抄襲、不剽竊他人作品支持正版，不買盜版刊物和影像制品見到侵犯著作權(quán)的行為及時勸阻或向有關(guān)部門反映,課堂小結(jié)我們享有著作權(quán),1.著作權(quán)及其內(nèi)容2.法律依據(jù)3.依法保護著作權(quán)4.尊重他人的著作權(quán),,自行與侵權(quán)者協(xié)商和解,請求有關(guān)部門調(diào)解,嚴(yán)重的向法院起訴,三、我們享有財產(chǎn)權(quán),案情發(fā)布,閱讀課本75頁“被扣的自行車”。,以案釋法,你如何看待看車大爺?shù)难孕校?他有權(quán)扣押顧然的自行車嗎？為什么？,1.法律依據(jù),《民法通則》規(guī)定：財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。國家依照法律規(guī)定保護未成年人的私有財產(chǎn)權(quán)。,看車大爺是否侵犯顧然的財產(chǎn)權(quán)所有權(quán)？顧然該怎么辦？（法律、事實）,見習(xí)律師,見習(xí)律師案例分析,《民法通則》規(guī)定：“財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利?！眹乙婪ūＷo未成年人的私有財產(chǎn)權(quán)。本案中，在顧然出示證據(jù)表明自行車是自己的之前，看車大爺扣留自行車是合情合的，是工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；但是，顧然出示證據(jù)證明自行車是自己的之后，看車大爺仍然扣留自行車，就侵犯了顧然的財產(chǎn)所有權(quán)。在這種情況下，顧然應(yīng)該依法維護自己的財產(chǎn)所有權(quán)。,2.財產(chǎn)所有權(quán)的含義,所有人依法對自己的財產(chǎn)享有,,占有,使用,收益,處分,的權(quán)利。,1、我買了一臺電腦。,2、我用電腦做課件、上網(wǎng)。,3、我把電腦租給某電腦打字房。,4、我把電腦賣給他人。,(占有權(quán)）,（使用權(quán)）,（收益權(quán)）,（處分權(quán)）,律師援助,幫幫顧然，他該怎樣解決此事？,3.依法維護自己的財產(chǎn)所有權(quán),1）自行與侵權(quán)者協(xié)商索賠2）請求有關(guān)部門調(diào)解3)嚴(yán)重的向人民法院提起訴訟，追究其法律責(zé)任（要求民事法律保護或刑事法律保護),我國法律對財產(chǎn)所有權(quán)的保護方式主要有兩種：①、通過民事法律手段保護公民合法財產(chǎn)所有權(quán)，是最普遍的做法。當(dāng)公民的合法財產(chǎn)受到侵犯時，公民有權(quán)向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)所有權(quán)、請求恢復(fù)原狀、請求排除防害、請求賠償損失等方式予以保護。②、通過刑事法律手段保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)，規(guī)定了搶劫罪、盜竊罪、敲詐勒索罪等，這是最嚴(yán)厲也是最有效的保護方法。,我來當(dāng)法官,請你運用法律知識對顧然案件進行判決。,1.法律依據(jù)2.財產(chǎn)所有權(quán)的含義3.依法維護自己的財產(chǎn)所有權(quán),課堂小結(jié)：我們享有財產(chǎn)所有權(quán),,自行協(xié)商,請求調(diào)解,法院起訴,,民事的,刑事的,四、我們享有肖像權(quán)(與人身相關(guān)),1.肖像權(quán)是指公民對自己的照片、畫像、雕像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像，依法享有不受侵犯的權(quán)利。未成年人和成年人一樣依法享有肖像權(quán)。,案情發(fā)布,閱讀課本77頁“我什么時候拍廣告了？”,以案釋法,瑤瑤爸爸的想法正確嗎？為什么？,2.法律依據(jù)《民法通則》規(guī)定公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。法律規(guī)定：丑化公民肖像、故意損毀公民肖像、以肖像進行人身攻擊等行為，也屬于侵犯公民的肖像權(quán)。,,,未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。其中強調(diào)的是“未經(jīng)許可”和“以營利為目的”，兩個條件都滿足了才構(gòu)成侵權(quán)。最高人民法院的把營利目的詳細(xì)解釋為：使用公民肖像作廣告、商標(biāo)、裝飾櫥窗等,,3.侵犯肖像權(quán)的表現(xiàn),未經(jīng)本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；（關(guān)鍵）惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像；利用公民肖像進行人身攻擊等。,《民法通則》規(guī)定公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。本案中方便面生產(chǎn)廠家和制作這則廣告的廣告公司，未經(jīng)瑤瑤本人同意，擅自使用瑤瑤的肖像做廣告為自己獲利，侵犯了她的肖像權(quán)。王瑤瑤爸爸的想法是正確的。王瑤瑤及爸爸應(yīng)通過法律途徑維護瑤瑤的肖像權(quán)。,律師案例分析,方便面廠家和廣告公司是否侵犯瑤瑤的肖像權(quán)？她該怎么辦？,4.依法維護肖像權(quán)自行與侵權(quán)者協(xié)商索賠請求有關(guān)部門調(diào)解向人民法院提起訴訟，追究其法律責(zé)任。,律師援助,運用相關(guān)法律知識，幫助王瑤瑤的爸爸解決這一問題。,如果你是法官，請你公正合理的判決。,見習(xí)法官,方便面廠家、廣告公司侵犯了王瑤瑤的肖像權(quán)，責(zé)令停止使用該廣告，消除影響，向王瑤瑤賠禮道歉，并支付一定的精神損失費。,法官判決,（1）為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像如政治家、外交官、知名學(xué)者、藝術(shù)家、運動員。,不屬侵犯肖像權(quán)的行為,拓展延伸,不屬侵犯肖像權(quán)的行為,（2）國家機關(guān)執(zhí)行公務(wù)而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像,不屬侵犯肖像權(quán)的行為,（3）使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像如參加集會、游行慶典等活動的人的肖像,（4）為了本人利益或社會公共利益而使用如尋人啟示上的照片；行使正當(dāng)輿論監(jiān)督而使用,不屬侵犯肖像權(quán)的行為,（6）違反道德和法律的行為的照片、錄像,（5）為了科學(xué)研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像,不屬侵犯肖像權(quán)的行為,見習(xí)律師說法,下面是一位業(yè)余攝影愛好者寫給一位律師的信，分析是不是侵犯肖像權(quán)？尊敬的王律師：您好！前幾天在公園游玩時，發(fā)現(xiàn)幾個女青年邊吃東西邊把果皮扔在地上，我立即按動快門。不料她們立即圍過來，要我立即將底片曝光，說一旦報社登報，就告我侵犯肖像權(quán)，我不同意?，F(xiàn)在照片已沖洗好了，我很矛盾，擔(dān)心一旦投稿，是否會吃官司？我現(xiàn)在很困惑，請王律師在百忙中給予指導(dǎo)。某部士官張學(xué)強這種行為不屬于侵犯肖像權(quán)。因為沒有以贏利為目的，屬于對不文明行為的曝光，有利于社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。,某市某飲料廠舉行展銷會，與電視臺商定，對展銷會進行現(xiàn)場錄像，制成40秒的廣告，每周播放兩次，持續(xù)兩個月，廠家給付電視臺人民幣1萬元。廠家還與市第一小學(xué)約定由學(xué)校組織40名小學(xué)生在展銷會上吹小號奏樂，屆時有電視臺在現(xiàn)場錄像，并根據(jù)攝像制作廣告。廠家支付給學(xué)校3000元報酬。展銷會如期舉行，電視臺和學(xué)校各自履行了與廠家的約定。（40名小學(xué)生及其家長均不知此事）,活學(xué)活用——“我來當(dāng)法官”,問：學(xué)校、飲料廠和電視臺是否侵犯了40名小學(xué)生的肖像權(quán)？,,三被告共同侵犯了40名小學(xué)生的肖像權(quán)。,《民法通則》第一百條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。（1）三被告共同合作使用了40名小學(xué)生吹小號的錄像肖像做廣告；（2）三被告使用40名小學(xué)生肖像做廣告，未經(jīng)他們及其法定代理人的同意；（3）三被告使用40名小學(xué)生肖像做廣告的目的是營利。,法庭傳真,1.法律依據(jù)2.侵犯肖像權(quán)的表現(xiàn)3.依法維護肖像權(quán)4.不侵犯肖像權(quán)的行為,課堂小結(jié)：我們享有肖像權(quán),,自行與侵權(quán)者協(xié)商索賠,請求有關(guān)部門幫助調(diào)解,嚴(yán)重的直接到法院提起訴訟,１、按照法律規(guī)定，我們屬于未成年人。下列與未成年人有關(guān)的說法中正確的是（）Ａ、未成年人享有署名權(quán)，但不享有財產(chǎn)權(quán)Ｂ、未成年人與成年人一樣享有各種民事權(quán)利Ｃ、未成年人享有的民事權(quán)利比成年人少２、下列選項中，享有著作權(quán)的是（）①作家陳忠實寫的《白鹿原》②初中生小劉創(chuàng)作歌曲《向陽花》③曉兵盜版他人的劇本④劉永寫的長篇小說《青青河邊?！稟、①②③B、②③④C、①②④,自我檢測：,,B,C,3、當(dāng)未成年人的智力成果權(quán)遭受非法侵害時，正確的做法是（）Ａ、未成年人父母或其它監(jiān)護人，應(yīng)要求有關(guān)機關(guān)予以法律保護Ｂ、化悲痛為力量，繼續(xù)取得智力成果Ｃ、以牙還牙，竊取他人的智力成果４、初中生小剛，將自己春節(jié)期間獲得的100元壓歲錢捐給希望工程。小剛行使了對自己合法財產(chǎn)的（）Ａ、占有權(quán)Ｂ、收益權(quán)Ｃ、處分權(quán),A,C,５、下列行為中屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為的是（）A、學(xué)校把優(yōu)秀學(xué)生王偉的照片張貼在光榮榜上B、馬某為了表示對王某的不滿，當(dāng)著王某的面把王某的相冊撕毀C、交警隊把拍攝到的闖紅燈的人及其行為在電視臺上曝光,Ｂ,一個女嬰降臨人間，父親給她起名叫田甜。田甜6歲上小學(xué)，12歲步入中學(xué)的校園。田甜喜歡繪畫，升入中學(xué)后她的兩幅獲獎作品被一家出版社選入《少年兒童美術(shù)作品集錦》出版。田甜品學(xué)兼優(yōu)，多次獲得“優(yōu)秀共青團員”稱號。田甜能歌善舞，她同意青少年雜志刊登了她的舞臺照。春節(jié)期間，她獲得了200元壓歲錢，汶川大地震發(fā)生后，她將其全部捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。,田甜的故事,主人公有自己的名字，叫田甜，體現(xiàn)她享有權(quán)。按時入學(xué)，到校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)她享有權(quán)。畫作出版，體現(xiàn)她享有權(quán)。獲得榮譽稱號，體現(xiàn)她享有權(quán)。她同意刊登她的照片，體現(xiàn)她享有權(quán)。她獲得的壓歲錢，體現(xiàn)她享有權(quán)，同時她還行使了對個人財產(chǎn)的權(quán),上述材料中涉及主人公的哪些權(quán)利？,姓名,受教育,著作,榮譽,肖像,財產(chǎn),處分,,案情回顧：劉奇維護著作權(quán)顧然取回自行車王瑤瑤保護肖像權(quán),總結(jié)交流,各抒己見：三個案例給我們大家什么啟示？（你從三個案例中學(xué)到了什么？）（注意：從當(dāng)事人雙方、旁觀者角度總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)）,提高維權(quán)意識，學(xué)會運用法律正確維護自己的合法權(quán)利；增強法制觀念，學(xué)會依法律己，尊重他人的合法權(quán)益；提高法律意識，正確行使自己的權(quán)利，同時自覺履行法定義務(wù)；（？）提高法律素養(yǎng)，心中有法，做一個知法、守法、用法、愛法的現(xiàn)代公民。,啟示（教育）、（經(jīng)驗教訓(xùn)）:,