部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際:春游去哪兒玩 同步練習(xí)卷
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部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際:春游去哪兒玩 同步練習(xí)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、選擇題 根據(jù)下面的情境選擇對(duì)話。 新年聯(lián)歡會(huì)就要到了,你所在小組的同學(xué)卻正為應(yīng)該表演什么而發(fā)愁…… 1 . 回到家,你看到爸爸正在看電視,于是對(duì)爸爸說(shuō)( ) A.爸爸,學(xué)校的新年聯(lián)歡會(huì)我們應(yīng)該表演什么節(jié)目呢? B.我們不知道新年聯(lián)歡會(huì)該表演什么節(jié)目,你快給我們想個(gè)好主意。 C.爸爸,我們不知道新年聯(lián)歡會(huì)應(yīng)該表演什么節(jié)目,您能給我們提些建議嗎? 2 . 到了學(xué)校,你把爸爸的建議告訴了小組的其他同學(xué),并說(shuō):( ) A.“我爸爸的建議非常好,你們說(shuō)是不是?” B.“這是我爸爸的小建議,大家覺(jué)得可以嗎?” C.“大家還能想出比我爸爸的建議更好的節(jié)目嗎?” 3 . 實(shí)踐交際活動(dòng):小剛上數(shù)學(xué)課時(shí)有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄明白,下課后他去問(wèn)劉老師。他敲開(kāi)辦公室的門(mén)后,對(duì)劉老師說(shuō):“________” A.老師,剛才的數(shù)學(xué)題我沒(méi)聽(tīng)明白,如果您現(xiàn)在有時(shí)間能幫我講解一下嗎? B.剛才的數(shù)學(xué)題太難了,我不會(huì)做,快點(diǎn)給我再講一講。 C.這道題我沒(méi)弄明白,我一會(huì)兒還要做別的作業(yè),老師你現(xiàn)在就給我講吧。 4 . 排列下面句子中抽出來(lái)的①②③三個(gè)分句,選出排列最妥帖的一項(xiàng)。( ) 新華社發(fā)出酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工會(huì)成在上海勝利完成的消息后,________,________,________。 ①?gòu)V大讀者也非常注意②科學(xué)界人士非常重視③引起了強(qiáng)烈的反應(yīng) A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①② 二、語(yǔ)言表達(dá) 按要求完成練習(xí)。 5 . 什么是納米技術(shù)呢?這得從納米說(shuō)起。 仿寫(xiě)句子:___________________________ 6 . “納米技術(shù)可以讓人們更加健康?!蔽闹信e出的例子沒(méi)有( ) A.利用極其靈敏的納米檢測(cè)技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。 B.未來(lái)的納米機(jī)器人,可以通過(guò)血管直達(dá)病灶,殺死癌細(xì)胞。 C.納米緩釋技術(shù),可以讓藥效緩慢釋放,服一次藥可以管一周,甚至一個(gè)月。 D.納米可以用在洗衣機(jī)的洗滌功能。 7 . 在不遠(yuǎn)的將來(lái),我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影子。發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō),納米技術(shù)將來(lái)出現(xiàn)在哪些地方。 __________________________________ 三、判斷題 8 . 我會(huì)判斷,對(duì)的打“√”。 (1)“泉水在巖石下拼命地沖啊,沖啊,努力尋找出路,終于從石縫里沖了出來(lái)?!边@句話運(yùn)用了擬人手法,把泉水當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。 ( ) (2)“但聞人語(yǔ)響”與“百聞不如一見(jiàn)”中的“聞”字意思一樣。 ( ) (3)“火紅的杜鵑花好象照見(jiàn)了自己美麗的身影”是一個(gè)比喻句。 ( ) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 二、語(yǔ)言表達(dá) 1、 三、判斷題 1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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