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河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表
指導(dǎo)教師: 職稱:
所在院(系): 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 教研室(研究室): 機(jī)械制造
題 目
輕型商用車制動(dòng)器設(shè)計(jì)
學(xué)生姓名
專業(yè)班級
學(xué)號
一、選題質(zhì)量:(主要從以下四個(gè)方面填寫:1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求;2、題目難易程度;3、題目工作量;4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度)
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目為輕型商用車制動(dòng)器設(shè)計(jì),在設(shè)計(jì)計(jì)算過程中運(yùn)用到了我們機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)所學(xué)過課程中的機(jī)械原理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、以及機(jī)械零件設(shè)計(jì)等很多課程專業(yè)知識,并且本次對輕型商用車制動(dòng)器的設(shè)計(jì),可以作為對我大學(xué)四年所學(xué)知識的一次檢驗(yàn),檢驗(yàn)我綜合運(yùn)用知識的能力,更重要的是對所學(xué)知識的回顧溫習(xí),讓我們在最后的學(xué)生生涯中,查漏補(bǔ)缺,提高自己的知識水平,同時(shí)也是再一次對機(jī)械制圖方法的鞏固練習(xí),加強(qiáng)了我的繪圖能力。在手繪圖紙無障礙的前提下,我還學(xué)習(xí)了用AutoCAD計(jì)算機(jī)輔助制圖進(jìn)行繪圖,這也是機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)必須要掌握的基本技能之一。通過對制動(dòng)器的設(shè)計(jì)訓(xùn)練,不僅是對單獨(dú)的某個(gè)零件進(jìn)行材料的選擇、結(jié)構(gòu)的選擇、力學(xué)分析計(jì)算等還必須要滿足相互的配合,以及參考整車的相關(guān)參數(shù),對各個(gè)零部件及其結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)校,其所涉及的相關(guān)知識僅僅是靠所學(xué)課本上的東西是不夠的,還必須要查詢相關(guān)的參考文獻(xiàn),在滿足國標(biāo)要求的情況下選取適用的參數(shù),從而完成對應(yīng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),這一過程又是對我的查閱參考文獻(xiàn)能力的一種鍛煉??傊敬蔚漠厴I(yè)設(shè)計(jì),是對大學(xué)四年所學(xué)專業(yè)課程的一次綜合性訓(xùn)練,我們一步步的由淺至深的學(xué)習(xí),所學(xué)到的知識相互聯(lián)系,相互依附,在不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)中,逐漸掌握越來越多的知識,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能進(jìn)行本次畢業(yè)設(shè)計(jì)。能順利的完成本次設(shè)計(jì),也是對我在機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)四年的一個(gè)肯定。
對于我來說,這個(gè)課題的難易程度很適中,對我既是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一個(gè)很好的鍛煉提高過程。不僅重溫了一下基礎(chǔ)知識,檢驗(yàn)自己平時(shí)所學(xué),還拓展了相關(guān)專業(yè)的一些知識,同時(shí)也了解了汽車的車型分類、結(jié)構(gòu)參數(shù)和汽車制動(dòng)器在國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展等等。使我在檢驗(yàn)、鞏固所學(xué)知識的同時(shí),擴(kuò)大了知識面,增長了不少知識。
本次設(shè)計(jì)要求3張以上A0圖紙,其中包括手繪圖紙和計(jì)算機(jī)輔助繪制圖紙,由于對AutoCAD軟件的應(yīng)用操作不太熟練,繪圖速度比較慢,用時(shí)比較長。不過我覺得自己的操作水平正在逐步提高,我相信在完成接下來的圖紙繪制時(shí),操作會更熟練。
本設(shè)計(jì)以輕型商用車為例,據(jù)了解其在制動(dòng)過程中,由于慣性的作用,前輪的負(fù)荷通常占汽車全部負(fù)荷的70%-80%,因此前輪制動(dòng)力要比后輪大。經(jīng)過對不同制動(dòng)器優(yōu)缺點(diǎn)的比較,從經(jīng)濟(jì)與實(shí)用的角度出發(fā),根據(jù)車型、車輛所要滿足的制動(dòng)性能、國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),及制動(dòng)器本身的結(jié)構(gòu)和性能特點(diǎn),參考同類型車制動(dòng)器設(shè)計(jì),確定制動(dòng)器的類型為前盤后鼓式制動(dòng)器,即前輪盤式制動(dòng),后輪鼓式制動(dòng)。具體原因如下:
從汽車各式制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)上分析,盤式制動(dòng)器有著突出的制動(dòng)效果,經(jīng)過分析比較,目前浮鉗盤式制動(dòng)器的優(yōu)勢更加突出,并且逐漸取代其他形式的制動(dòng)器,占據(jù)著主要的市場地位,但考慮到實(shí)際成本的原因,目前大部分的車輛只是應(yīng)用在汽車的前輪,對于本次選擇的輕型商用車,也同樣應(yīng)用此種設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。為了降低成本,在保證制動(dòng)效果達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的情況下,后輪制動(dòng)器選用鼓式制動(dòng)器,在眾多鼓式制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)形式中,領(lǐng)從蹄式制動(dòng)器發(fā)展歷程較早,且其效能和效能穩(wěn)定性在各式制動(dòng)器中均居于中游;前進(jìn)、倒退行駛的制動(dòng)效果不變;便于附裝駐車制動(dòng)驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu);易于調(diào)整蹄片與制動(dòng)鼓之間的間隙;且有結(jié)構(gòu)簡單,成本低等優(yōu)點(diǎn)。而其他形式的鼓式制動(dòng)器都
比較復(fù)雜,所以,本次設(shè)計(jì)的后輪制動(dòng)器選用領(lǐng)從蹄式制動(dòng)器。
應(yīng)用這樣的結(jié)構(gòu)形式,既保證了實(shí)際的制動(dòng)效果不會讓車輛出現(xiàn)事故,又最大限度的降低了成本,這樣基本符合市場的生產(chǎn)規(guī)則,對于該型汽車的暢銷也會起到一定的作用。
二、開題報(bào)告完成情況:
首先對選題的目的和意義進(jìn)行了闡述與分析,讓我明確了自己設(shè)計(jì)的機(jī)構(gòu)是作什么用的,其在車輛安全方面的重要性。其次是對其在國內(nèi)外的發(fā)展?fàn)顩r做了分析,了解了當(dāng)今汽車制動(dòng)器的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。這對于本次設(shè)計(jì)的不足,需要改進(jìn)的地方,使我受到了啟發(fā)。在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下,收集并整理了大量的相關(guān)信息,又通過互聯(lián)網(wǎng)查閱到了比較多的相關(guān)資料,初步對汽車制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)形式、管路布置、制動(dòng)驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)形式及各個(gè)部件型式做出了選擇,經(jīng)指導(dǎo)老師審閱,最終完成了本次設(shè)計(jì)的開題報(bào)告。開題報(bào)告的完成,也就表明本次設(shè)計(jì)已經(jīng)開始,接下來的設(shè)計(jì)計(jì)算工作也在抓緊時(shí)間處理。
三、階段性成果:
在3月10日~4月6日期間,我熟悉了下課題,收集并整理了大量的相關(guān)資料。并參加了畢業(yè)實(shí)習(xí),完成了畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。之后經(jīng)過查閱了解相關(guān)資料,對課題進(jìn)行初步研究,并與指導(dǎo)老師商討,經(jīng)老師同意,初步確定本次設(shè)計(jì)的題目,準(zhǔn)備開題,并上交開題報(bào)告。
在4月7日~4月13日期間,開始著手本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的計(jì)算工作。首先整理并完善出制動(dòng)系的總體設(shè)計(jì)方案,包括制動(dòng)能源的選擇確定、管路的布置、簡要畫出其簡圖等完成一系列必要的前期準(zhǔn)備工作。
在4月14日~4月20日期間,確定出制動(dòng)系的主要參數(shù),包括其基本參數(shù)、同步附著系統(tǒng)的確定、制動(dòng)器最大制動(dòng)力矩的確定、鼓式制動(dòng)器的主要參數(shù)選擇、盤式制動(dòng)器的主要參數(shù)選擇等。
在4月21日~4月27日期間,繼續(xù)相關(guān)計(jì)算工作,并進(jìn)行強(qiáng)度校核,畫出簡圖。
在4月28日~現(xiàn)今,對制動(dòng)性能進(jìn)行分析,完成中期檢查報(bào)告。
四、存在主要問題:
1、由于專業(yè)基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí),設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)欠缺,參考資料收集不夠全面,設(shè)計(jì)主題思路還不是很清晰,對于有些簡單的問題解決的不夠精準(zhǔn),同時(shí)欠缺仿真軟件的支持,無法確定其設(shè)計(jì)效果。并且有較多的相關(guān)知識綜合運(yùn)用,在設(shè)計(jì)計(jì)算過程中,運(yùn)用不是很熟練,計(jì)算過程不是很順利,需要對欠缺的知識補(bǔ)習(xí),彌補(bǔ)不足。
2、由于涉及汽車專業(yè)知識,在設(shè)計(jì)過程中,需要補(bǔ)充對汽車基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí),這占用了一部分時(shí)間和精力。
3、用AutoCAD進(jìn)行繪圖時(shí),軟件操作不是很熟練,畫圖速度緩慢,需要在平時(shí)多加練習(xí)。
五、指導(dǎo)教師對學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中,勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展等方面的評語
指導(dǎo)教師: (簽名)
年 月 日
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