七年級語文上冊 第六單元 22 木蘭詩習題課件 語文版.ppt

《七年級語文上冊 第六單元 22 木蘭詩習題課件 語文版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第六單元 22 木蘭詩習題課件 語文版.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

22．木蘭詩,◆作品簡介《樂府詩集》為宋代郭茂倩所編。樂府本是掌管音樂的機關名稱，最早設立于漢武帝時，南北朝也有樂府機關。其具體任務是制作樂譜，收集歌詞和訓練音樂人才。歌詞的來源有二：一是文人專門創(chuàng)作；二是從民間收集。后來，人們將樂府機關采集的詩篇稱為“樂府”，或稱“樂府詩”“樂府歌辭”等。,◆主題解說本詩通過對木蘭替父從軍，沙場征戰(zhàn)和榮歸故里的敘述，塑造了木蘭這一愛家愛國、不慕名利、深明大義的巾幗英雄的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質?！艚Y構圖解,◆重點探究師：這首詩詳寫什么？略寫什么？詩人為什么這樣處理題材？生甲：詳寫木蘭的從軍緣由、行前準備、征途思親、凱旋辭官、返回家園，略寫戰(zhàn)場生活和戰(zhàn)爭情況。生乙：這首詩不是重在表現(xiàn)木蘭怎樣作戰(zhàn)，而是重在表現(xiàn)木蘭深明大義、機智勇敢、善良純真的高貴品質。生丙：在內容上，突出木蘭的女兒情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實感人。在結構上，詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊?！綦y點突破師：如何理解“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”？生：這是個生動的比喻，以此比喻在日常生活中男女性別特征明顯，而在戰(zhàn)場廝殺時要分出男女就困難了。從而表現(xiàn)木蘭的機智聰慧和勇敢。,杼,朔,柝,轡,戎,鬢,韉,騎,3．下列句子中沒有通假字的一項是()A．當窗理云鬢，對鏡帖花黃。B．出門看火伴，火伴皆驚忙。C．脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。D．雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。4．下列句子中含有詞類活用現(xiàn)象的一項是()A．昨夜見軍帖B．東市買駿馬C．愿為市鞍馬D．對鏡帖花黃5．下列句子中屬于倒裝句式的一項是()A．阿爺無大兒，木蘭無長兄。B．問女何所思。C．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。D．脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳?！军c撥】“何所思”應為“所思何”，賓語前置。,D,C,B,6．《木蘭詩》是南北朝民歌，選自___朝郭茂倩編的《_________》。有兩個成語出自本文，它們是_________和_________。7．根據(jù)課文內容填寫適當?shù)木渥印?1)課文中表現(xiàn)木蘭征途中對家鄉(xiāng)思念的詩句是：_____________________________________________________________(2)課文中表明邊塞生活艱苦的句子是：________________________。(3)文中表明征途遙遠、行軍急速的語句是：___________________________。(4)文中表明征戰(zhàn)激烈、持久的語句是：_______________________。,宋,樂府詩集,磨刀霍霍,撲朔迷離,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣,萬里赴戎機，關山度若飛,將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸,8．下面是一位同學在網上搜到的幾張有關花木蘭的圖片，用課文原句為其配上說明語言。圖①：________________________圖②：________________________________________________________________圖③：________________________圖④：________________________,唧唧復唧唧，木蘭當戶織。,旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴,濺濺。,朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。,脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。,(一)閱讀《木蘭詩》選段，完成后面的題目。①唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。②昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。④萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。,⑤歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。⑥爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。,10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)萬里赴戎機，關山度若飛。(木蘭)不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一道道的關。(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍和士兵身經百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死，有的勝利歸來。11．第③段主要寫了哪兩方面內容？用簡潔的語言概括。木蘭出征前的準備和奔赴戰(zhàn)場。12．這首詩詳寫了什么內容？略寫了什么內容？詳寫從軍緣由、準備行裝、出征想家、辭官還鄉(xiāng)、會見親人等情節(jié)，略寫十年征戰(zhàn)的情節(jié)。,13．詩的開篇“唧唧復唧唧”究竟是什么聲音呢？同學們展開了討論。有同學說是織布機聲，也有同學說是木蘭的嘆息聲，還有同學認為是夜間蟲子的叫聲。請結合課文，說說你的看法。示例：我認為是木蘭的嘆息聲，由“惟聞女嘆息”可知，這一句寫出了木蘭深深的憂思。,(二)木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行，木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。,14.請給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年,/,16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)木蘭者，古時一民間女子也。木蘭是古代一位民間的女子。(2)男子可為之事女子未必不可為。男子可以做的事情，女子未必不能做。17．請你在原文中找出文章的主旨句。男子可為之事女子未必不可為。18．《木蘭詩》中與文中“男子可為之事女子未必不可為”一句相類似的句子是：___________________________________________________________,雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄,雌？,19．綜合性學習。戰(zhàn)爭，這一令人厭煩的字眼！戰(zhàn)爭，這一遠離我們的事件！古往今來的戰(zhàn)爭，這一與和平相對立的詞語！如今戰(zhàn)爭，也是我們所說的話題……學了《木蘭詩》，你班準備舉行以“____________”為主題的實踐活動，請按要求完成任務。(1)【確定主題】______(圍繞“戰(zhàn)爭”來擬)(2)【博聞強識】寫出一則關于戰(zhàn)爭的名言警句或詩詞名句。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回,遠離戰(zhàn)爭__珍愛和平,(3)【秀出觀點】蘇聯(lián)有位作家曾說：“戰(zhàn)爭讓女人走開！”結合《木蘭詩》，談談你對這個觀點的認識。正方：戰(zhàn)爭殘酷艱辛，女性應該受到關愛。這句話體現(xiàn)出了對女性的關愛，女性不能參加戰(zhàn)爭，應該值得贊揚。反方：這句話具有片面性，戰(zhàn)爭不會因為性別而失去殘酷性，天下興亡，匹夫有責，不應對女性有歧視，不應低估女性的智慧和勇氣。,