2018年秋高中歷史第二單元商鞅變法2.3富國強兵的秦國課件新人教版選修.ppt

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第3課富國強兵的秦國,知識點一,知識點二,知識點三,商鞅之死(依據(jù)教材內(nèi)容,自主梳理本知識點),自主思考“商鞅雖死,而秦卒行其法”說明什么問題?提示:說明商鞅變法的措施有利于秦國的發(fā)展,符合時代發(fā)展的潮流。,,,知識點一,知識點二,知識點三,富國強兵的秦國,知識點一,知識點二,知識點三,知識拓展商鞅變法是戰(zhàn)國時期最徹底的一次變法。它不僅推動了秦國社會的發(fā)展,而且推動了宗法分封制向中央集權(quán)制的轉(zhuǎn)型,為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國奠定了基礎(chǔ),對后世產(chǎn)生了深遠影響,所以后世有人說“百代猶得秦政法”。,知識點一,知識點二,知識點三,知識點三變法的歷史局限1.商鞅變法輕視教化,鼓吹輕罪重罰。2.商鞅變法在一定程度上加重了廣大人民所受的剝削與壓迫。3.商鞅變法未能與舊的制度、文化、習(xí)俗徹底劃清界限。自主思考商鞅變法局限性產(chǎn)生的原因是什么?提示:商鞅是新興地主階級的代表,其階級立場決定了變法措施必然體現(xiàn)和維護的是地主階級的利益,其主張加強對百姓的統(tǒng)治;商鞅變法是對主張嚴(yán)刑峻法的法家思想的全面實踐。,探究點一,探究點二,當(dāng)堂檢測,商鞅變法成功的原因材料研讀材料一夫商君為孝公平權(quán)衡,正度量,調(diào)輕重,決裂阡陌,教民耕戰(zhàn),是以兵動而地廣,兵休而國富,故秦?zé)o敵于天下,立威諸侯?！稇?zhàn)國策秦策三》材料二這一思潮基本上緊扣帝國建立前兩百年整個政治生活所關(guān)心的兩大實際問題:一是“富國”(為君主提供富強的物質(zhì)手段),二是“強兵”(以兵力確保君主廣泛的霸權(quán)或主權(quán))。秦國似乎比任何其他國家更具備適宜于實行徹底變革的條件?！兏锏淖钪匾晒皇菍那半`屬于貴族家庭的農(nóng)民變成新國家經(jīng)濟與軍事力量的基礎(chǔ)?！猍法]謝和耐《中國社會史》,探究點一,探究點二,當(dāng)堂檢測,互動探究根據(jù)材料,說明《戰(zhàn)國策》與《中國社會史》對商鞅變法成功原因的分析是否相同。材料解讀:材料一是歷史文獻,強調(diào)在秦孝公支持下商鞅推行了較為全面徹底的變法,秦國實現(xiàn)富國強兵。材料二是學(xué)者著述,是對歷史史料的提取和深入分析,謝和耐認(rèn)為變法成功的原因是秦國有適宜變革的條件,其變法舉措順應(yīng)了時代潮流,最為關(guān)鍵的是解放了農(nóng)民。兩者都認(rèn)為變法實現(xiàn)了秦國的富國強兵,但對成功原因的分析的側(cè)重點有所差別。參考答案:二者側(cè)重點不同:《戰(zhàn)國策》認(rèn)為商鞅變法成功,主要在于變法措施全面、切實有效,涉及社會諸多方面?！吨袊鐣贰穭t強調(diào)商鞅變法順應(yīng)了時代潮流,符合新興地主階級的利益,這是變法成功的根本原因。,探究點一,探究點二,當(dāng)堂檢測,名師精講(1)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。商鞅變法與封建社會取代奴隸社會的時代要求相一致,符合新興地主階級的利益,這是變法成功的根本原因。(2)得到了最高統(tǒng)治者的支持。秦孝公決心變法圖強,重用并支持商鞅變法,成為變法的堅強后盾。(3)措施全面且切實有效。變法內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、軍事、社會風(fēng)俗等多個方面,并且相互配合。(4)態(tài)度堅決且取信于民。商鞅嚴(yán)厲打擊守舊貴族的抵制活動,贏得了廣大人民的支持,使變法內(nèi)容深入人心。(5)注重輿論宣傳功效。法家思想的傳播,商鞅以“治世不一道,便國不法古”的思想與守舊貴族的論戰(zhàn),奠定了變法的思想理論基礎(chǔ)。(6)有利的社會環(huán)境。秦國國君權(quán)力相對集中,民風(fēng)質(zhì)樸和尚武精神充斥等因素為變法提供了有利條件。,探究點一,當(dāng)堂檢測,探究點二,商鞅變法的歷史局限性材料研讀商君,其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù),挾持浮說,非其質(zhì)矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏將卬,不師趙良之言,亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君開塞耕戰(zhàn)書,與其人行事相類。卒受惡名于秦,有以也夫?！妒酚浬叹袀鳌坊犹骄磕阏J(rèn)為上述材料對商鞅的評價是否客觀?請簡要說明理由。材料解讀:材料反映的是司馬遷對商鞅的評價,“天資刻薄”“少恩”“惡名”等詞體現(xiàn)了作者對商鞅的態(tài)度。這主要是從個人角度分析和評價商鞅,沒有依據(jù)歷史作用和影響進行評價,有失偏頗。,探究點一,當(dāng)堂檢測,探究點二,參考答案:材料從道德角度和商鞅個人性格方面進行評價,有失偏頗。在當(dāng)時社會大變革的背景下,打擊奴隸主貴族特權(quán),為新興地主階級利益服務(wù),采用嚴(yán)刑峻法是法家的必然選擇,反映出當(dāng)時階級斗爭的激烈程度。,探究點一,當(dāng)堂檢測,探究點二,名師精講(1)產(chǎn)生原因:商鞅變法處在一個新舊歷史交替時期,新舊勢力斗爭異常激烈的歷史特點和商鞅所代表的階級利益使變法不可避免地帶有一定的局限性;法家追求功利,鼓吹嚴(yán)刑峻法,這也使商鞅變法帶有一定的局限性。(2)評價:商鞅變法雖然有一定的局限性,但它是那個時代最為徹底的變法運動,它變革了社會生產(chǎn)關(guān)系,促進了生產(chǎn)力的發(fā)展,推動了歷史前進,對秦國以至中國歷史的發(fā)展都起了重要作用,商鞅變法功不可滅。,探究點一,當(dāng)堂檢測,探究點二,1.戰(zhàn)國時期是中國歷史上的重大變革時期。閱讀材料,完成下列要求。數(shù)千年世侯世卿之局,一時亦難遽變,于是先從在下者起,游說則范睢、蔡澤、蘇秦、張儀等,徒步而為相;征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂毅、廉頗、王翦等,白身而為將,此已開后世布衣將相之例。——趙翼《廿二史劄記》指出材料所反映的社會關(guān)系變化,結(jié)合史實說明商鞅變法與這一變化的關(guān)系。思路解析:回答“社會關(guān)系變化”,結(jié)合材料中“征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂毅、廉頗、王翦等,白身而為將,此已開后世布衣將相之例”,可以看出部分社會下層的政治地位呈上升趨勢;第二小問“關(guān)系”,結(jié)合所學(xué)商鞅變法的背景以及措施作答即可,商鞅變法實行“廢井田,開阡陌”“獎勵耕織”“獎勵軍功”等措施,打擊了舊貴族勢力,為新社會階層崛起創(chuàng)造了條件,進一步推動了社會關(guān)系的變化。,探究點一,當(dāng)堂檢測,探究點二,參考答案:變化:部分社會下層的政治地位呈上升趨勢。關(guān)系:社會關(guān)系的變化推動了變法的產(chǎn)生。戰(zhàn)國時期新興地主階級力量不斷壯大,他們要求取得政治統(tǒng)治地位,商鞅變法順應(yīng)了這一要求,商鞅變法中的“廢井田,開阡陌”“獎勵耕織”“獎勵軍功”等措施,打擊了舊貴族勢力,為新社會階層崛起創(chuàng)造了條件,進一步推動了社會關(guān)系的變化。,探究點一,當(dāng)堂檢測,探究點二,2.閱讀材料,完成下列要求。材料一秦用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得賣買,富者田連阡陌,貧者亡立錐之地?！段鳚h會要》材料二自秦孝公用商鞅計,乃隳(毀)經(jīng)界,立阡陌。雖獲一時之利,而兼并逾僭興矣?！锻ǖ涫池浺弧?1)材料一、材料二對商鞅變法的評價有何相同之處?(2)結(jié)合所學(xué)知識,你是否認(rèn)同材料對商鞅廢除井田制的評價?簡要說明理由。,探究點一,當(dāng)堂檢測,探究點二,思路解析:本題考查對商鞅變法的認(rèn)識。第(1)問,根據(jù)兩則材料概括歸納即可。材料一認(rèn)為商鞅“改帝王之制”“除井田”,導(dǎo)致土地兼并;材料二認(rèn)為商鞅“立阡陌”,導(dǎo)致“兼并逾僭”。第(2)問,要運用辯證唯物主義史觀正確分析商鞅變法的措施。要注意從時代背景入手,明確土地私有制是生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求,不能因為土地兼并的存在就否定商鞅變法的歷史進步性。參考答案:(1)商鞅變法打破了原有的社會秩序;造成了土地兼并,激化了社會矛盾。(2)不認(rèn)同。伴隨春秋戰(zhàn)國時期鐵犁牛耕的使用和推廣,廢除井田制,實行土地私有,是生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求,商鞅變法順應(yīng)了時代發(fā)展的要求;土地兼并的根源在于土地私有,并非是商鞅變法導(dǎo)致的歷史問題。,