河南省七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五章 數(shù)據(jù)的收集與表示 15.2 數(shù)據(jù)的表示（1）課件 華東師大版.ppt

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數(shù)據(jù)的表示(1),新課導(dǎo)入,小學(xué)中學(xué)習(xí)了一些可以表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖表，如：折線統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖：扇形統(tǒng)計(jì)圖：,,條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的表示每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目,折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚的反映事物的變化規(guī)律,扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的反映各部分在整體中所占的百分比,上述三種統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)?,折線統(tǒng)計(jì)圖,條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,統(tǒng)計(jì)表,合作探究,互動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們繪制自己本學(xué)期以來數(shù)學(xué)單元小測(cè)驗(yàn)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)圖，同桌的同學(xué)相互交換一下去讀，看看都有哪些收獲?小華的成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步，呈上升趨勢(shì).小強(qiáng)的成績(jī)不太穩(wěn)定，忽高忽低.為什么大家都選用折線統(tǒng)計(jì)圖呢？折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地反映成績(jī)的變化趨勢(shì).,合作探究,互動(dòng)：解放以來，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)一直呈上揚(yáng)趨勢(shì)，1952年只有679億元，1962年上升到1149.3億元，1970年上升到2252.7億元，1980年上升到4517.8億元，1990年上升到18547.9億元，2000年上升到89404億元.(1)設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表，簡(jiǎn)明地表達(dá)這一段文字信息；(2)再設(shè)計(jì)一張折線統(tǒng)計(jì)圖，直觀地表明這種上揚(yáng)趨勢(shì)；,,合作探究,從上述兩張圖表中，你能得出哪些結(jié)論?,（1）我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值總體上呈現(xiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì).,（2）從1952年到1980年這28年中，增長(zhǎng)的速度比較緩慢.,（3）但自1980年以后，增長(zhǎng)的速度明顯加快.,（4）尤其是在1990年到2000年這10年期間，發(fā)展速度迅猛.,練一練：據(jù)報(bào)道，人們通過對(duì)一些科學(xué)上重大發(fā)明投入到實(shí)際應(yīng)用所花的時(shí)間的觀察，認(rèn)識(shí)到：從科學(xué)的發(fā)明到實(shí)際的應(yīng)用的時(shí)間越來越短。如蒸汽機(jī)100年、電話56年、汽車27年、飛機(jī)14年、電視機(jī)12年、原子彈6年、晶體管5年.(1)設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表，簡(jiǎn)明地表達(dá)這一段文字信息.(2)再設(shè)計(jì)一張折線統(tǒng)計(jì)圖，直觀地表明這種趨勢(shì).,合作探究,合作探究,互動(dòng)：2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)北京舉行，為了幫助中國(guó)代表團(tuán)分析奪牌形勢(shì)，我們可以將中國(guó)代表團(tuán)上屆奪牌的數(shù)據(jù)加以分析.(同學(xué)們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)數(shù)據(jù)）下表是第28屆奧運(yùn)會(huì)上五個(gè)獲得獎(jiǎng)牌總數(shù)最多的代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌統(tǒng)計(jì)表：,合作探究,從上表中可以得出：中國(guó)體育健兒在該屆奧運(yùn)會(huì)上共奪得枚獎(jiǎng)牌，其中金牌__枚?和其它國(guó)家相比，其獲得的金牌數(shù)在總金牌數(shù)枚中占__%？,63,32,174,18,合作探究,根據(jù)上表中金牌數(shù)這一列的數(shù)據(jù)，畫出美、俄、中、澳、德五國(guó)及其他代表隊(duì)在該屆奧運(yùn)會(huì)上所獲金牌數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,合作探究,根據(jù)上表中金牌數(shù)這一列的數(shù)據(jù)，畫出美、俄、中、澳、德五國(guó)及其他代表隊(duì)在該屆奧運(yùn)會(huì)上所獲金牌數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,課堂練習(xí),學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校想知道學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)校工作的滿意程度，特向全體學(xué)生（1000人）作問卷調(diào)查，結(jié)果如下：（1）根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，作出條形統(tǒng)計(jì)圖．（2）計(jì)算每一種反饋意見所占總?cè)藬?shù)的比，并作出扇形統(tǒng)計(jì)圖．（3）你認(rèn)為本次調(diào)查結(jié)果對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)本學(xué)期工作，制定下學(xué)期工作計(jì)劃有形響嗎？為什么？,課堂小結(jié),１．三種統(tǒng)計(jì)圖的各自特點(diǎn)：（１）條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的表示每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目；（２）折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚的反映事物的變化規(guī)律；（３）扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的反映各部分在整體中所占的百分比.２．統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：（１）統(tǒng)計(jì)表反映的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確且容易查找；（２）統(tǒng)計(jì)圖很直觀的表示出變化的情況，但往往不能看出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)．,課后作業(yè),某班有50名學(xué)生，對(duì)喜歡的體育項(xiàng)目情況調(diào)查如下：喜歡籃球的有15人，喜歡排球的有5人，喜歡足球的有10人，喜歡乒乓球的有6人，喜歡羽毛球的有14人.（1）根據(jù)上面信息制作統(tǒng)計(jì)表.（2）對(duì)你設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行分析，說說應(yīng)繪制怎樣的統(tǒng)計(jì)圖？（3）繪制合適的統(tǒng)計(jì)圖.,下表是蘇州市今年十一月最初四天的氣溫情況,下面是一個(gè)病人的體溫記錄折線統(tǒng)計(jì)圖,下面是我校參加課外活動(dòng)人數(shù)情況條形統(tǒng)計(jì)圖,某廠一年的產(chǎn)值扇形統(tǒng)計(jì)圖,復(fù)習(xí)引入,在上一節(jié)課，我們畫出了第28屆奧運(yùn)會(huì)上五個(gè)獲得獎(jiǎng)牌總數(shù)最多的代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌獲得數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。那如果從獲獎(jiǎng)牌總數(shù)看，和最近幾屆奧運(yùn)會(huì)相比，中國(guó)體育健兒在28屆奧運(yùn)會(huì)上的成績(jī)?nèi)绾?？橫向比較:與其他國(guó)家的獎(jiǎng)牌數(shù)比較縱向比較:比較我國(guó)體育健兒在最近六屆奧運(yùn)會(huì)上所獲獎(jiǎng)牌總數(shù)的情況,合作探究,如何統(tǒng)計(jì)我國(guó)體育健兒在最近六屆奧運(yùn)會(huì)上所獲獎(jiǎng)牌總數(shù)的情況?根據(jù)上表，我們可以用什么統(tǒng)計(jì)圖來表示我國(guó)體育健兒的成長(zhǎng)歷程？,合作探究,第23~28屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)獎(jiǎng)牌總數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖,①?gòu)慕y(tǒng)計(jì)圖得到哪些啟示？②在畫折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)應(yīng)注意什么？一般步驟是什么？③圖中用一條折線將六屆奧運(yùn)會(huì)的數(shù)據(jù)聯(lián)起來了，請(qǐng)問介于相鄰兩屆之間的五條折線段有什么意思嗎？,畫折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟：（1）寫出統(tǒng)計(jì)圖名稱；（2）畫出橫、縱兩條互相垂直的數(shù)軸，（有時(shí)不畫箭頭），分別表示兩個(gè)標(biāo)目的數(shù)據(jù)；（3）根據(jù)橫、縱各個(gè)方向上的各對(duì)對(duì)應(yīng)的標(biāo)目數(shù)據(jù)畫點(diǎn)；（4）用線段把每相鄰兩點(diǎn)連接起來．練習(xí)：通過教材P193素材，完成我國(guó)歷屆奧運(yùn)會(huì)的銀、銅及獎(jiǎng)牌總數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖（分小組進(jìn)行）,合作探究,通過電腦模擬拋擲硬幣實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)，并繪制條形統(tǒng)計(jì)圖.,合作探究,注意觀察：,合作探究,《青年報(bào)》曾刊載了下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖：（1）從圖上看，被調(diào)查者對(duì)目前的醫(yī)療服務(wù)價(jià)格是如何評(píng)價(jià)的？（2）有人說這幅圖有問題，你看出來了嗎？,合作探究,扇形統(tǒng)計(jì)圖雖不能表示各個(gè)數(shù)據(jù)的具體數(shù)目，但能清楚地反映各個(gè)數(shù)據(jù)占總數(shù)據(jù)的比例大小.畫扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般方法：（1）利用“頻率=頻數(shù)總數(shù)”計(jì)算出百分比；（2）再利用“圓心角=頻率360”的方法計(jì)算出各項(xiàng)的圓心角.,體會(huì)：,,,,,,,,,,,,,,,,,,課堂練習(xí),下面是我們從上?！督夥湃?qǐng)?bào)》收集到的2000年2月上海空氣的“污染指數(shù)”和“空氣質(zhì)量”這兩種數(shù)據(jù).,合作探究,,,(1)這28天中屬于“輕度污染”、“良”和“優(yōu)”的天數(shù)各有幾天?出現(xiàn)的頻率各是多少?請(qǐng)用一張統(tǒng)計(jì)表來表示；,(2)用折線統(tǒng)計(jì)圖表示這28天的污染指數(shù)變化情況.,(3)從你作的統(tǒng)計(jì)圖表中，你得到哪些結(jié)論?說說你的理由.,(4)了解一下你所居住的地方或者你感興趣的一個(gè)地方2000年2月的空氣質(zhì)量.,