七年級上冊生物 2.1.2綠色植物的蒸騰作用 同步測試題

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七年級上冊生物 2.1.2綠色植物的蒸騰作用 同步測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 在扦插紫背天葵時，一般要把扦插的枝條去掉大部分甚至全部葉片去掉，這樣做的目的（ ） A．減少水分蒸騰 B．促進生根 C．減少有機物的制造 D．促進根對水分的吸收 2 . 田里的西瓜正在結(jié)果，這時它吸收的水分主要用于（ ） A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．果實生長 D．光合作用 3 . 植物進行光合作用的主要器官是（ ） A．葉脈 B．芽 C．葉 D．葉綠體 4 . 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或環(huán)境現(xiàn)象與所依據(jù)生物學原理的對應(yīng)關(guān)系。錯誤的是（ ） A．向蔬菜大棚中補充二氧化碳—促進蔬菜的呼吸作用 B．合理密植、間作套種---提高光合作用的效率 C．大氣中的碳-氧平衡---光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣 D．植樹造林能促進生物圈中的水循環(huán)---蒸騰作用增加了大氣濕度 5 . 大面積植樹造林可以促進生物圈中的水循環(huán)，這是因為樹木可以（ ） A．增加大氣濕度，增加降雨量 B．多吸收二氧化碳 C．增加空氣中氧的含量 D．提高空氣溫度 6 . 在觀察蠶豆葉表皮的氣孔時，不需要的實驗步驟是 A．蓋蓋玻片 B．染色 C．滴加清水 D．放置表皮 7 . “出淤泥而不染 ，濁清漣而不妖”詩句中描述的白蓮藕營養(yǎng)豐富，下圖就是我們汶上縣南站鎮(zhèn)辛店白蓮藕藕池，那么白蓮藕在組成生物的結(jié)構(gòu)層次上屬于 A．細胞 B．組織 C．器官 D．植物體 8 . 與蒸騰作用有關(guān)的敘述錯誤的是（ ） A．氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞控制 B．植物體內(nèi)“水往高處流”，其動力主要來源于蒸騰作用 C．闊葉樹在秋天落葉的最主要原因是減少水分和無機鹽的吸收 D．蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水量，從而促進了生物圈的水循環(huán) 9 . 控制葉片氣孔張開與閉合的是（ ） A．葉脈 B．葉肉 C．保衛(wèi)細胞 D．葉片中的葉綠體 10 . 下列不屬于變態(tài)葉的是（ ） A．豬籠草的捕蟲葉 B．仙人掌的葉刺 C．豌豆的葉卷須 D．甘薯 二、填空題 11 . 水分在植物中是通過莖中的運輸?shù)?，運輸?shù)姆较蚴牵桓盏闹挥腥芙庥谒?，才能被植物體所吸收，并運輸?shù)街参矬w的各個器官． 12 . 是葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的門戶，是由成對的保衛(wèi)細胞構(gòu)成的。 13 . 在我國的植被中森林占據(jù)了主體．我國的森林資源盡管植物種類豐富，但我國仍然是一個________國家． 14 . 根適于吸水的特點有___________________________________________________。 15 . 匹配題： 三、綜合題 16 . 下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請回答： （1）圖中A、D是葉片的上、下______，主要由表皮細胞構(gòu)成，屬于_____組織。 （2）C是______，其中的______能運輸水和______，屬于______組織。 （3）[_____]_____是植物蒸騰失水的門戶，它是由一對半月形的_____圍成的空腔。 （4）蒸騰作用可以促進植物體對水分的吸收，促進_____的運輸。 17 . 如圖表示人體組織形成過程．請分析回答問題： （1）圖中細胞的分裂過程可用序號_____來表示；在細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過_____，然后平均分配到兩個新細胞中，使新細胞的遺傳物質(zhì)與親代細胞_____． （2）④表示細胞的_____過程．人體內(nèi)的血液屬于圖中的_____組織．由不同的組織有機地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做_____． （3）某人長時間受到輻射，體內(nèi)部分細胞只能連續(xù)進行①過程而不能發(fā)生④過程，原因是這些細胞內(nèi)的_____發(fā)生了變化，成為_____細胞． 第 4 頁 共 4 頁