長沙市2019-2020年度七年級上冊生物《生物和生物圈》單元測試題D卷
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長沙市2019-2020年度七年級上冊生物生物和生物圈單元測試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 心臟被稱為“生命之泵”,心臟壁中結構最厚的是( )A左心房B左心室C右心房D右心室2 . 有關下列實驗裝置的說法不正確的是( )A甲裝置用于驗證光合作用需要二氧化碳B乙裝置用于驗證光合作用產(chǎn)生氧氣C丙裝置用于驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D丁裝置用于驗證植物的蒸騰作用3 . 下列不屬于生物基本特征的是( )A能生長繁殖B能排出體內(nèi)廢物C能進行呼吸D能隨意運動4 . 說苑正諫中有這樣一段記載:“園中有樹,其上有蟬,蟬高居悲鳴,飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蟬,而不知黃雀在其旁也”下列選項中,屬于影響蟬生存的非生物因素的是( )A陽光B樹C螳螂5 . 有關生態(tài)平衡特點的敘述不正確的是( )A是一個相對平衡的狀態(tài)B處于平衡狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量大致不變C處于平衡狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占比例大致不變D處于平衡狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)中各種生物和平共處,沒有任何捕殺和爭斗發(fā)生6 . 在一個由草吃草昆蟲吃蟲鳥組成的食物鏈中,若吃蟲鳥全部消失,吃草昆蟲的數(shù)量會A緩慢上升B迅速上升C保持相對穩(wěn)定D先上升然后再降下來7 . 高山植物從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素是A陽光B水分C溫度D海拔高度8 . 某同學為探究“陽光對大豆發(fā)芽的影響”,設計如下實驗:取兩個相同的、裝有同種等量花園土的花盆分別標號為和,在兩個花盆中播種數(shù)量相等、飽滿程度和大小相似的大豆種子,并對陽光、溫度、水加以控制(如下表所示)。另一同學閱讀了其設計方案后,提出下列意見,其中正確的是( )A兩個花盆都應放在向陽處B兩個花盆的溫度都應維持在20C花盆應在28,花盆應在20D兩個花盆都應放在暗室中9 . 對地球上生命的起源,科學史上有許多觀點,其中就有一種叫做“宇宙胚種論”的觀點。它認為地球上的生命來自于宇宙的其他天體,是通過適當?shù)耐緩降竭_地球的。近年來通過對一些隕石成分的分析,發(fā)現(xiàn)在其他天體上存在著構成生命物質(zhì)的各種有機物,如各種氨基酸等;對一些彗星成分進行分析,發(fā)現(xiàn)一些彗星中存在簡單的有機物,由此,你認為“宇宙胚種論”的觀點是( )A正確的,應當認為地球上的生命來自宇宙,B錯誤的。因為事實告訴我們:地球上的生命起源于地球上的非生命物質(zhì)C一種沒有任何事實依據(jù)的猜想,沒有任何科學價值D一種事實根據(jù)很少的假設,至今既不能否定也不能證實10 . 地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,請問地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( )A生物圈B森林生態(tài)系統(tǒng)C海洋生態(tài)系統(tǒng)D濕地生態(tài)系統(tǒng)二、多選題11 . 為探究“霉菌生活的環(huán)境”,興趣小組同學將三塊烘干的,大小新鮮程度相同的饅頭片,暴露在空氣中一段時間后,分別蓋上紗布,置于干凈的培養(yǎng)皿中培養(yǎng),并定期觀察記錄結果。據(jù)表分析,下列敘述正確的是( )組別蓋在饅頭片上的紗布培養(yǎng)環(huán)境實驗結果甲潮濕培養(yǎng)皿加蓋,置于25環(huán)境中長出霉菌乙干燥培養(yǎng)皿加蓋,置于25環(huán)境中未長出霉菌丙潮濕培養(yǎng)皿加蓋,置于4環(huán)境中未長出霉菌A甲、乙對照,變量是環(huán)境中的水分B實驗結果說明霉菌適合生長在溫暖潮濕的環(huán)境中C乙、丙實驗結果說明霉菌的生長與溫度變化無關D乙、丙對照變量是溫度12 . 下列不屬于生命現(xiàn)象的是A花開花謝B鐵生銹C北風吹,雁南飛D潮漲潮落13 . 如表是探究溫度和水分對種子萌發(fā)影響的實驗設計,最合理的實驗組合是培養(yǎng)瓶序號溫度水分空氣25 適量充足0 適量充足25 不足充足25 適量不充足A與對照,可探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度B與對照,可探究種子的萌發(fā)需要適量的水分C與對照,可探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度D與對照,可探究種子的萌發(fā)需要適量的水分14 . 能影響草原上羊群生活的生物因素有( )A草B空氣C陽光D狼15 . 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )A一條河流中的所有魚B一片農(nóng)田C一片草地D文化廣場的所有生物三、填空題16 . 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以_生物為中心17 . 自然界中的物體分為兩大類:一類,一類。生物是指。18 . 生物科學探究的基本步驟_,_,_,_,_,_19 . 一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_和_是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_,但這種調(diào)節(jié)能力有一定的_。如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會_。四、綜合題20 . 淀粉酶的種類有多種。某科學興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液,為了研究酸堿性對該淀粉酶催化作用的影響,以淀粉瓊脂為材料進行實驗,步驟如下:取5片大小相同的濾紙小圓片,編為l5號。將其分別在五種不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出,按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中,蓋上蓋子。將培養(yǎng)皿置于37的恒溫箱中,半小時后取出,將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中,約l分鐘后用清水緩緩沖去多余酌碘液。 實驗結果發(fā)現(xiàn):出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)(即沒有變藍色的區(qū)域),其中3號周圍的清晰區(qū)面積最大,4號和5號周圍以及其余部位均顯藍色,如圖乙所示。(1)為什么1號、2號和3號濾紙小圓片周圍會出現(xiàn)清晰區(qū)?_。(2)為了判斷酸性對該淀粉酶催化作用的影響,應選擇第2號與哪幾號進行對照? _。(填寫濾紙編號)(3)實驗結果表明,_(選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”)條件下,該淀粉酶的催化作用最強。21 . 下列現(xiàn)象,各反應了生物的哪一特征?(1)螳螂捕蟬,黃雀在后_(2)鯨噴出霧狀水柱_(3)汗流浹背_(4)葵花多多向太陽_(5)蜻蜓點水、金蟬脫殼_(6)龍生龍,鳳生鳳_五、實驗探究題22 . 日照是我國重要的海帶生產(chǎn)地,海帶的生長與其生活環(huán)境密切相關。某科研小組的實驗室做了兩個實驗(實驗1和實驗2),探究溫度或二氧化碳對海帶生長率(指實驗前后,海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響。請分析實驗1、實驗2的數(shù)據(jù)(25時海帶腐爛,所以生長率為負值),回答下列題目:(1)實驗1所要探究的問題是:_?(2)實驗1過程中除改變溫度外,水體中二氧化碳含量等因素都應該保持一致,理由是_。實驗2的變量是_。(3)海帶生長率增長的最適溫度范圍是在10-15之間,據(jù)此分析夏季高溫不適宜種植海帶的原因是_。(4)明明同學分析實驗2數(shù)據(jù)得出的結論是:水體中二氧化碳含量越高,海帶的生長率越 大。你是否同意他的結論?_。數(shù)據(jù)表明,當二氧化碳含量超過1000ppm時,海帶生長率的增長將逐漸_(選填“加速”或“減緩”)。(5)綜合上述兩個實驗,說明環(huán)境與生物之間的關系是_,海帶只能生活在淺水區(qū),不能生活在深水區(qū),影響海帶分布的非生物因素主要是_。第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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