2017-2018學年高中歷史 第八單元 當今世界經濟的全球化趨勢 第22課 戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成課件 北師大版必修2.ppt
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第八單元當今世界經濟的全球化趨勢,時空坐標,主要線索1.二次大戰(zhàn)前的近200年間,世界經濟一直以歐洲國家為中心。二次大戰(zhàn)后,歐洲喪失了世界經濟中心的地位,美國趁機建立以自己為中心的資本主義世界經濟體系。2.區(qū)域集團化的發(fā)展可分為三個階段:二十世紀五六十年代,世界經濟區(qū)域集團化的趨向主要出現在歐洲。二十世紀六七十年代,歐洲區(qū)域經濟集團化趨勢進一步發(fā)展。二十世紀八十年代至今,區(qū)域集團化發(fā)展掀起了新的浪潮,出現了歐盟、北美自由貿易區(qū)和亞太經合組織三大區(qū)域經濟集團。,3.經濟全球化是生產力和國際分工高度發(fā)展的產物。當前的經濟全球化仍在加速發(fā)展,突出表現在國際貿易、國際投資、國際金融和跨國公司的發(fā)展、跨國公司作為世界經濟全球化的主要載體日益成為世界經濟的主導力量;世界貿易組織既是經濟全球化的產物,它的成立又進一步推動了經濟全球化的進程。,第22課,戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成,目標導航,內容索引,,自主學習基礎知識——把握教材知識體系,,史料實證深化探究——理解重要史料史論,反饋訓練隨堂鞏固——會做題才是硬道理,,,自主學習基礎知識——把握教材知識體系,1.背景(1)1929~1933年的資本主義世界嚴重沖擊了國際經濟,導致國際貨幣體系的瓦解。(2)由于二戰(zhàn)的破壞,和其他歐洲國家普遍衰落。(3)成為資本主義世界的頭號強國。2.前提:1944年,44個國家的代表舉行聯合國國際貨幣金融會議,商討重建國際貨幣體系的問題,最終簽署《》。,一、“布雷頓森林體系”的建立,經濟危機,美國,布雷頓森林協定,英國,3.主要內容(1)國際貨幣制度的確立:與黃金直接掛鉤。(2)國際金融機構的建立:1945年分別建立和國際復興開發(fā)銀行。①國際貨幣基金組織的宗旨是:穩(wěn)定,消除各國的外匯管制,向國際收支出現暫時困難的成員國提供中、。②世界銀行的宗旨:初期致力于戰(zhàn)后的歐洲,后來轉向全球性的發(fā)展援助,為成員國提供和技術援助。③在這兩個組織中,美國都控制了表決權。,美元,國際匯率,短期貸款,國際貨幣基金組織,經濟復興,長期貸款,4.影響(1)“布雷頓森林體系”的建立,為世界各國提供了一個穩(wěn)定的_______,促進了國際貿易和世界經濟的發(fā)展。(2)確立了在國際貨幣制度中的霸權地位,為美國的資本輸出和對外經濟擴張創(chuàng)造了有利條件。,多邊支,思維點撥,易混易錯,美元,付體系,美國建立“布雷頓森林體系”的直接目的是企圖建立以美國為主導的資本主義世界經濟體系,根本目的是為實行美國戰(zhàn)后的世界霸權政策創(chuàng)造條件。,國際貨幣基金組織與世界銀行的不同點(1)國際貨幣基金組織主要是通過提供短期貸款,幫助各成員應對金融危機,屬于“救急”性質的機構。(2)世界銀行主要是提供長期貸款,幫助發(fā)展中國家和地區(qū)發(fā)展社會經濟,屬于“救貧”性質的機構。,歸納比較,1.背景(1)1929~1933年的資本主義世界經濟危機,導致各國強化。(2)從1943年至二戰(zhàn)后,一些國家積極醞釀成立國際貿易組織。2.簽署:1947年,23個國家簽署了《》。3.宗旨:減少和貿易障礙,取消歧視待遇,擴大國際交換;充分利用,擴大生產,增加就業(yè),提高生活水平。4.影響:推動了和世界經濟的發(fā)展。,二、關貿總協定的簽署,國際貿易,貿易保護主義,關稅與貿易總協定,關稅,世界資源,“布雷頓森林體系”與關貿總協定的不同,,史料實證深化探究——理解重要史料史論,主題一布雷頓森林體系的建立,1.背景史料,史料解讀比較英、美、法、德四國在工業(yè)生產、外貿出口和黃金儲備三方面的數據可知戰(zhàn)后美國經濟在資本主義世界具有絕對優(yōu)勢。,問題思考觀察史料表格可以看出二戰(zhàn)后世界主要資本主義國家的經濟力量發(fā)生了怎樣的變化?這對美國有何影響?,提示表格反映了二戰(zhàn)后在工業(yè)生產、外貿出口、黃金儲備等方面,西歐國家實力的下降和削弱,美國均居資本主義國家之首。美國實力在戰(zhàn)爭中膨脹,具備了爭奪世界經濟霸權的條件。,提示,2.內容與影響史料從二戰(zhàn)結束到70年代初的30多年中,這個世界一直是事實上的美元本位制。美元是核心的貨幣,大多數國際貿易和金融都以美元結算和支付,匯率的標定也是以美元為基準。在這一階段,世界經濟出現繁榮,工業(yè)國開始減少貿易壁壘,它們的貨幣可以自由兌換。歐洲和亞洲的經濟從廢墟中恢復,并以驚人的速度增長著?!榍Х?、林忠凡《外匯知識與交易技巧》,史料解讀史料說明布雷頓森林體系確立了美元在國際貨幣體系中的中心地位。,問題思考據史料并結合所學知識,說明史料中“這個世界一直是事實上的美元本位制”的原因。分析“美元本位制”在當時的積極作用。,提示原因:“布雷頓森林體系”規(guī)定美元與黃金直接掛鉤、國際貨幣基金組織會員國的貨幣與美元掛鉤。積極作用:有利于戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運轉;擴大了世界貿易;為世界經濟的恢復和發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。,提示,史論總結布雷頓森林體系的主要特點和作用(1)特點①美元等同黃金,美元“唯我獨尊”,其他國家貨幣與之不平等。②其他國家貨幣與美元保持可調整的固定匯率關系,在金融與經濟上受制于美國。,(2)作用①積極作用:a.使國際貨幣金融關系有了統一的標準和基礎,暫時結束了金融領域的混亂局面,維持了戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運轉。b.有利于世界貿易的發(fā)展和國際資本的流動,為世界經濟的恢復和發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。②消極影響:a.加強了美國在國際金融領域中的特權和支配地位。b.美國由此建立起以美元為支柱的國際貨幣制度,加強了對資本主義世界經濟命脈的控制。,主題二戰(zhàn)后資本主義世界貿易體系的形成,1.體系建立的背景史料1931年英國頒布《緊急進口稅條例》,對進口貨物征稅50%。后來又規(guī)定:……帝國內部各邦的貨物彼此實行優(yōu)惠稅率,形成區(qū)域集團貿易圈。1930年,美國通過了歷史上最高的關稅法——霍利斯穆特關稅法。美國政府為提高國內商品價格、增強對外貿易的競爭,美元實際貶值達到41%?!鶕鹦l(wèi)星《1929~1933年大蕭條與倫敦世界經濟會議》整理,史料解讀史料說明面對經濟危機英美通過提高關稅、組建區(qū)域貿易集團、貨幣貶值等辦法進行自保,實際上是貿易保護主義。,問題思考據史料,面對危機,英美在國際貿易領域采取了哪些應對措施?有何共同特點?,提示措施:提高關稅;組建區(qū)域集團貿易圈;宣布貨幣貶值。共同特點:采取貿易保護主義措施。,提示,2.體系的內容與影響史料一締約國領土的產品輸入到另一締約國時,在關于產品的國內銷售、兜售、購買、運輸、分配或使用的全部法令、條例和規(guī)定方面,所受待遇應不低于相同的本國產品所享受的待遇?!蛾P稅與貿易總協定》,史料解讀史料說明《關貿總協定》確立了平等互惠和非歧視的原則。,問題思考(1)結合史料思考《關稅與貿易總協定》主要解決的問題是什么?確立了怎樣的國際貿易原則和精神?,提示國際貿易中的關稅壁壘(或貿易保護主義)問題。確立平等互惠和非歧視原則,體現了自由貿易的精神。,提示,提示,(2)結合所學知識分析經濟大危機導致的各國之間貨幣戰(zhàn)、貿易戰(zhàn)等問題是怎樣解決的?反映了世界經濟怎樣的發(fā)展趨勢?,提示措施:1945年確立了包括國際貨幣基金組織和世界銀行在內的布雷頓森林體系(即戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣金融體系);1947年成立了以關貿總協定為標志的戰(zhàn)后國際貿易體系,在此基礎上,形成了第二次世界大戰(zhàn)后的資本主義世界經濟體系。趨勢:世界經濟朝著體系化、制度化的方向發(fā)展,適應了世界經濟的全球化發(fā)展趨勢。,史論總結以美國為主導的資本主義世界經濟體系的形成(1)在金融方面:美國借安排戰(zhàn)后世界經濟秩序之機,取代英國,通過《布雷頓森林協定》確立了美國的霸主地位,建立了一個以美元為中心的新的世界貨幣金融體系。(2)在國際貿易方面:美國積極推動國際貿易的自由化,簽署《關稅與貿易總協定》,迫使英國放棄大英帝國特惠制。美國打著相互減讓關稅的幌子,降低別國的關稅,以擴大自己的商品輸出,實際上形成了以美國為中心的國際貿易體系。,(3)在工業(yè)方面:美國擁有了強大的工業(yè)力量,成為世界工廠。(4)在科技方面:戰(zhàn)時美國經濟的繁榮推動了科技的發(fā)展,使美國在第三次科技革命中處于領先地位,加強了它在世界經濟中的主導地位。,深化提升,比較二戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系三大支柱——世界銀行、國際貨幣基金組織與關貿總協定的異同1.相同點(1)原因①1929~1933年經濟危機的影響;國際經濟秩序混亂。②二戰(zhàn)后美國經濟實力膨脹和美國的倡導,(2)目的:美國進行經濟擴張,建立經濟霸權。(3)特征:在三大組織中,美國都占有特殊地位,形成了以美國為主導的國際金融貿易體系。(4)作用:都在一定程度上穩(wěn)定了世界經濟秩序,促進了世界貿易的增長;都適應世界經濟發(fā)展及經濟全球化的需要,便利了美國的經濟擴張,反映了戰(zhàn)后世界經濟發(fā)展的體系化和制度化。,2.不同點(1)世界銀行、國際貨幣基金組織為金融貨幣組織,主要是建立在以美元為中心的國際貨幣金融體系上的,其作用是穩(wěn)定金融秩序。(2)關貿總協定是建立在人們對貿易保護主義危害充分認識基礎上的,是國際貿易體系,其作用是穩(wěn)定貿易秩序,促進貿易自由化。,,反饋訓練隨堂鞏固——會做題才是硬道理,1.二十國集團華盛頓峰會,被稱為“第二次布雷頓森林會議”,會議的目的是商討如何應對當前日益嚴重的國際金融危機。當初“第一次布雷頓森林會議”的主要目的是A.對抗社會主義蘇聯B.確立美國經濟霸主地位C.規(guī)劃戰(zhàn)后歐洲經濟重建D.規(guī)劃戰(zhàn)后世界經濟秩序,1,2,3,4,答案,解析,5,6,解析布雷頓森林會議主要確立了資本主義世界貨幣體系,因此屬于規(guī)劃戰(zhàn)后經濟秩序。,√,答案,2.1944年夏,當世界反法西斯戰(zhàn)爭炮火正濃之際,美、英、蘇、中等44個國家的代表在美國新罕布什爾州的布雷頓森林召開會議,通過了《布雷頓森林協定》,逐步建立起資本主義世界貨幣體系。這一體系A.以英鎊為中心B.以法幣為中心C.以美元為中心D.以盧布為中心,1,2,3,4,5,6,√,解析,解析布雷頓森林體系的內容一是美元與黃金直接掛鉤,二是國際貨幣基金組織會員國的貨幣與美元掛鉤,布雷頓森林體系確立了以美元為中心,而不是以英鎊、法幣或盧布為中心的世界貨幣體系,故A、B、D三項錯誤,C項正確。,答案,解析,3.下圖是國際貨幣基金組織成員國數量的變化示意圖,該示意圖表明,1,2,3,4,5,6,A.越來越多的國家認可世界經濟體系化發(fā)展方向B.發(fā)展中國家在世界經濟體系中話語權逐漸增強C.發(fā)達國家在新的世界經濟體系中仍占主導地位D.該組織成為二戰(zhàn)后世界經濟體系的最主要支柱,√,1,2,3,4,5,6,解析國際貨幣基金組織是一個國際性經濟組織,其成員國數量呈現不斷增長的趨勢,說明越來越多的國家認可世界經濟體系化的發(fā)展方向,故A項正確;題干數據并沒有對成員國進行分類,B、C兩項無從反映,故B、C兩項錯誤;D項“最主要支柱”說法錯誤,故D項錯誤。,4.1947年10月,聯合國貿易與就業(yè)會議審議和通過《國際貿易組織憲章》。會后,卻遭到了美國國會的拒絕,擬建的國際貿易組織流產,最終以臨時性的《關稅與貿易總協定》代替。這說明A.美國可以通過國際貨幣操控國際貿易B.兩極格局形成阻礙了經濟全球化發(fā)展C.美國經濟霸權影響國際經濟規(guī)則的制定D.各國在世界貿易的問題上認識趨于一致,答案,解析,1,2,3,4,5,6,√,解析從所給材料看,美國沒有批準是擬建的國際貿易組織流產的主要原因,從而說明美國是戰(zhàn)后國際經濟規(guī)則制定與發(fā)展的關鍵,故答案為C。,1,2,3,4,5,6,5.第二次世界大戰(zhàn)中,美國財政部長摩根索曾向參議院指出,美國要建立一種世界體系,以便讓“企業(yè)家們可以按照商業(yè)原則進行國際貿易和國際投資”。戰(zhàn)爭結束后,這一建議體現為A.布雷頓森林體系建立B.《關貿總協定》簽署C.世界貿易組織建立D.“冷戰(zhàn)”秩序的建立,√,答案,解析,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,解析根據材料關鍵信息“國際貿易和國際投資”和時間限定“戰(zhàn)爭結束后”,A屬于世界貨幣體系,形成于1944年,排除A項。世界貿易組織建立于1995年,C項不符合?!袄鋺?zhàn)”秩序的建立,加劇了世界緊張局勢,不利于國際貿易和投資,D項不符合要求?!蛾P貿總協定》簽署于1947年,其宗旨在于實現國際貿易自由化,符合題目要求。,6.閱讀下列材料:材料一識讀下列兩個國際經濟組織的標志圖:,圖一圖二,材料二一締約國領土的產品輸入到另一締約國領土時,在關于產品的國內銷售、兜售、購買、運輸、分配或使用的全部法令、條例和規(guī)定方面,所享受的待遇應不低于相同的本國產品所享受的待遇?!蛾P稅與貿易總協定》,1,2,3,4,5,6,請回答:(1)圖一、圖二分別是哪一國際經濟組織的標志?它們成立的依據是什么?,答案,答案圖一是世界銀行的標志,圖二是國際貨幣基金組織的標志。依據:布雷頓森林會議通過的《布雷頓森林協定》。,1,2,3,4,5,6,(2)材料一中國際經濟組織成立初期,美國為什么能夠取得絕對的控制權?,答案世界銀行和國際貨幣基金組織依據會員國認繳的股金份額多少確定投票權的大小,經濟實力空前強大的美國認繳股金最多,因而獲得最大的投票權。,答案,1,2,3,4,5,6,(3)材料二中這項規(guī)定對世界貿易的發(fā)展有什么作用?,答案一方面,有利于創(chuàng)造一個自由貿易的環(huán)境,推動了世界經濟的發(fā)展,發(fā)展相對緩慢的國家可以更多地得到先進產品和技術。另一方面,對發(fā)達國家有利,它可以大量地向發(fā)展中國家傾銷商品,是美國對外經濟擴張的工具。,本課結束,- 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