青海省2020年（春秋版）七年級上冊生物 第一單元 認識生命 單元綜合練習題D卷

《青海省2020年（春秋版）七年級上冊生物 第一單元 認識生命 單元綜合練習題D卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《青海省2020年（春秋版）七年級上冊生物 第一單元 認識生命 單元綜合練習題D卷（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

青海省2020年（春秋版）七年級上冊生物 第一單元 認識生命 單元綜合練習題D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . “世界上沒有完全一樣的兩片葉子”，這體現了生物多樣性的（ ） A．生物種類的多樣性 B．基因的多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．性狀的多樣性 2 . 下列有關生物與環(huán)境的敘述正確的是（ ） A．枯葉蝶的體色與落葉顏色一致體現了生物對環(huán)境的適應 B．生長在巖石表面的地衣，能夠加速巖石的風化體現了環(huán)境影響生物 C．“草盛豆苗稀”體現了非生物因素對生物的影響 D．“谷雨，谷得雨而生也”體現了生物對環(huán)境的影響 3 . 農作物受旱死苗的現象, 主要是哪種非生物因素（ ） A．水分 B．陽光 C．溫度 D．土壤 4 . 下列各項屬于細菌、真菌、病毒三種微生物共同點的是（ ） A．都有細胞結構 B．都是分解者 C．都有生命現象 D．都有細胞核 5 . 下列關于比較的方法的敘述中，不正確的是 A．比較是指根據一定的標準，把彼此有某種聯系的事物加以對照 B．對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內在聯系，認識事物的本質 C．對不同生物種類的形態(tài)結構進行比較，可以推斷它們之間的親緣關系 D．比較可以確定任何事物的相同點和不同點 6 . 菊花品種繁多，各種顏色、花型爭奇斗艷，體現了生物多樣性的（ ） A．數量多樣性 B．基因多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．種類多樣性 7 . 蓮藕等水生植物往往有發(fā)達的通氣結構，這一現象說明了 A．生物能改變環(huán)境 B．生物能適應環(huán)境 C．生物依賴環(huán)境 D．生物能影響環(huán)境 8 . 下列屬于生物的是（ ） A．珊瑚 B．木馬病毒 C．烤乳豬 D．蘑菇 9 . 關于生物多樣性的敘述，不正確的是（ ） A．對生物多樣性最直觀的認識是物種的多樣性 B．袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性 C．生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定 D．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的根本措施 10 . 下列說法正確的是（ ） A．病毒是一種更小的細胞 B．所有的病毒都是一樣的 C．病毒可以獨立生存 D．病毒的生存離不開寄主的活細胞 11 . 棉花是荊門市的主要經濟作物，下列有關棉花種植的說法不正確的是（ ） A．早春播種后用地膜覆蓋，是為了保持溫度和濕度，有利于種子提早萌發(fā) B．移栽棉花幼苗時，根部帶有土團的目的是防止幼根和根毛受損 C．棉花生長期要水肥充足，施肥的作用是給植物的生長提供有機物 D．選擇陰天或傍晚移栽幼苗，可使蒸騰作用減弱，減少水分散失 12 . 下列實例中，不屬于溫度對生物影響的是（ ） A．蛇類在冬季冬眠 B．蟑螂喜歡在夜間活動 C．冬小麥不適宜在南方栽種 D．柑橘不適宜在北方栽種 13 . 梅雨季節(jié)，保存不當的食品和衣物表面容易發(fā)霉。某同學對“霉菌生活需要哪些條件”進行探究，設計以下實驗。請根據實驗結果，分析霉菌生活需要的條件是（ ） 組別 甲 乙 丙 處理方法 將烤干的面包片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里 將濕潤的面包片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里 將濕潤的面包片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在冰箱中 一周后實驗結果 不發(fā)霉 發(fā)霉 不發(fā)霉 A．水分、溫度 B．溫度、有機物 C．水分、有機物 D．水分、溫度、有機物 14 . 關于“探究花生果實大小”這一實驗的探討，正確的是（ ） A．最小的花生種子播種后，收獲的果實一定最小 B．花生果實大小的變異與環(huán)境條件的好壞，遺傳物質都有關系 C．實施對照實驗時，應從大花生和小花生中各挑選1粒種子播種 D．收集實驗數據時，應選擇大花生最大測量值與小花生最小測量值進行比較 15 . 下列不能體現生物對環(huán)境的適應的是（ ） A．秋天來了，樹葉紛紛離開了大樹，回到了大地媽媽的懷抱 B．蚯蚓在土壤里鉆來鉆去，使土壤變得疏松 C．竹節(jié)蟲具有與樹枝相似的體形，用擬態(tài)的方式保護自己免遭捕食者的襲擊 D．仙人掌的葉變成了葉刺，莖為肉質莖 16 . 下列教材中的實驗操作，所采用的研究方法與其它三個不同的是（ ） A．觀察酵母菌和霉菌的結構 B．觀察草履蟲對刺激的反應 C．探究植物的蒸騰現象 D．探究種子的萌發(fā)吸收氧氣釋放二氧化碳 17 . 為了了解本校學生近視的基本情況，通常采用的研究方法是（ ） A．實驗法 B．觀察法 C．調查法 D．分析法 18 . 在海洋的深處，我們沒有發(fā)現綠色植物的蹤跡，這是因為（ ）非生物因素影響了植物的生存． A．空氣 B．水分 C．陽光 D．土壤 19 . 人在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（ ） A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．改造者 20 . 在設計探究實驗時，下列選項不能作為對照的是（ ） A．25℃和0℃ B．有光和無光 C．0℃和干燥 D．干燥和濕潤 二、綜合題 21 . 根據所學的知識，請對下列物體分類，將序號填在橫線上。 (1)非生物______________________ (2)生物____________ 22 . 請分析說明下列現象分別屬于生物的哪種特征 （1）植物落葉_______________。 （2）羚羊發(fā)現獵豹的追捕后迅速逃跑______________。 （3）種子萌發(fā)和破殼而出的鱷魚__________________。 （4）龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞____________。 （5）鯨魚浮出水面進行換氣_____。 23 . 植物在進化過程中形成了與大自然相適應的晝夜節(jié)律。為研究植物的晝夜節(jié)律對其抵御昆蟲捕食能力的影響，研究者用擬南芥和尺蠖進行了相關實驗。 （1）研究者將擬南芥均分為兩組，進行相關處理，并檢測其茉莉酸含量，如下表。B組擬南芥的a和b處理分別為____、____，獲得與A組晝夜節(jié)律相反的擬南芥，用于后續(xù)實驗。 擬南芥 6:00-18:00 18:00-6:00 晝夜節(jié)律 A組 處理 光照 黑暗 與大自然一致 茉莉酸 含量高 含量低 B組 處理 __a__ __b__ 與大自然相反 茉莉酸 含量低 含量高 （2）尺蠖一般在白天取食，與A組擬南芥節(jié)律相同。研究者檢測兩組擬南芥抵御尺蠖捕食能力，結果如圖所示。 ①該實驗中，不加尺蠖的組起______作用。 ②實驗中B組擬南芥和尺蠖具有相反的晝夜節(jié)律,結果表明，與A組相比，其抵御尺蠖捕食能力_____。 ③研究發(fā)現，茉莉酸含量高，擬南芥抵御尺蠖等昆蟲捕食的能力強。嘗試根據上表中茉莉酸含量變化規(guī)律，解釋B組葉片面積變化的原因______。 （3）為進一步揭示上述現象產生的原因，研究者去除擬南芥的D基因，結果發(fā)現，不論處于何種晝夜節(jié)律，其抵御尺蠖捕食能力均較弱，說明擬南芥對尺蠖的防御受_____的控制。 24 . 下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖，據圖回答問題。 （1）圖中共含有______條食物鏈，這些食物鏈相互交錯構成______，是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構。 （2）每條食物鏈的起點都是生產者，他們通過_______制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中動物的最終食物來源。 （3）近幾年，此生態(tài)系統(tǒng)中的老鼠數量猛增，給當地的牧民造成了巨大的經濟損失，對生態(tài)環(huán)境和水土保持造成了一定的破壞。為了治理鼠害，當地政府引進了鼠類的天敵如鷹、各種蛇類，有效抑制了鼠害的發(fā)生。這種治理方法叫做_______。 三、資料分析題 25 . 請閱讀下面相關資料，分析并回答問題： 資料一：東北的長白山地區(qū)動物種類繁多，其中昆蟲類、魚類、鳥類和哺乳類等約1000多種。國家一級保護動物有東北虎、金錢豹、梅花鹿、紫貂、黑鸛、金雕等6種。國家二級保護動物有中華秋沙鴨、豺、麝、黑熊、棕熊、水獺、猞猁、馬鹿、青羊（斑羚）、鶚、鳶、蜂鷹、蒼鷹、雀鷹、花尾榛雞等37種。 資料二：長白山生態(tài)資源非常豐富，有著復雜的森林生態(tài)系統(tǒng)。隨著海拔的升高依次分布著針闊混交林、暗針葉林、岳樺林和高山苔原等4個亞類型生態(tài)系統(tǒng)，還有長白山天池、漫江、錦江等淡水生態(tài)系統(tǒng)。 資料三：長白山藥用植物有900多種，名貴的有人參、黨參、黃芪、貝母等，是我國“三大藥材基因庫”之一。目前已有8個中藥材基地通過國家GAP認證。人參、鹿茸、林蛙油等產量居中國首位并遠銷世界50余個國家和地區(qū)。 （1）資料一主要體現了生物多樣性中的__________多樣性，它是由_________多樣性決定的。 （2）資料二主要體現了生物多樣性中的__________多樣性。長白山的生態(tài)資源為整個東北地區(qū)的水土保持、涵養(yǎng)水源做出了巨大貢獻，這體現了生物多樣性的__________價值。 （3）資料三主要體現了生物多樣性的__________價值。 （4）長白山地區(qū)動、植物資源豐富，特別是大量的基因資源有待開發(fā)，這體現了生物多樣性的_____________價值。 第 7 頁 共 7 頁