人教版七年級歷史上冊第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期ppt課件

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第6課 動(dòng)蕩的春秋時(shí)期,1,,,1,,了解春秋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn),,,2,,了解周王室衰微的史實(shí),,,3,,識記諸侯爭霸的人物， 理解春秋時(shí)期諸侯爭霸對社會發(fā)展的影響,,學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航,,2,公元前770年 周平王東遷洛邑，史稱“東周”,3,東周的歷史分期,,,,,,注釋：春秋，因孔子編訂的編年體史書《春秋》而得名； 戰(zhàn)國，因西漢劉向整理校訂《戰(zhàn)國策》一書而得名。,東 周,,公元前770年 ～公元前476年,,春 秋,公元前475年 ～公元前221年,,戰(zhàn) 國,4,,,,1. 農(nóng)業(yè)： 2. 手工業(yè)： 3. 商業(yè)：,春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作,規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等有所發(fā)展,出現(xiàn)商品交換市場、金屬貨幣,一、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,5,二、王室衰微,1.春秋時(shí)期出現(xiàn)什么情況？社會處于什么樣的狀態(tài)？,王室衰微，諸侯爭霸。 社會處于動(dòng)蕩的狀態(tài)。,6,2.周王室衰微的具體表現(xiàn)是什么？,（1）分封制逐步瓦解。 （2）周王室的統(tǒng)治力大減。 （3）諸侯崛起，競相稱霸。,7,三、諸侯爭霸,1. 背景： 2. 經(jīng)過： 3. 目的： 4. 結(jié)果：,政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。各諸侯國為自身利益相互展開爭斗；一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢，打著“尊王攘夷”旗號進(jìn)行征戰(zhàn)。,齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原；到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。,不斷兼并和擴(kuò)張；民族融合。,操控政治局面，取代周天子的地位,8,閱讀教材P30——31頁，期待你精彩的回答。,1、春秋時(shí)期著名的霸主有哪幾位？ 2、齊桓公成為春秋第一位霸主的條件有哪些？,9,吳王闔閭,齊桓公,晉文公,楚莊王,春秋霸主,秦穆公,10,齊桓公,齊桓公 成就霸業(yè)的主要原因？,1、用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；——（政治）,2、訓(xùn)練軍隊(duì)；使齊國的 經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高?！ㄜ娛拢?3、以“尊王攘夷”為旗號，號令諸侯?！ㄍ饨唬?春秋首霸——齊桓公,11,動(dòng)腦筋,春秋時(shí)期諸侯爭霸有何利弊？,1、給人民帶來巨大的災(zāi)難；,3、大國兼并小國，有利于實(shí)現(xiàn)局部統(tǒng)一。,2、促進(jìn)各民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族融合；,12,謝謝!,13,