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編號
無錫太湖學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計（論文）
相關(guān)資料
題目： 汽車變速器設(shè)計
信機 系 機械工程及自動化專業(yè)
學(xué) 號： 0923180
學(xué)生姓名： 李 超
指導(dǎo)教師： 黃敏 （職稱：副教授）
2013年5月25日
目 錄
一、畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
二、畢業(yè)設(shè)計（論文）外文資料翻譯及原文
三、學(xué)生“畢業(yè)論文（論文）計劃、進(jìn)度、檢查及落實表”
四、實習(xí)鑒定表
無錫太湖學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計（論文）
開題報告
題目： 汽車變速器設(shè)計
信機 系 機械工程及自動化 專業(yè)
學(xué) 號： 0923180
學(xué)生姓名： 李 超
指導(dǎo)教師： 黃敏（職稱：副教授）
2012年11月12日
課題來源
自擬
科學(xué)依據(jù)（包括課題的科學(xué)意義；國內(nèi)外研究概況、水平和發(fā)展趨勢；應(yīng)用前景等）
（1） 課題科學(xué)意義
變速器是關(guān)系汽車經(jīng)濟性和動力性的重要部件，變速器在汽車上的作用主要用來改變發(fā)動機傳到驅(qū)動輪上的轉(zhuǎn)矩和轉(zhuǎn)速，目的是在原地起步、爬坡、轉(zhuǎn)彎、加速等各種行駛工況下，使汽車獲得不同的牽引力和速度，同時使發(fā)動機在最有利的工況范圍內(nèi)工作。在發(fā)動機旋轉(zhuǎn)方向不變情況下使汽車能倒退行駛和利用空擋中斷動力傳遞，以使發(fā)動機能夠啟動，怠速，并便于變速器換擋或進(jìn)行動力輸出。雙座微型轎車的變速器的設(shè)計關(guān)系到微型轎車的動力性和經(jīng)濟性的協(xié)調(diào)，對其更進(jìn)一步的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
（2）國內(nèi)外的研究狀況及其發(fā)展前景
AMT（Automated Mechanical Transmission）機械式自動變速器，是在原有的機械變速器離合器結(jié)構(gòu)不變的情況下，通過加裝微機控制的自動操作機構(gòu)取代由駕駛員人工完成的離合器分離、接合、摘檔與懸掛檔以及發(fā)動機相應(yīng)同步調(diào)節(jié)等操作，最終實現(xiàn)換檔全過程操作的自動化。它既具有AT自動變速的優(yōu)點又保留原來手動變速器MT齒輪傳動效率高、成本底、結(jié)構(gòu)簡單、容易制造的長處。AMT系統(tǒng)是一個復(fù)雜的多輸入多輸出控制系統(tǒng)、參數(shù)多，變化快，時間歷程短。當(dāng)前，比較出名的AMT變速器有馬瑞利的F1、selespeed變速器，奧迪的DSG，BMW的SMG。AMT以優(yōu)越的動力性能，乘坐舒適性和簡便的操作，在汽車工業(yè)中占有相當(dāng)?shù)牡匚弧Ｎ覈鴰追N系列轎車上雖有應(yīng)用，但限于技術(shù)和經(jīng)濟條件，獨立開發(fā)，成批生產(chǎn)AMT的能力尚不具備。
目前，國產(chǎn)轎車上使用的大多是手動變速器(MT)。手動變速器存在起動不平穩(wěn)、發(fā)動機轉(zhuǎn)速變化突然、發(fā)動機工況不穩(wěn)、易對傳動系統(tǒng)造成沖擊、駕駛員操縱頻繁等一系列缺點，滿足不了人們的舒適性需求，因而正逐步被自動變速器所取代。目前，自動變速器新車裝車率，在美國已達(dá)90%以上，日本為73%以上，歐洲則為25%左右。在我國，自動變速器的使用比例不高，但正在迅速上升，主要還是安裝在檔次較高的轎車上。我國現(xiàn)在使用的自動變速器，多數(shù)屬于電控液力自動變速器（AT），存在著效率較低、結(jié)構(gòu)和制造工藝復(fù)雜、成本較高、維修不方便等缺點。與此相比，AMT由于繼承了齒輪傳動固有的傳動效率高、機構(gòu)緊湊、工作可靠等優(yōu)點，并可以實現(xiàn)手動和自動兩種模式選擇，因此有較強的可靠性和適應(yīng)性。一些專家認(rèn)為，它具有比AT更大的發(fā)展優(yōu)勢。
研究內(nèi)容
本課題需完成的內(nèi)容是：
1. 了解汽車變速器的組成，原理，設(shè)計發(fā)展動態(tài)及我國現(xiàn)狀，形成文獻(xiàn)綜述；
2. 完成汽車變速器設(shè)計工作；
3. 繪制汽車變速器的裝配圖及其有關(guān)零件圖。
研究計劃及預(yù)期成果
研究計劃：
2012年11月12日-2012年12月2日：按照任務(wù)書要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫畢業(yè)設(shè)計開題報告書。
2013年1月11日-2013年3月4日：填寫畢業(yè)實習(xí)報告。
2013年3月5日-2013年3月8日：按照要求修改畢業(yè)設(shè)計開題報告。
2013年3月9日-2013年3月15日：學(xué)習(xí)并翻譯一篇與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的英文材料。
2013年3月22日-2013年4月15日：變速器參數(shù)的選擇計算。
2013年4月16日-2013年4月27日：變速器裝配圖和零件圖。
2013年4月28日-2013年5月20日：畢業(yè)論文撰寫和修改工作。
已具備的條件和尚需解決的問題
① 已經(jīng)找到相關(guān)資料對汽車變速器有所了解。
② 相關(guān)數(shù)據(jù)的計算及裝配圖的畫法存在問題。
指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)教師簽名：
年 月 日
教研室（學(xué)科組、研究所）意見
教研室主任簽名：
年 月 日
系意見
主管領(lǐng)導(dǎo)簽名：
年 月 日