人美版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 二年級(jí)美術(shù)（上）教學(xué)計(jì)劃　 教材 簡析 美術(shù)教科書是美術(shù)課程內(nèi)容與目標(biāo)具體化的載體，是美術(shù)教學(xué)的依據(jù)和學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的資源。教師通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)過程，將教科書的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能，提高其解決問題的能力和審美能力，并在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升情感、態(tài)度、價(jià)值觀，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。 1、 造型·表現(xiàn) 造型·表現(xiàn)是用繪畫、拓印、雕塑等造型手段和方法，創(chuàng)造視覺形象，表達(dá)對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的感受和個(gè)人思想、情感的教學(xué)活動(dòng)，旨在使學(xué)生獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)、樂趣和認(rèn)識(shí)、理解造型要素及其形式美法則，提高造型表現(xiàn)能力。 2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用 設(shè)計(jì)可以是平面的方案，也可以是立體效果的方案。應(yīng)用實(shí)用于生活。是對(duì)設(shè)計(jì)的指向性，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)要聯(lián)系生活實(shí)際需要。聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)，需要?jiǎng)邮种谱鞯膶?shí)踐。這是預(yù)想、策劃、創(chuàng)意、制作等整體構(gòu)成的統(tǒng)一，是解決實(shí)際問題的能力訓(xùn)練。 3、欣賞·評(píng)述 以對(duì)學(xué)習(xí)、理解美術(shù)和對(duì)視覺現(xiàn)象審美有普遍意義的內(nèi)容為基礎(chǔ)，旨在提高學(xué)生的審美能力，使之能會(huì)欣賞又能評(píng)述美術(shù)作品。 4、綜合·探索 旨在培養(yǎng)和提高人對(duì)文化整和的認(rèn)識(shí)和追求。本教材綜合課立足于美術(shù)教師能獨(dú)立實(shí)施課堂教學(xué)的綜合。 5、四類課業(yè)的交叉與融合 上述四個(gè)領(lǐng)域課業(yè)的總體比例大致為：造型表現(xiàn)占35%，設(shè)計(jì)應(yīng)用占35%，欣賞評(píng)述占15%，綜合探索占15%，但在教材中并不標(biāo)示課的領(lǐng)域分類。而是交叉融合的。 學(xué)生 現(xiàn)狀 分析 我任教二年級(jí)的三班和四班，學(xué)生進(jìn)入小學(xué)，已經(jīng)迎來了第三個(gè)學(xué)期，從各方面來看，他們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)熟悉了現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 從美術(shù)學(xué)習(xí)的情況來看，這兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都比較端正，低年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣濃厚，能認(rèn)真上好每一節(jié)美術(shù)課。能充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，積極投入到美術(shù)的學(xué)習(xí)氛圍中。但由于年齡較小，自理能力較差，老師布置的美術(shù)課所帶工具，總有一部分學(xué)生不記得帶來或帶錯(cuò)。這需要慢慢適應(yīng)和養(yǎng)成習(xí)慣，期初只能通過家校聯(lián)系請(qǐng)學(xué)生父母多費(fèi)心來解決這個(gè)問題。 教學(xué) 總 目標(biāo) 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。 觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自已的感受。 采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。 【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域 嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)活動(dòng)建議:在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用的顏色。在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。 嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸覺的感受。用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動(dòng)物形象的造型。用單色、彩色紙材以及廢舊畫報(bào)、掛歷；采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想像中的事物。 【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域 嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。 教學(xué)活動(dòng)建議:以游戲的方式，觀察和觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡單的組合造型。用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。以游戲的方式，用單色或彩色紙材，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行以平面造型為主的練習(xí)，感受材料特性及其與設(shè)計(jì)的關(guān)系。 安全地使用材料和工具。 【欣賞·評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域 觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。 教學(xué)活動(dòng)建議:走出教室，觀賞校園和所在地區(qū)的景色。欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點(diǎn)。通過觀摩錄像、畫冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。欣賞描繪不同季節(jié)的中外美術(shù)作品。到閱覽室翻閱畫冊(cè)、學(xué)生讀物或觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。欣賞民間玩具的造型與色彩，展示自己收集的民間玩具。欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。欣賞大自然美麗的山川、動(dòng)植物圖片。 【綜合·探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域 采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。 教學(xué)活動(dòng)建議:利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想像，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市或集市，模擬商品交易過程。 教學(xué)措施 1、營造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長、互相學(xué)習(xí)，努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。 2、努力到自然和社會(huì)的方方面面去學(xué)習(xí)、去接觸、去實(shí)踐，努力做到“留心處處皆學(xué)問”，以此來不斷充實(shí)自己的教學(xué)，開拓到必須終身學(xué)習(xí)上去。 3、開拓到敢于聯(lián)想、敢于遐想、敢于創(chuàng)造上來，將豐富的知識(shí)變?yōu)榫薮蟮哪芰ι先?，重在培養(yǎng)人的能力。 學(xué)科研究 （小課題） 課題名稱 合作人員名單 在豐富多彩的校本活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力的研究 孔艷芳 徐文明 周潔 劉麗琴 馬秋英 單元 整 組 訓(xùn) 練 的 主 要 目 標(biāo) 一、 我和昆蟲 二、 奇妙的爬行 三、 漂亮的小鐘表 四、 會(huì)變的小手套 五、 小花飾 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。體現(xiàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲。利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲”。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 觀察、分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)并體會(huì)美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。了解爬行動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知世界勇于探究的精神。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞活動(dòng)，了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)。通過對(duì)不同鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。通過鐘表的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力。通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表，認(rèn)識(shí)表盤上的時(shí)間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：初步感受適形造物的藝術(shù)表現(xiàn)手法。能大膽的創(chuàng)作，通過對(duì)手套進(jìn)行簡單的添加創(chuàng)作出某種新形象。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維的能力。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 通過對(duì)小花飾用途的分析、制作方法的學(xué)習(xí)，了解小花飾的裝飾功能，掌握小花飾最簡單的制作方法。在展示小花飾、討論其特點(diǎn)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，動(dòng)手能力，從中體驗(yàn)到造型的樂趣。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在說小花飾用途、學(xué)做小花飾、分析小花飾特點(diǎn)的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成用語言表達(dá)自己設(shè)計(jì)意圖的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力和對(duì)生活的熱愛。 整 組 訓(xùn) 練 的 主 要 目 標(biāo) 六、 百變團(tuán)花 七、 我們身邊的痕跡 八、 大樹的故事 九、 新穎的泥名片 十、 我們來跳舞 十一、 泥條頭像 十二、 雄偉的塔 十三、 演電視 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過程中，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：能夠發(fā)現(xiàn)、采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，滲透學(xué)生對(duì)生活美、環(huán)境美的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：泥名片是兒童介紹自我的一種嘗試。用泥設(shè)計(jì)、制作文字和圖形，用以表達(dá)自己的興趣、愛好。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)： 初步嘗試用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生個(gè)性化的創(chuàng)造，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各個(gè)時(shí)代、民族的服飾各有特色，學(xué)習(xí)從藝術(shù)品中認(rèn)識(shí)了解不同時(shí)代、不同民族的文化，學(xué)習(xí)分析、描述作品中線條、色彩的表現(xiàn)力以及對(duì)人物動(dòng)態(tài)、造型的描繪。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)注意學(xué)生小組合作意識(shí)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感。培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法進(jìn)行頭像的造型創(chuàng)作。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：學(xué)習(xí)比較、分析、描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫下來，并可以進(jìn)行簡單的裝飾。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多的塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔，并對(duì)自己家鄉(xiāng)的塔進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)古跡的意識(shí)。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 了解電視的發(fā)展，簡單知道有關(guān)電視片的拍攝過程。學(xué)習(xí)如何把一個(gè)復(fù)雜的故事概括成連環(huán)畫。利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作電視機(jī)外殼，會(huì)畫簡單的連環(huán)畫，會(huì)合作完成作品，表演作品。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，合理利用材料。 單元 整 組 訓(xùn) 練 的 主 要 目 標(biāo) 十四、 小扇子 十五、 會(huì)變的線條 十六、 刷牙 十七、 動(dòng)物樂園 十八、 節(jié)日的裝飾 十九、 過春節(jié) 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：簡單了解有關(guān)扇子的文化、種類及欣賞價(jià)值，嘗試采用多種材料來制作小扇子，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而創(chuàng)造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。能用各種不同的制作方法，制作出材料不同，圖案不同，外形各異， 美觀的小扇子。作品體現(xiàn)出實(shí)用性、觀賞性。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：增加學(xué)生之間的親和力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，能大膽的表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)思想，勇于展示自己的個(gè)性。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：初步感受不同的線條帶給人的美感，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。能用不同中線條組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。通過對(duì)作品的觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中有趣的細(xì)節(jié)，并以主動(dòng)地觀察和回憶作基礎(chǔ)，不斷提高自己的觀察和記憶能力。鍛煉學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。與此同時(shí)，在生動(dòng)表現(xiàn)自己生活的基礎(chǔ)上，可以潛移默化讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到口腔保健的重要性，幫助他們養(yǎng)成適時(shí)刷牙的好習(xí)慣。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：雕塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物的特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘接、切削、刻劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：貫徹可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注藝術(shù)，增強(qiáng)審美能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、探究能力。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用美術(shù)方法可以將我們的生活裝扮得更美。學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)身邊的裝飾，并能從色彩、線條運(yùn)用等方面有目的地學(xué)習(xí)。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗(yàn)人們熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會(huì)美好生活的情趣。嘗試采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方式表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛，熱鬧的場面。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：使學(xué)生簡單的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂趣。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 教 學(xué) 進(jìn) 度 表 單 元 課 時(shí) 時(shí) 間 安 排 第一課 第二課 第三課 第四課 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課 第十課 第十一課 第十二課 第十三課 第十四課 第十五課 第十六課 第十七課 第十八課 第十九課 1課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 1課時(shí) 2課時(shí) 第1周 第2周 第2---3周 第3周 第4周 第4---5周 第6周 第7周 第8周 第8周 第9周 第9周 第10周 第11周 第12周 第12周 第13周 第14周 第14----15周  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-