九年級全冊物理 第十一章 簡單機械和功 單元鞏固訓練題
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九年級全冊物理 第十一章 簡單機械和功 單元鞏固訓練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列四種情景中,所使用的杠桿為省力杠桿的是A我國人民發(fā)明的用餐工具筷子B我國茶道中使用的鑷子C制衣廠工人使用的剪線頭的剪刀D照相館用切紙刀切割照片2 . 下列對生活中物理量的估測正確的是( )A一位中學生手掌受到的大氣壓力約為700NB一位中學生的體重是50NC一位中學生雙腳站立時對地面的壓強是1500PaD一位中學生正常騎車的功率是10W3 . 已知被測物體的重力略超出彈簧測力計的量程,圖中的方法中無法完成測量的是ABCD4 . 用如圖所示的四種機械提起同一重物,不計機械自重和摩擦,最省力的是( )ABCD5 . 用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,用它們提起相同的貨物,不計繩子與滑輪的摩擦,則( )A乙圖滑輪組可以省三分之一的力B兩組機械效率相同C甲滑輪組機械效率較高D乙滑輪組機械效率較高6 . 在道路條件不允許的情況下,軍車通常采用如下方法原地掉頭,先將千斤頂放在車底部合適的位置將軍車頂起來,然后推動軍車繞千斤頂轉動即可實現(xiàn)原地掉頭(如圖),下列有關分析正確的是( )A千斤頂應放在車底部靠近車輪的位置B千斤頂應放在車所受重力的作用線上C只要在車前部推就最省力D只要在車上離千斤頂最遠的地方推就最省力7 . 如圖,手用F1的力直接將物體A勻速提升h,F(xiàn)1做功為W1,功率為P1;若在相同時間內借助斜面把A用力F2勻速提升相同高度h,F(xiàn)2做功為W2,功率為P2,斜面的機械效率是30%,則AW1W2BW1=W2CP1P2DP1P28 . 帆板比賽是第二屆世界青年奧運會的一個項目,下列分析正確的是A帆板轉彎時沒有慣性B帆板靜止在水面時沒有慣性C帆板由于受到風力作用由靜止變?yōu)檫\動D帆板受到的浮力小于帆板和運動員的重力9 . 如圖為探究杠桿平衡條件的實驗裝置,杠桿平衡時,鉤碼對杠桿的阻力,阻力臂,測力計示數(shù),則動力臂為( )A15cmB8cmC50cmD80cm10 . 在圖中,O為支點,力臂最長的力是AF1BF2CF3DF411 . 小紅媽媽質量為50kg,小紅的質量為30kg,當母女倆一起從居住樓的一樓同時走上三樓,在此過程中以下判斷正確的是:A小紅比小紅媽媽做功快B小紅媽媽比小紅做功快C兩個人做的功相同D兩個人做功快慢相同12 . 如圖所示,關于杠桿的使用,以下說法中正確的是( )A如圖甲所示,使用鑷子時費了力,但省了距離B如圖乙所示,使用羊角錘時省了力,也省了功C如圖丙所示,使用起子開瓶時費了力,也改變了力的方向D如圖丁所示,使用剪子時費了力,也省了距離二、填空題13 . 小明和小杰握住兩根較光滑的木棍,小華將繩子的一端系在其中一根木棍上,然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍,小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后,小華在圖A處拉繩子的另一端,用很小的力便能拉動他們。(1) 兩根木棍和繩子組成的機械相當于_。實驗說明了_。(2) 若小華所用的拉力為20N,則小明和小杰受到的拉力分別為_N、_N(摩擦忽略不計)。14 . 體重60kg的同學在1min時間內完成了10個引體向上,每次上拉身體重心上升30cm,則他每完成一次引體向上做功_J,這些功可把一個 0.5N 的雞蛋勻速舉高_m ,1min內的平均功率是_W(g取10N/kg)15 . 測量大米密度時,小華發(fā)現(xiàn)米粒間有空隙,若把空隙的體積也算作大米的體積將使密度的測量結果偏_于是,她用一個飲料瓶裝滿水,擰上蓋子,用天平測出總質量為143g又測出48g大米,放入瓶中,擦干溢出的水,再測這時的總質量天平平衡時,右盤中的砝碼和游碼位置如圖所示,則總質量為_g由此可以算出這種大米的密度為_kg/m316 . 小明用20N的水平推力使重力為200N的自行車在水平路面上勻速前進3 m,則小明對自行車做功為_J,重力做功為_J。17 . 用如圖所示的滑輪組將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升,拉力F=6N,拉力的功率為_W,機械效率為_,若不計繩重及摩擦,動滑輪的重力為_N18 . 如圖所示為現(xiàn)代撐桿跳的過程簡圖,在握竿前,運動員會在手掌心中涂抹上白色的鎂粉,這是為了_(選填“增大”或“減小”)手與桿間的摩擦;撐桿時,運動員將撐桿壓彎,說明力可以改變物體的_。19 . 隨著我國人民生活水平的不斷提高,電冰箱、汽車作為一種普通的交通工具已走進千家萬戶。電冰箱里的食物容易變干或相互“竄味”,從物理學角度分析,食物“竄味”屬于_現(xiàn)象。用膠粘劑可以把裝修板材粘在一起,這說明_。為了節(jié)約能源保護環(huán)境,我國部分地區(qū)已開始推廣使用乙醇汽油作為機動車的動力能源。已知完全燃燒1.4kg乙醇汽油放出的熱量為6.3107J,則乙醇汽油的熱值為_J/。 小明同學閱讀了某牌號汽車發(fā)動機的說明書后,將內燃機的能量流向制成如圖所示的圖表,請根據(jù)給出的信息,計算該內燃機的效率為_ %。汽車行駛時發(fā)動機產生的牽引力是F,內燃機的效率為,則燃燒m質量的汽油,能使汽車前進的距離s=_。(用前面給出物理量的符號表示距離,汽油的熱值在本小題中用q表示)20 . “漂移”是一種高難度的汽車表演項目,有一種“漂移”方法如下:當汽車在水平地面上疾駛時,車相對_是靜止的,車對地面的壓力和地面對車的支持力_(是、不是)一對平衡力。此時突然剎車,但汽車仍要向前運動,這是由于汽車具有_,同時轉動方向盤,汽車急轉彎,這是摩擦力改變了汽車的_。21 . 重力的方向可利用如圖所示的裝置來研究實驗中發(fā)現(xiàn),隨著角的改變,角也跟著改變,并總是相等據(jù)此可知,重力方向總是_,用來檢查墻壁砌得是否豎直的_就是根據(jù)這一原理制成的重力的施力物體是_22 . 木塊與小車向右做勻速直線運動,遇到一障礙物時,小車停下,木塊從車上的a點滑至b點(如圖甲),是因為木塊具有_;木塊能停在b點,說明木塊在滑動過程中受到向_(填“左”或“右”)的摩擦力作用.為測量摩擦力的大小,小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊,用手拉著小車向左運動(如圖乙).則木塊受到的摩擦力方向向_(選填“左”或“右”),大小是_N三、實驗題23 . 小明在探究杠桿平衡條件的實驗中:(1)小明將杠桿裝到支架上時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹,此時,應將杠桿的平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡.(2)杠桿調節(jié)平衡后,在杠桿的左側掛上鉤碼,如圖所示,每個鉤碼重均為0. 5 N,且杠桿每格相同,在杠桿的右側用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為了便于測量力臂,應使彈簧測力計拉力的方向_.24 . 在研究杠桿的平衡條件得出結論后,小楓又設計了一套如圖所示裝置,圖中所用的鉤碼每一個質量都是50g;(1)在如圖示情況時,杠桿AB 處于水平平衡狀態(tài),這時彈簧測力計的讀數(shù)為2.80N。設F1的力臂為l1,F(xiàn)2的力臂為l2,則l1l2 = _;(2)若在杠桿左端鉤碼的下方增加一個相同的鉤碼,如果保持杠桿右端所受拉力的大小和作用點不變,要想將杠桿再次調節(jié)到水平,必須把彈簧測力計的下端向_(填“右下”或“左上”)方向移動;(3)杠桿再次恢復水平后,彈簧測力計的拉力與對應力臂的乘積應是未增加鉤碼前力和力臂乘積的_倍;(4)若將彈簧測力計改掛在C點,請畫出彈簧測力計讀數(shù)最小時拉力的示意圖。(_)25 . 某班同學在“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關”時,他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關,各小組利用如圖所示的裝置進行驗證,楊陽那組得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:(1)比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪個數(shù)越多,_;比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組,提升的物體越重,_;比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)得出:同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度_(2)在測拉力時,某同學覺得很難使測力計做勻速直線運動,不便讀數(shù),就讓彈簧測力計處于靜止狀態(tài)時才讀數(shù),該同學的讀數(shù)與實際相比_(選填“偏大”“偏小”或“不變”),測得的機械效率_(選填“偏高”“偏低”或“不變”)(3)有兩個滑輪組所用的動滑輪重力相同,提升的物體也相同,測得的機械效率卻不同,原因可能是繩子與滑輪之間的_不同,影響了測量結果所以,我們在生活中經(jīng)常給各種機械加潤滑油,是為了_它們的機械效率四、計算題26 . 高速鐵路的廣泛應用使人們的出行更加便捷放假期間,銘銘與家人乘坐高鐵從葫蘆島到沈陽游玩如圖是他們乘坐的“和諧號”高鐵列車,下表是它的部分參數(shù)(g=10N/kg)滿載時總質量1000t車輪與鐵軌接觸總面積08m2最高時速360km/h(1)滿載的列車停在水平軌道上時,對軌道的壓強是多少?(2)葫蘆島至沈陽的路程為270km若列車以最高時速行駛,從葫蘆島到沈陽需要多長時間?列車從胡蘆島到沈陽實際運行15h,設列車在水平軌道上做勻速直線運動,所受阻力是其滿載時重力的001倍,此過程中牽引力的功率是多少?(3)“和諧號”運行1km耗電1075108J,若這些電能全部由燃燒柴油來獲得,列車行駛1km需要消耗多少千克柴油?(q柴油=43107J/kg)第 10 頁 共 10 頁- 配套講稿:
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