九年級語文上冊第三單元課外古詩詞誦讀一左遷至藍關示侄孫湘課件新人教版.ppt
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封建時代的知識分子以治國平天下為人生價值的最高實現(xiàn),由士而仕、投身宦海。但宦海有不測風云,忠而被貶,賢而遭遷不乏其人。除了降職、貶逐前往荒遠之地外,不少人還經歷過囹圄之禍。屈原,白居易,劉禹錫等,均曾有過這樣辛酸凄慘的經歷.,貶謫詩中,詩人一般會抒發(fā)什么樣的情感?,1、英雄末路之悲2、忠而被貶之憤3、壯志難酬之悵4、生不逢時之嘆,清人紀昀認為左遷至藍關示侄孫湘“語極凄切,卻不衰颯”,左遷至藍關示侄孫湘,韓愈,韓愈(768824)字退之,唐代著名文學家、思想家,-的倡導者,“唐宋八大家”之一。祖籍昌黎,人稱之為韓昌黎,謚“文”,故又稱“韓文公”。,古文運動,歷史背景:唐憲宗元和十四年,當時韓愈擔任刑部侍郎。唐憲宗要“迎佛骨入大內”,韓愈上論佛骨表勸諫,結果觸怒了唐憲宗,幾乎被定為死罪,后經他人說情,才由刑部侍郎被貶為潮州刺史。在赴潮州途中(藍田縣),韓愈給送行的侄孫韓湘寫下這首七言律詩,抒發(fā)了他對這次橫遭貶謫的悲憤。,朗讀詩歌:讀準字音,讀準節(jié)奏,讀出語氣語調,讀出感情。,節(jié)奏:二二三式,凄切、悲憤,古人借詩傾吐心聲,你體會到作者怎樣的情感,左遷至藍關示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。,zho,bin,b,Shuixi,r,zhng,wi,初通詩意,整體感知,自由閱讀:1、借助注釋,翻譯詩歌。2、首聯(lián)主要運用什么修辭?有何表達效果?3、頷聯(lián)表明詩人怎樣的心跡?4、詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景?這幅畫面有著怎樣的特點?詩人在此想向我們表達怎樣的思想感情?寫景的作用是什么?5、試分析尾聯(lián)的作用。,初通詩意,整體感知,早晨向皇帝呈上一封奏章,傍晚就被貶官到八千里外的潮州。,想替皇帝除去有害的事,哪能因衰老就吝惜殘余的生命!,陰云遮蔽秦嶺,家在哪里?立馬藍關,大雪阻攔,前路艱危。,知道你遠道而來定會有所打算,正好在瘴江邊收斂我的尸骨。,首聯(lián)主要運用什么修辭?有何表達效果?,獲罪之速,“朝奏”,“夕貶”,“一封”,“路八千”,對比,貶謫之遠、之嚴厲,頷聯(lián)表明詩人怎樣的心跡?,欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年,忠而遭貶的憤怒,堅持真理的倔強,詩人形象:老而彌堅剛正不阿,云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。,詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景?,這幅畫面有著怎樣的特點?,云橫雪擁:境界雄闊、氣氛冷酷,對親人、對國都的眷顧與依戀,心事過重、前路的艱辛,歸路渺渺前途茫茫,家何在,馬不前,“一切景語皆情語”,,寫景的作用:,通過對壯闊景色的描繪.渲染出嚴峻冷酷的氣氛,與孤苦渺小的個人形成強烈的對比,暗示前路的艱辛,露出英雄失路之悲.,試分析尾聯(lián)的作用。,進一步深化,扣題,向侄孫從容交代后事,內容,結構,?,吐露了凄涼、激憤之情.,清人紀昀認為左遷至藍關示侄孫湘“語極凄切,卻不衰颯”,語極凄切:“朝奏夕貶”“路八千”“衰朽殘年”“家何在”“馬不前”“好收吾骨瘴江邊”,不衰颯:景“云擁雪橫”境界雄渾氣勢磅礴情慷慨激昂剛正不阿,總結,首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián),被貶原因,申述忠心,即景抒情,交代后事,追尋韓文公足跡韓愈在潮州,貶潮,對韓愈而言或許是不幸,但對潮州百姓而言則是大幸。他治潮八月,政績昭彰:驅鱷、興學、勤農、釋奴。特別是啟用賢士,興學育才一節(jié),對潮州文化的發(fā)展影響至深,故為潮人歷代傳誦、景仰。,筆架山因之改稱韓山,山下鱷溪改稱韓江,潮州山水俱姓韓。像韓江,韓山,祭鱷臺,韓祠橡木,鱷渡秋風,昌黎舊治,昌黎小學等等,無不言說著潮人從古到今對韓愈的敬仰.更有宋時就建在韓江東岸筆架山麓的韓文公祠,是我國現(xiàn)存歷史最久遠,保存最完整的韓愈祠.,祠堂現(xiàn)有三層殿閣正門是胡耀邦題寫的匾額,庭園有碑廊,保存現(xiàn)代名人評價韓愈的書法碑刻。,后山腰為侍郎閣,閣前有韓愈石雕頭像,閣內辟為韓愈生平展覽館。,左遷至藍關示侄孫湘一封朝奏九重天,夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意,好收吾骨瘴江邊。,總為浮云能蔽日,長安不見使人愁。李白登金陵鳳凰臺,(1)背誦并默寫這首詩,要求用正楷書寫。,(2)借助工具書,閱讀韓愈的諫佛骨表。,貶謫詩多有文學樣式的創(chuàng)新.大凡一種新的文學樣式,總是先從民間生活的土壤中萌發(fā)嫩芽的.而貶謫的經歷,是他們的生活下跌到民間,無案牘之勞形的貶官士人,漸次擺脫名利等各種雜念的影響,能夠更為充分地馳騁自己的藝術想象,詩人的視野都比較開闊,多種題材都可以入詩,加上自身的文學素養(yǎng),往往能夠探索出新的文學樣式.,- 配套講稿:
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